难忘的泼水节的教学设计模板

　　【教学目标】
　　１、会认１２个生字，正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
　　２、知道我国是个多民族国家，初步了解傣族人民欢度泼水节的独有的风俗习惯。
　　【重点】
　　了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。
　　第一课时
　　一、启发谈话，导入新课
　　１、师：我们的祖国边疆辽阔，有５6个民族，你知道哪些少数民族？
　　随学生回答＂傣族＂教师板书。
　　２、师：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的`清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是＂泼水节＂。
　　（板书）
　　３、在＂泼水节＂前面板书＂难忘的＂，齐读课题。说说读了课题有什么想法？
　　二、自主学习
　　１、自学：
　　⑴抓＂特务＂：
　　默读课文，圈画生字。
　　⑵消灭＂特务＂：
　　借助文下生字背景图上的拼音消灭这些＂特务＂。教师对有困难的学生给予帮助。
　　⑶互检＂战果＂：
　　两人合作，一人读一人听，看看还有没有＂特务＂，如果还有，帮他指出来。
　　２、检查自学情况：
　　⑴课件出示生字，小老师领读。
　　⑵认读词语（课件出示）：
　　泼水节因为敬爱周恩来总理花炮对襟白褂
　　敲鼓银碗祝福健康长寿幸福令人盛满
　　（教学多音字：盛）
　　⑶指名分段读课文，正音。
　　三、细读课文，体会感悟
　　１、指名读课文第一自然段：
　　说说你读懂了什么？
　　⑴理解＂火红火红＂＂一年一度＂：
　　告诉学生：傣族是我国云南省的少数民族。每年过一次盛大的节日----泼水节。泼水节就是他们的新年，在农历４月中旬（傣历的六、七月份），历时三、四天。过节的时候，人们换上最漂亮的衣裳，敲着鼓，跳着舞，不分男女老少都互相泼水祝福。
　　⑵播放傣族泼水节的影片。感受节日欢快的喜庆气氛。
　　⑶带着喜悦读一读这一段话。
　　２、指名读第二、三自然段：
　　⑴看看今年的泼水节有什么特别的地方？
　　用＂因为……所以……＂说一说原因。
　　⑵傣族人民是怎样欢迎周总理的？
　　默读课文第三自然段，画出有关句子。
　　⑶交流、感悟：
　　①句子１：人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
　　抓住＂四面八方、赶＂字体会人们急着迎接周总理的心情。
　　②句子２：人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。一条条龙船划驶过江面，一串串花炮升上天空。
　　抓住＂地毯＂，可以结合生活实际，让学生说说在什么地方看到过＂鲜红的地毯＂从而感悟到傣族人们撒花瓣独特的迎客方式以及喜庆气氛。
　　抓住＂一条条、一串串＂与＂一条、一串＂的区别，让学生领悟节日的热闹和喜庆。
　　③句子３：人们欢呼着：＂周总理来了！＂
　　抓住＂欢呼＂感悟人们见到周总理的激动心情。
　　⑷指导朗读：
　　要把傣族人民的欢乐场面和人民热爱周总理的心情读出来。
　　指名读、齐读、表演读。
　　四、机动
　　写字指导：
　　书写生字＂龙、恩、寿、柏、泼、特＂。