孩子在活动中的状态体现出他们其实在建构的经验上是很缺乏的，起初他们并不了解这些积木该如何的组合、拼搭，只是根据自己的已有经验在玩。以下是小编为大家整理分享的建构区教学反思，欢迎阅读参考。　　建构区教学反思
　　区域活动前，我先向幼儿介绍了建构区中提供的材料：插塑积木、圆柱形插塑积木等。幼儿当时兴趣很高涨，也一同认识了材料的颜色、形状，以及如何拼搭。
　　师：＂今天，我们来试试用这些漂亮的积木拼搭好看的房子，好吗？＂
　　全体幼儿：＂好的。＂
　　师：＂你打算造幢什么样的房子？＂
　　幼：＂造肯德基；＂＂造麦当劳；＂＂造幼儿园；＂＂造房子。＂
　　师：＂好的，那么今天我们就来试试，记得玩好之后将玩具整理好哦。＂
　　五位幼儿进入了建构区，一开始，他们各自从种积木中选择了自己喜欢的积木开始拼搭。辉辉先选择了长方体的积木，并将积木横着放在桌子上。又去拿了一块拱形的积木，很快他将半圆型的积木也堆在了拱形积木上，并高兴的对我说：＂王老师，你看，我的房子造好了。＂我追问：＂你搭的是什么房子呢？＂辉辉：＂是超市。＂然而，一旁的文文手里拿着圆形插塑的积木，并将两块积木插起来。当我问道：＂你搭的是什么？＂文文低着头没有回答。而其他三名幼儿则是坐在一旁很开心的玩着。
　　区角游戏结束后，五位孩子很快的`将玩具整理好。在区角交流时，我将积木再一次介绍给孩子，这次，我介绍了这些材料的玩法。我先拿了两块长方形的积木说：＂老师先要造房子的柱子，然后要造个屋顶，谁来帮老师选块积木做屋顶呢？＂大部分幼儿都举手了，我请了个别幼儿尝试三角形、半圆形等形状的积木做了屋顶。并请个别幼儿在集体面前造了一幢类似的房子，并给与了鼓励。
　　反思：
　　孩子在活动中的状态体现出他们其实在建构的经验上是很缺乏的，起初他们并不了解这些积木该如何的组合、拼搭，只是根据自己的已有经验在玩。并没有在区域活动中学到什么。同时，孩子之间没有交流、没有合作，整个区域的环境创设对孩子拼搭的启发也不多。幼儿完全在根据自己的已有经验在尝试建构。

白猫王子七岁阅读答案白猫王子大概是已到中年。人到中年发福，脖梗子后面往往隆起几条肉，形成几道沟，尤其是那些饱食终日的高官巨贾。白猫的脖子上也隐隐然有了两三道肉沟的痕迹。他腹上的长毛脱落了，原以为是季节初中阅读题及答案两篇篇一父爱岂止八十里小时候，我家有辆永久牌自行车，是母亲买给在大同煤校上学的舅舅的。买的时候就是旧的，他骑了几年就更破旧了。后来，舅舅毕业分配到外地，母亲就把车子寄放到村上庙里老和尚八年级语文阅读理解及答案加强语文阅读理解的练习，对你的八年级语文考试是有帮助的。下面是小编网络整理的八年级语文阅读理解的题目及其参考答案以供大家学习。八年级语文阅读理解心理学家曾做过一个有趣的实验让人在小初一语文阅读记叙文专项训练题和答案阅读记叙文一直是语文考试中的重点，分享了初一语文阅读记叙文专项训练题给大家，欢迎阅读！（一）别动世界上最美的那朵花温丝果特是一个美丽的英国小姑娘。她有着一头金黄的卷发，粉嫩的脸蛋上七年级语文阅读训练答案我弟弟生得很美而我一点也不喜欢他。从小我们家里谁都惋惜着，因为那样的小嘴大眼睛与长睫毛，生在男孩子的脸上，简直是白糟蹋了。长辈就爱问他你把眼睫毛借给我好不好？明天就还你。然而他总是小升初英语阅读理解及答案Long，longagopeoplemadethefirstlightening（闪电）。Buttheyhadtokeepthefireburning，fortheycouldnt月牙泉阅读答案五年级导语读书使我增长知识，正因为有了书，我才知道有神机妙算的诸葛亮，豪放勇敢的武松正因为有了书，我才发现世界有这么多的故事，有这么多的人。以下小编为大家介绍月牙泉阅读答案五年级文章，欢ForNext循环语句的教案范文适用教材广东教育出版社信息技术第一册适用年级初二年级一教学内容分析本节课讲授的是fornext循环语句，因为之前学生学习过顺序结构，分支结构中的条件语句，对编程有了一定的基础，但是一次成功的实验教案一教学目的1学习课文，了解课文内容。2通过学习，使学生明白实验成功的原因，懂得要团结，心中要有他人。二教学内容自学课文，理解课文内容。三教学重点理解这次实验成功的主要原因是什么，懂有趣的夏日教案设计意图夏天的脚步一步步向我们迈进，围绕孩子们熟悉的季节夏天，通过优美的语言，抓住炎热多彩有趣悠闲等特点描写了夏天迷人的景色，激发学生热爱大自然热爱生活的情感。忽而雷声轰鸣，忽而雷2019年春季幼儿园大班班主任工作总结进入大班的第二学期，意味着我们的孩子们就要进入幼小衔接班了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教育历程，我记忆犹新。一班级工作