范文健康探索娱乐情感热点
投稿投诉
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文
国学影视

自然地理环境的整体性和差异性复习提纲

  第三章 自然地理环境的整体性和差异性
  3.1自然地理要素变化和环境变迁
  1 生物演化史:地球出现(46亿年前) 化学演化 生命出现(约30亿年前) 生物演化
  (由低级到高级,简单到复杂)。绿色植物的光合作用,改变了大气性质(无氧环境 有氧环境)。生物发展阶段(见教材p67表格)
  2 生物灭绝:古生代末期和中生代末期是两次最重要的全球性生物大规模灭绝时期。原因:环境变迁、灾变事件。
  3 人类演化与环境:人类是自然地理环境的产物,同时又能有意识地适应和改造自然。随着人类文明的发展,特别是工业革命以来,人类活动对自然环境的影响越来越大。三大全球性环境问题:温室效应增强,导致全球变暖;臭氧层破坏;酸雨问题。
  3.2自然地理环境的整体性
  1 自然地理环境由岩石圈、大气圈、水圈、生物圈、土壤圈、人类圈组成的有机整体。自然地理环境五要素:气候、地貌(地形)、水文、土壤、生物(植被)。
  2 整体性:地理环境各要素相互联系、相互制约和相互渗透,形成一个有机的整体。表现:①地理环境各要素不是孤立发展的,每一个要素都是作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作用;②某一要素的变化,会导致其他要素甚至整体的改变(包括对其他地区的影响)。
  3 土壤:具有肥力,能够生长植物的陆地疏松表层。肥力是土壤的本质属性。
  成土母质:土壤形成的物质基础和矿物养分的最初来源。对土壤的物理性状和化学组成均有重要影响(继承关系)。
  气候:直接影响土壤的水热状况和物理、化学过程的性质和强度。如:中等水热条件下,土壤有机质积累最多。(温带半湿润环境下的黑土是世界上最肥沃的土壤);通过影响岩石的风化过程、地貌形态以及生物的活动,间接影响土壤的形成和发育。如:湿热条件下风化壳最厚,土壤层厚度大。干旱或者寒冷条件下,风化壳薄,土壤层也薄。
  生物:土壤有机物质的来源,土壤形成过程中最活跃的因素,土壤肥力的高低主要取决于有机质含量的多少。没有生物的参与(生物循环),就不会有土壤的形成。(成土母质 低等植物生长 原始土壤 高等植物生长 成熟土壤)。一般而言,森林土壤有机质含量要低于草地土壤。
  地形:通过对物质、能量的再分配间接作用于土壤。如土壤的垂直地带分布。陡峭的山坡:地表物质迁移速度快,难发育深厚的土壤。平坦的地方:地表物质的侵蚀速度慢,稳定的气候生物条件发育深厚的土壤。阳坡:温度条件好,但蒸发旺,水分较差,阴坡反之。
  人类活动:积极影响—改造自然土壤为各种耕作土壤;消极影响—土壤退化(水土流失、盐渍化、荒漠化和土壤污染等等)
  3 环境的整体性要求开发利用自然资源时,要有综合的考虑和对策。
  3.3地理环境的差异性
  1 自然带:自然属性相一致的条带状区域。地域分异有一定的有序性和普遍性。
  2 自然带的分布:以气候类
  型定自然带。
  3 分布规律
  分异规律
  主要分异因素
  地理位置
  分布规律
  表现明显的地区
  纬度地带分异
  热量。根本原因:太阳辐射
  纬度位置
  东西延伸,
  南北更替
  低纬度和高纬度地区
  经度地带分异
  水分
  海陆位置
  南北延伸,
  东西更替
  中纬度地区
  垂直地带分异
  热量、水分随高度变化。
  海拔高度
  水平延伸,垂直更替。与纬度地带分异类似
  海拔较高的山地。纬度越低,海拔越高,山地垂直自然带越丰富。
  地方性分异:较小尺度的地域分异,地带性分布规律和非地带性因素共同作用的产物。影响因素:地方地形、地方小气候、岩性和土质的差异等。表现规律:有序性和重复性

为了什么连什么造句造句是语文训练中的传统项目,是学生遣词造句能力的培养,以下是小编整理的关于为了什么连什么造句,欢迎阅读。1。革命先们为了我们今天的辛福生活,连生命都愿意牺牲。2。他为了读书,连家都游艇的造句游艇拼音注音youting游艇解释意思游船。游艇造句1给你买一艘游艇,我还买得起。2游艇正抛锚停泊着。3如果我乘坐的是一艘舒适的游艇,那么它必须提供最舒适的环境。4公园里耸立着一座泪如泉涌的造句1他父亲惊奇地盯着他,然后便泪如泉涌。2想象的悲恸是如此强烈,使伯莎泪如泉涌。3他终于明白祂未曾来到,于是泪如泉涌,在那悲哀的梦中痛苦起来。4当我看到地震的照片时,我泪如泉涌。5可用阳春白雪造句子阳春白雪原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲。比喻高深的不通俗的文学艺术。以下是小编整理的用阳春白雪造的句子,希望对你有帮助。用阳春白雪造句子篇一1文艺要在普及的基础上不断提高,因为水乡解释及造句注音shuixiang意思河流湖泊多的地区。水乡造句1他们把它叫做水乡什么的。2他们说水乡的时候,我还以为他们指的是威尼斯呢!3走过这个古老的水乡古镇的小巷,人们不能不欣赏它的质朴不要乱吃东西的小班安全教案不要乱吃东西的小班安全教案活动目标1通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2引导幼儿乐于探索交流与分享,激发幼儿的想象力。3提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准备不乱吃东西的小班安全教案一活动目标通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。引导幼儿乐于探索交流与分享,激发幼儿的想象力。提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。二活动准备课件进餐时肚子为什么疼情景表小班语言故事红红的东西教案活动目标1。初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。2。理解词汇蹦蹦跳跳。活动准备1。幼儿用书2。图片活动过程一出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。教师老师在马路上捡到一件东西,你们想小班交换东西教学活动教案活动目标1。了解故事内容,初步理解交换的意思,知道交换的好处。2。会使用短句我用交换你的,好吗?活动准备图片,小兔手偶,各种蔬菜塑料玩具。活动过程一了解故事内容1。教师有感情讲故事小班语言红红的东西优秀教案活动目标1初步理解故事的内容,感受作品的趣味性。2理解词汇蹦蹦跳跳。活动准备电脑动画活动过程1出示红红的小卡片,引起幼儿的兴趣。老师在马路上捡到一件东西,你们想知道它是什么吗?2初小班安全教育活动吃东西的时候活动目标1让幼儿了解正确进餐的方法,初步学习吃鱼的正确方法。2理解词ldquo细嚼慢咽rdquo。活动准备教学挂图吃东西的时候,操作卡片吃东西的时候(一)(二)(三)。活动过程1讲
一年级下册认识时间教学设计一激趣导入师说上学期我们已经认识了钟表,谁来说说认识时间有什么好处呢?出示各种整时半时的钟面,学生说出时刻,复习巩固钟面认知。师说今天我们就一起继续来认识时间。板书课题认识时间二探三年级下册和时间赛跑的教学设计教材分析和时间赛跑一课是一篇很感人的文章,是一篇清新淡雅又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚浪漫的情感,朴实中有着感人的力量。文中我因外祖母去世而悲伤不已,爸爸妈妈为早日结束我的哀痛,刺猬收果教案活动目标1练习向活动目标投掷,发展幼儿动作的协调能力及目测力2培养幼儿遵守游戏规则的良好习惯,以良好的。心态积极竞争。玩法幼儿分散站在画好的小圆圈内,游戏开始,一只刺猬拖着闭上的纸曲线运动的优秀教案知识目标1知道曲线运动是一种变速运动,它在某点的瞬时速度方向在曲线这一点的切线上2理解物体做曲线运动的条件是所受合外力与初速度不在同一直线上能力目标培养学生观察实验和分析推理的能力猴子吃西瓜的教案活动目标1理解故事内容,感受故事的幽默。2尝试根据其他水果的特性,对故事的内容进行仿编。重点难点理解故事内容,感受故事的幽默。活动准备1故事猴子吃西瓜2画笔纸。活动过程一请幼儿说一课文掌声第二课时教案设计教学目标1能正确流利有感情地朗读课文。2扣住词语理解句子,扣住句子体悟感情,扣住感情升华知识。3懂得人与人之间需要尊重鼓励的道理,关爱别人,特别是身处困境的人,同时也要珍惜别人对自关于比尾巴课时教案设计一情境导入师昨天晚上,森林王国里的狮子大王给我打来电话,它想邀请咱们一甲班的小朋友一起去参加它们的一场比赛,他们邀请我们去当裁判,你们愿意吗?咱们这就出发吧!小火车,开起来!(教师Thisbagishers教案设计教学内容SB(学生用书)和AB(课堂活动用书)学习任务ItsminehishersJimmys。运用任务1。做练习2。参加失物招领的。游戏教学程序一热身复习表演上一节课的课后作业,课文海底世界优秀教案设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语,会用窃窃私语景色奇异造句。3通过朗读品位语言文字,了解海底的景色奇异物五年级白杨教案设计教学目的要求1。教育学生从小树立哪儿需要就在哪儿扎根的志向。2。学习本课生字新词能用哪儿哪儿不管不管总是造句。3。理解课文内容。领会文章的中心思想有感情地朗读课文。教学重点难点重点色彩魔方教案设计教学目标1。初步认识红橙黄绿蓝紫褐黑白灰等常用色彩,并能说出它们的名称。2。采用故事表演等形式让学生结合春夏秋冬四个季节,进行简单的色彩练习,进一步寻找自然界其他色彩,发现色彩的美