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一年级语文汉语拼音jqx教学反思

  语文学习,是最具有灵性的。语文课堂,就应有学生自己的语言,自己的体验,自己的灵魂和思想。但我们传统的语文课堂教学,讲究预设,按部就班,亦步亦趋。由于目标预定,教师往往为任务而教。为了保证时间,常常粗暴打断一些不合心意和目标的学生发言,死拉硬拽回自己预设的"轨道"。教师在讲台前口若悬河,谈古论今。学生听得云里雾里,一脸迷茫。长此以往,窒息人的精神,扼杀人的灵性。因此新课程改革倡导了一个之相对应的理念;动态生成。这一理念用变化的、动态的、生成的观点来看待课堂教学,它是根据学生心理的、情感的`、知识的需要随时作出富有创意的调整,使课堂教学呈现出丰富性,充满着生命,精彩不断。
  本教学片段中,课堂的动态生成体现在:
  1、目标的升华:
  课堂教学具有较强的现场性,学习的状态、条件随时会发生变化,当条件发生变化的时候,目标需要开放地纳入弹性灵活的成分,接纳始料未及的信息。本片段预设的目标是学会jqx与ü的拼读。在课堂推进过程中,学生的兴趣高涨,思维活跃,不仅自主地在请求中学会了拼读,而且说出相关的带调词语,这样使教师预设的目标得到了提升,丰满了目标,做到了学以致用。
  2、教法、学法的主成:
  教学有法,但无定法,贵在得法。教师事先预设的教法,只能作为备案,走进课堂,教师面对的是一个个鲜活的生命体,教师不能无视学生所呈现的生命信息,而是要及时地采撷,活化教法。再者,虽然执教前教师可以在头脑中对学情、学作作充分的预演,但很难穷尽课堂万千的变化。学生的学法会在其充分自主学习的过程中灵动的创造,我们要积极的接纳,吸收,鼓励。如课堂中,学生说的"老师,我想你带我出去玩。""小ü小ü,你不要哭了,你跟我们一起出去玩?""老师,你能带小ü一同去动物园吗?"等等都是学生真实的表露,是学生情感的需求,是教师备课时无法预测的,教师都要及时的接纳、鼓励。其二,学生的一请求,"老师,你们在温州动物园是坐车去的,如果我在车上给你们唱歌曲,这样就不冷清了,是吧,q ǚ qǔ,我也去,行吗?"虽然这看是学生一小小的请求,而这也恰恰是她创造性的思维所所折射出的独特的体验,q ǚ qǔ,唱歌曲,她的自主探究超越了老师的精心设计,生成了富有创造的可发展的课堂资源。我果断摈弃预设的教法,充分利用学生生成的状态加以点拨、引导,"我怎么没想到呢,好啊,你也去"。一石激起千层浪,学生你一言我一语的也争着要去并说明理由,他们相互启发,把拼读教学融合在了自主发现、自主探究中,并激发了他们表达的欲望,使每个学生的个性在启发中得到无限的张扬,创造力得到淋漓尽致的发挥,课堂充满了生机和活力。
  生成是始料未及的,不重视语文课堂中生成的资源,就是扼制了学生自主探究的原动力。生成,能提升学生创造性地运用思维的能力和水平,使春思维处于激活状态并富有生长性,不断优化其思维品质和思维能力。

七颗钻石教学设计优秀方案教学目标会认个生字,会写个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。有感情地朗读课文。从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量感知童话丰富的想象课文七颗钻石的优秀教学设计一教学目标1爱心的神奇力量。2丰富的想象。二课时1课时三教学过程(一)导入新课同学们,在夏天的夜晚,当你仰望天空,你会看到什么?想到什么?(星星外星人宇宙飞船)看来,同学们的想象力托尔斯泰的七颗钻石教学设计范文教学目标1会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量感知童仙鹤的解释及造句仙鹤拼音注音xianhe仙鹤解释意思()见白鹤。()专指神话中仙人所养的白鹤。仙鹤造句1还有,按照中国的传统观念,仙鹤与松树都是长寿的象征。2其独具风格的仙鹤标志已被广泛公认为波兰用女生造句1你是否曾经疑惑为什么那么多的女生迷恋她们的老师呢?2我们班上女生比男生多,所以我们得平衡一下。3两位女生对着信吃吃地笑着,这信是一个男生写给她们中的一位的。4超级女生和超级狗狗都关于珍惜近义词及造句重视爱惜,如对待珠宝般爱惜。下面是小编整理的关于珍惜近义词及造句,希望对你有所帮助!珍惜的近义词爱护庇护真贵保养重视爱惜珍视爱戴珍爱崇尚保重珍藏珍摄顾惜怜惜保护珍重珍惜的造句No。用变化无常怎么造句1也许不久之后变幻无常的萨科奇就会重读亚当?斯密的著作了。2世界市场变幻无常德国的经常帐户盈余在短短的一年时间里从占国内生产总值8的高位下跌了一半有余。3他的心情则如同一团雾气,变生气的意思和造句生气拼音注音shengqi生气解释意思因不合心意而不愉快谁要打了牲口,老饲养员就要快去劝劝吧,他还在生你的气呢!生气造句1我去让你生气的兄弟平静下来。2他买了一些花送给生气的妻子,在家里珍惜教案一复习旧知,导入新课。1小朋友,小红邀请我们到她家做客,原来是想让我们帮她一个大忙,你们愿意吗?那就是教她读读家里的这些电器和物品的名称(课件出示词语)过渡真是谢谢你们。你们知道吗生气勃勃怎么造句1也许这不是很有成果,但是看见一个家伙从告诉跑步机上飞落下来会暂时地让你生气勃勃。2那真是一段生气勃勃的时光。3我永远不会忘记,当我给它们施加强迫性规则时,它们反应冷淡,而当规则允生气汤公开课教案及教学反思目标1知道生气是正常的情绪反应,了解经常生气会影响人的健康。2能积极交流生气时的情感体验,尝试用恰当的方式排解情绪。3愿意保持自己快乐的心情。活动准备1经验准备幼儿有过生气的经验。
大班折纸活动教案衣裤目标1引导幼儿学习用四角向中心折纸的技能。2引导幼儿继续学习按图示折纸的方法。3培养幼儿仔细耐心的习惯。准备正方形彩纸图示过程1入活动,引起兴趣小朋友,在八月二十的集场上,你看到哪沉与浮科学教案教学设计教学目标1在探索活动中知道哪些东西放在水里是沉的,哪些是浮的。并能用记录结果,表示上浮和下沉2在感知物体在水中的沉浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法3能专心倾听别人讲话新春到教案设计教学目标1能运用学过的识字方法,自主认识本文的8个生字,认识并会写新部件欠字旁。2能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习,丰富词汇,体会本课的新词,学着积累和运用新词。3能正确流八下第四单元第5单元教案俗世奇人教学设想本文是自读课文,抓住自读课文的特点,让学生自主探究,学会赏析精彩句子及对文化遗产的爱护。文章塑造了一位有着独特技艺和性格的民间奇人的形象,人物都刻画得形神兼备。课文第30课寓言四则教案设计寓言四则教学目标翻译智子疑邻塞翁失马,积累文言词语。分析故事情节。用自己的话多角度概括寓意,培养发散思维能力。学习改写编写寓言,进一步培养发散思维能力。教学重点分析故事情节。多角度幼儿园活动教案走进恐龙大世界活动目标1激发幼儿探究恐龙秘密的积极性,能大胆地表达对恐龙的认识。2培养幼儿认真倾听他人讲述的习惯。活动准备1幼儿收集各类有关恐龙的图片玩具资料等2布置恐龙环境3设计恐龙展览馆4电蘑菇该奖给谁教案设计范文教材简解蘑菇该奖给谁是苏教版小学语文一年级下册的一篇童话故事,讲的是小白兔与骏马赛跑,落在了后面,小黑兔与乌龟赛跑,得了冠军,可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢课文我的四季教案一教学目标学生能通过活动体验,不断充实精神生活,完善自我人格,加深对自我对青春的思考与认识。学生能够结合自我体验,说出我的四季蕴含的人生含义。能用自己的语言阐述文中一些富有哲理的句白杨礼赞课文教案设计教学目标1掌握无边无垠坦荡如砥等字词。2有感情地朗读课文。3理解象征手法和白杨树的象征意义。理解白杨树的象征意义与象征手法。朗读法讨论法圈点勾画法启发式教学法。录音机投影仪。一课时课文葛洲坝工地夜景教案范文说教材我说的课是浙江义务教材第九册第二单元第二课文葛洲坝工地夜景,文章写了我在葛洲坝工地上看到的热火朝天的紧张劳动局面,赞扬了劳动人民巨大的力量和为祖国社会主义建设中的伟大贡献。本小学课文猫五年级教案猫(第二课时)一学习第一段,体会猫的古怪。自由轻声朗读第一段,想想你读懂什么?指名学生说说读懂什么。板书(卡片)老实贪玩尽职勇猛高兴时温柔可亲胆小古怪不高兴一声也不吭读板书。出示(