教学目标：
　　1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。
　　2、能正确运用＂咯咯＂、＂哞哞＂等象声词，学习小动物的＂**，我要和你一起玩＂句型。
　　3、乐意自主阅读，并大胆分享阅读成果。
　　教学过程：
　　一、谈话导入，引起兴趣
　　1、师做嘘状，请幼儿模仿：并探讨＂嘘＂的意思吗（静下来，不要有声音）
　　2、师：今天老师就带来了一本好看的书，书名就叫＂嘘＂。
　　二、通过观看PPT，进行重要页面的导读，了解事件的起因。
　　1、师出示PPT扉页，引导幼儿观察：画面上有谁？她在干吗？
　　2、师小结
　　3、师PPT第3页：松利这是在哪里？有人和她一起玩吗？
　　4、师小结：今天，松利的妈妈生病了，躺在房间里休息，爸爸很忙，所以松利只能一个人在房间玩。
　　三、引导幼儿自由阅读，发现房间里发生的有趣的事。
　　1、师：可是今天，松利一个人在房间玩的＂时候发生了一些有趣的事情，是什么呢？答案就在这本好看的书里，请你从第3页一直看到有回形针别住的地方，等下把你的发现和大家一起分享。
　　2、幼儿自由阅读图书，师作巡回观察、指导。
　　3、阅读后交流，重点引导幼儿学习角色的语言与动作，理解内容。
　　——谁来说说你发现了什么（师随幼儿的发现用PPT展示相应页面引导幼儿讲述画面内容）
　　——谁来了，猜猜它会说什么
　　4、师：那到底松利有没有和它们一起玩呢？让我们来看一看吧
　　四、集体阅读P1719
　　1、师PPT17：你看到了什么？再看看这张（师放PPT19）它们高兴吗？你从哪里看出来的？
　　2、师小结
　　五、结束延伸部分
　　师：可是，听，什么声音（放录音：金松利！）这声音听上去什么感觉？（很恐怖，很生气）这是谁的声音啊？（是爸爸）爸爸为什么会发出这样的声音，接下来会发生什么事呢？让我们下节课再来讲

中班数学果园一日游活动目标1巩固幼儿对5以内数量的认识，理解数与物的匹配。2会正确操作和使用材料。活动准备1课件。2幼儿操作材料。活动过程一用掌声做游戏。1师你们想过用掌声来做游戏吗？（没有）2今天中班数学给实物印点子和数字教学内容数学活动给实物印点子和数字教学目标1巩固幼儿对5以内数量的认识，学习用点子数字表示实物的数量。2要求幼儿讲述自己的操作过程及其结果。教学准备自制课件给实物印点子和数字自制操中班数学活动按物体的特征排序设计意图排序是将两个以上组成一组的物体排出序列，幼儿可根据大小形状颜色数量名称等排列物体，探索和发现各种不同规律的排序方法。中班的孩子在操作摆弄物品时，已逐渐认识了事物的一些属性，小学三年级走进童话世界教学设计教学目标1。通过阅读，指导学生学会读懂童话。2。掌握读懂童话人物和道理的方法。3。通过阅读激发学生读书的兴趣。教学过程一激发情趣，揭示专题1课件展示先请同学们看一组图画，仔细看。2数学时分的认识教学设计教学内容九年义务教育六年制小学数学第四册第6263页的例1例2落第64页做一做的习题，练习十七的第14题。教学目的1认识钟面及时间单位时分，初步体会时分的实际意义，理解1时60分。二年级丁丁冬冬学识字的教学设计一导入新课二学习生字1。出示合作自学要求以四人合作为单位，讨论这些字的部首都和什么有关。2。交流学习所得小组派代表汇报，其他小组的同学进行补充。老师根据学生的汇报进行适当的点拨，深六年级下册狼教学设计教材分析这是一篇描写两只狼与一个屠夫之间的一场较量的短篇小说故事。虽然它是以文言的形式出现的，但故事的情节比较简单，内容带有劝喻性和讽喻性，接近寓言体裁。学生对这样的文章比较有兴趣给予树的优秀教学设计范文学习目标1会认10个生字，会写12个生字。正确读写给予试探盼望仁爱等词语。2有感情地朗读课文。3读懂课文，培养关爱他人的感情。4积累语言。教学重点有感情地朗读课文，培养关爱他人的感关键词风的教学设计一教学目标1。认知目标认识9个生字，会写在也风走4个生字，学会新笔画，横折斜钩（乙）。2。能力目标正确流利地朗读课文，背诵课文。3。情感目标感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成汉语拼音gkh教学设计与点评教学要求1学会gkh三个声母，读准音，记住形，并会正确书写。2掌握gkh和单韵母eu拼读方法。3学习三拼音节的拼读方法。4会认哥弟米三个字。教学重点难点1学习gkh韵音形。2学习三一幅名扬中外的画优秀教学设计模板一。教学目标1。能正确流利有感情地朗读课文。2。对照画面，了解课文描写了哪些内容，感受清明上河图的艺术价值，激发热爱祖国传统文化的感情。3。培养图文对照读懂课文等自学方法。二。环节