在课后，我对整个教学过程进行了梳理和反思，发现有两个环节考虑不周。
　　1、三个提示的出现时机。
　　学生交流实验设计时，我设计了三个提示。学生在交流设计时，也很好地解决了提示的问题。但回 答的质量不够高，深度也不够。反之，如果把这一环节调整到设计实验之前，让学生在设计实验时讨论一下，形成统一的意见，那么学生的＂回答会更到位。
　　2、建模解释环节。
　　在建立模型解释空气热胀冷缩原因这一环节，我借助于视频帮助学生建立模型，让学生在看完视频后讨论看到的现象：即运动越快，微粒之间的距离越大，体积就越大；运动越慢，微粒之间的距离越小，体积就越小。再把看到的现象迁移，用来解释空气热胀冷缩的原因。然而这部分内容太抽象，学生仍然处于半懂不懂的状态。如果把教材上提供的文字解释资料复印给学生，把资料和录象结合起来，那样学生的理解会更清晰。
　　当然在课堂中还有许多地方不够理想，恳请各位多多批评指正。

数松果的教学设计教学目标1从生活经验出发，层层深入地逐步完成对乘法意义的体验。2培养孩子迁移推理能力概括能力和总结规律的能力。3体会乘法与生活的密切联系。教学重点完成对乘法意义的体验，经历知识形成关于四季的优秀的教学设计教学目标1认识11个生字，会写4个字，学会两种笔画，认识四个偏旁。2正确流利朗读课文，背诵课文，能模仿课文自创诗歌。3了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之分苹果小学数学教学设计一教学目标1通过分一分活动，使学生进一步体会平均分的含义及平均分的过程。2进一步培养学生的动手操作的能力，进一步培养良好的数学学习习惯。3通过发散性开放性练习，提高学生思维的灵活性看云识天气阅读练习附答案（一）天上的云，姿态万千，变化无常它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空还有的像峰峦，像河川，像雄狮雾霾天气，警惕PM2。5污染阅读附答案雾霾天气，警惕PM2。5污染最近一段时间，随着媒体的关注，以PM2。5为代表的超细灰尘污染引起了人们的广泛关注。那么，PM2。5是什么？它对人体健康有哪些危害？面对雾霾天气，我们应看云识天气阅读答案天上的云，姿态万千，变化无常它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着有的像羊群，来来去去有的像一张大棉絮，满满地盖住了天空还有的像峰峦，像河川，像雄狮，像奔年月日教学设计年月日教学设计教学内容年月日目的要求使学生认识时间单位年月日，了解大月小月平年闰年的知识。培养学生认真观察归纳概括的能力，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。重点认识年月日的知四则混合运算练习课教学设计教学内容课本第14页练习二教学目标通过练习使学生完整地掌握四则混合运算的顺序，并能进行正确熟练的运算，进一步提高学生的运算能力。教学重点熟练运算教学用具幻灯教学过程一说说下面各题的年月日练习课教学设计教学内容练习一目的要求通过练习使学生系统地理解年月日等相关的知识，并能利用这些知识解决一些简单的实际问题。提高学生应用知识的能力。重点整理与应用教具幻灯小黑板教学过程一基础知识的复烛之武退秦师教学设计教学目标（一）知识教育目标1学习本文精彩的人物语言说理透辟，善于辞令，以及起伏跌宕，生动活泼的情节。2掌握文章中出现的古汉语常识，注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。（二）能力闺塾教学设计闺塾教学设计一素质教育目标（一）知识教学点1了解现代传奇戏曲的基本特点。2了解汤显祖在明代传奇创作中的重要地位。（二）能力训练点1通读节选部分，培养鉴赏戏曲人物语言的能力。2鉴赏分