前几天幼儿园领导组织班级重新布置区域角，丰富区域里物品摆放，我们发动家长拿来许多幼儿喜欢的各种玩具放在区域里，顿时班里的区域马上锦上添花。
　　区域时间到了，我们班的幼儿对区域活动有着浓厚的兴趣。每当老师还没有说完规则，幼儿已经迫不及待地想进区了。今天跟往常一样，在教师的指令下，幼儿纷纷涌入区域角，看着孩子们在区域角里开心的游戏着，突然发现有一个冷清清的区域—图书区，那里只有崔恒轶和刘静雯两名幼儿。这两名幼儿平时都很内向，不喜欢说话。这时我对各个区角的人数做了相应的调整，避免个别区域拥挤。但是，在我的调整之后，图书角内的幼儿也是手中拿着故事书，眼睛却看着其他幼儿游戏，看到这里，我感觉，图书区里的幼儿好像受虐待了，真的是于心不忍。
　　分析：
　　在图书区中，故事书都是以图书为主，对于小班幼儿来说，他们能够清楚的了解书中内容，但是为什么就是没有幼儿愿意去欣赏呢?
　　此刻我马上反思了自己，想起前几天婷婷老师给我们培训的《区域里教师应该如何介入》，感觉现在应该马上介入活动中，引导并鼓励幼儿欣赏故事。幼儿天性喜欢游戏，那我就用游戏的方式介入，提高幼儿对图式的阅读兴趣。如：＂孩子们，我们先把书打开，看看谁发现的动物最多。＂＂谁先来告诉老师，这本书里有什么动物?＂或＂有个男孩走丢了，他最后找到妈妈了吗?＂＂大家能帮他一起找妈妈吗?＂
　　问题说完后，就看到孩子们认真仔细的翻书，嘴里还不停地与小伙伴交流着，瞬间，图书区里热闹了起来。
　　在每个区开设时，教师都要巡视观察，当区域进行不下去时，要马上用适当的方式介入。今天图书区里，幼儿兴奋不高，是因为打开一本书，常常是无目的性，盲目的翻阅。当教师给幼儿提出了一些有趣的问题时，幼儿就有了目的，有了方向。从阅读中找到答案，还培养了同伴之间的交流。
　　为了提高幼儿阅读图书的兴趣，教师要采取多种多样灵活多变的游戏方式，调动幼儿阅读图书的积极性。

论语是非辨析，为政之七原文子游问孝。子曰今之孝者，是谓能养。至於犬马，皆能有养不敬，何以别乎。译文子游问什么是孝顺，孔子说今天许多人认为孝顺就是能赡养父母，但是如果不尊敬父母，那么赡养父母与饲养狗马有什燕将录文言文阅读答案导语文言文阅读问题设计一般有三种类型，即词语解释题句子翻译题和内容理解题。下面由小编为您整理出的燕将录文言文阅读答案内容，一起来看看吧。阅读下面的文言文，完成912题。燕将录唐杜牧文言文练习及阅读答案居争夺奔竞之中，而见旷逸高世之举。嚣尘滞虑一扫而空，心开目明，顿还旧观。暑风旱雨不足以喻其快也，渴浆饥炙不足以喻其美也，沂浴雩游不足以喻其清也。晋文公反国之初，从行诸臣骈首争功，有晋献公以垂棘之璧的文言文阅读答案晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还反灭虞。（节选自韩非子）注释中国文化的深层结构阅读理解附答案中国文化中的超越因素比世界上任何文化都少。中国人没有超越世界之上的上帝观念，也没有来世观念。中国的知识阶层里纵有对世俗采取批判的态度，也只是用一个放在古代的被理想化了的人间关系，来遗憾也美丽阅读练习题及答案微笑很美妙，泪光中的微笑呢？美丽很动人，遗憾中的美丽呢？我轻轻叩问人生，怀着几分迷茫。人从一个未知来到这个美妙的星球，然后又回归另一个未知人生的短暂与唯一，可能是宇宙间最大的遗憾。福州西园软木画民间手工艺阅读题及参考答案阅读下面文章，回答问题。福州西园软木画民间手工艺福州晋安区西园村的软木画民间手工艺与寿山石雕脱胎漆器并称福州工艺美术三宝，被海内外誉为东方艺术珍品，是世界上独一无二的民间美术手工艺乡村的风的阅读题目和答案阅读下面文章，完成相关问题。（一）乡村的风风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村，第阅读题罗布泊消失阅读短文，完成问题。站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，蒙骜伐魏文言文阅读及参考答案明刘基楚王好安陵君，安陵君用事，景睢邀江乙，使言于安陵君曰楚国多贫民，请以云梦之田贷之耕以食，无使失所。安陵君言于王而许之。他日，见景子，问其入之数。景子曰无之文言文阅读答案蒙骜伐中班科学活动教案设计小火箭上天设计意图把废旧可乐瓶和纸制圆锥体进行巧妙的组合，变成一个能飞上天的小火箭，这种活动对于好奇好问的中班幼儿来说，无疑具有强大的吸引力。设计者正是利用这种吸引力，来激发幼儿强烈的探索欲