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四年级语文列车上的人造屏障的说课稿

  一、教材分析
  本文第1、2节简要介绍了墨尔本的轻轨列车的车况及人们文明乘车的表现。第3、4、5、6节生动地叙述了我们在一次乘坐墨尔本的轻轨列车时,热心的澳大利亚人民自发地用"人造屏障"帮助我们化解了小外孙的"撒尿危机"的事情。第5节集中描写了列车上的素不相识的澳洲人是怎样帮助我们的,主要写了一位金发女郎把新买的饼干从听子里取出,把空听子给孩子撒尿;一位蓄着络腮胡子的长者发动了十几位乘客,在车厢一角背靠背地站成了一圈"人造屏障"让小外孙站在"屏障"里撒尿。
  二、学情分析
  四年级的学生已经有了相当大的识字量,基本具备了自学字词的能力。他们也初步养成了课前预习的好习惯,大部分学生能熟练地借助拼音读准字音,也能自主运用工具书来理解词语。在本课的词语学习上,可引导学生学习用同义词替换的方法或联系上下文的方法来理解词语。
  在学生们大多能做到正确、流利地朗读课文的基础上,重点引导理解重点句上。教师可通过语言训练强化练习,最终使学生对文本的理解不仅仅是从内容到内容,而落到思维的训练,语言的内化,情感的认同。教师必须要为学生创设语言训练的契机,可通过抓关键词复述课文片断、展开合理想象创造性地复述课文重点部分,让更多的学生进行语言实践能力的锻炼。
  三、教学目标
  根据课程标准、本阶段的教学目标及本班实际,制定了本课的教学目标:
  目标一:积累词语"舒适快捷、座无虚席、扶老携幼、闭目养神、窃窃私语、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽";联系课文内容理解"人造屏障、肆虐、骚动、众目睽睽、不谙"等词语的意思。
  "肆虐(nüè)、缓(huǎn)兵之计、众目睽(kuí)睽、人造屏(píng)障"中的带点字的读音要充分关注,尤其是"虐"的拼音要提醒学生注意,"ü"上的`两点在这个音节中不能去掉,帮助复习拼音知识。这几个字都比较容易写错,教学时应注意帮助学生记忆字形;另外要指导学生通过品学网了解这些字的意思,然后再联系课文的具体内容说说这些词语在文中的意思。这些词语可以先布置学生预习,教学时,结合与阅读教学的内容有机的正音、辨形、析意,将阅读教学与字词教学有机整合。
  目标二:能有感情地朗读课文;在熟读课文的基础上复述课文讲述的这个动人的故事。
  教学中,应先让学生熟读课文,在熟读的基础上,将课文3、4、5、6节的内容复述出来。为帮助学生复述课文,在学生自读课文后,教师可以将"肆虐、缓兵之计、面红耳赤、急中生智、众目睽睽、人造屏障"这几个词语板书,然后让学生在复述课文时要用上这些词语,教师要注意听清学生是否用上这些词语,用得是否合适。学生可以简要地复述课文,也可以详细地复述课文,在练习时不必强求,但都必须用上前面出示的这些词语,目的是让学生明白,抓住文中的一些关键词语进行复述是复述课文的一个好方法。最后,让学生在了解课文内容的基础上展开合理的想象进行口头复述的训练,是学生对课文情节的再创造,能够更深入地理解课文,同时又锻炼了口头表达能力。
  目标三:能感受到澳大利亚人民的热情和文明。
  从课文第1、2节的描写中,我们可以感受到澳大利亚人有着良好的公民意识,都能很自觉遵守社会公德。在着重训练学生复述课文相关内容后,应组织学生交流读文后对澳大利亚又有了哪些新的了解。从而更深入地感受澳洲人的文明素养高。

分数的初步认识三年级数学教学反思分数,对于我们来说,是第一次接触,学生感觉到的是陌生,不太理解。所以我设计分数的初步认识本节课的教学目标为,让学生明白为什么要产生分数,体会到只有平均分了,才能产生分数,并且理解分工业地域的形成教学反思导语本节课的目的主要是通过案例的分析让学生理解工业联系工业集聚工业地域三个概念的区别与联系,以及工业地域形成的主要原因。以下是小编整理工业地域的形成教学反思的资料,欢迎阅读参考。工莫高窟教学反思莫高窟这篇课文介绍的是我国西北敦煌莫高窟的彩塑壁画和曾经藏有大量文物的藏经洞,赞扬了我国古代劳动人民的智慧。下面是小编收集整理的莫高窟教学反思,欢迎阅读参考!莫高窟教学反思1本课介苏教版二年级下册问银河的教学反思问银河是一首文学性很强的儿童诗,全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字,第二节问小动物,第三节问天气,第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了二年级语文下册草原的早晨教学反思语文课上,我正引导学生们有感情地朗读草原的早晨这篇课文的第三自然段远处,一群群羊儿像朵朵白云在飘动,蓝天下回荡着牧羊人的歌声。让他们在朗读想象中去体会草原静谧的美。按教学思路,我该小动物过冬语文教学反思小动物过冬是关于小动物过冬的童话故事。这篇童话故事讲的是青蛙小燕子和小蜜蜂一起商量过冬的事。课文不仅生动地介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物之间的相互关心。从而让学生了解不拿来主义的教学反思2篇篇一在这学期课内比教学的活动中,我选择教授的篇目是拿来主义,在我近八年的教学历程中,这是第三次教授这篇文章,感受与前两次截然不同,仍有很多反思和收获,下面总结如下1教学目标的确立要地理教学反思这次教研课总的说来还算成功,即顺利完成教学任务,基本达到我预期的教学效果,但仍然有许多需要改进的地方。这堂课给我感触最深的是自己需要不断的积累,不断的学习。这堂课让我学到了许多,特人教版七年级历史上册教学反思历史教学往往存在只重视教师的教,忽视学生的学的状况,教师上课只把知识点一教了之,根本谈不上学法的指导,学生则认为学不学无所谓。教师讲,学生听教师念重点,学生画横线这种现象,严重妨碍枇杷和琵琶的教学反思枇杷和琵琶是一篇识字教学课文,我用了两个课时上完了这一课,现在我就谈谈上第二课时的一些感受。对于低年级的学生来说,识字是一项非常重要的任务。但是识字教学往往又是枯燥无味的,而二年级珍珠鸟优秀教学反思珍珠鸟是一篇富有诗情画意的状物散文。作者冯骥才为我们生动地描述了珍珠鸟在我的细心照料诚心呵护下由害怕人到亲近人的变化过程。体会作者对鸟的真诚细腻的爱,认识珍珠鸟在我的照料与呵护下发
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