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我爱花生花阅读题答案

  我爱花生花阅读题答案
  人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。
  花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。
  花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花、牡丹、白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的
  三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。
  不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生
  是真的`?
  妈妈还骗你?孩子,桃花、梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。
  妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。
  从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。
  阅读练习题:
  1、文中说花生花蕴藏着另一种美。这另一种美是指
  2、第2自然段中有一个联想,由_____________联想到_______________________
  3、文中说我对它产生特殊的感情,是有一段经历的用简要的语言概括这段经历的内容。
  4、给文中没有标点的语段加上标点。
  5、读了这篇短文,你明白了什么?
  阅读答案:
  1、另一种美是指不炫耀,谦虚的美。
  2、绿里透黄联想到翠绿的大毯子上镶着金灿灿的宝石。
  3、妈妈制止我摘花生花。
  4、不要采。妈妈制止我。花生的花,不像桃花、梨花。花生的花,没有一朵是空花,开一朵花,地下就长一颗花生。你采掉一朵,就要少长一颗花生。
  5、我明白了做人要朴实无华,不追求名利。要学习花生花那样不炫耀、谦虚的品质。

我不是最弱小的教学反思优秀范文上周三,校长在我班跟班听课一天。上午第二课是语文课,本节课的教学内容是我不是最弱小的第一课时。针对这篇课文的特点,我设计了以下教学环节一导入新课,激发阅读兴趣。出示课题,让学生围绕祖国,我终于回来了教学反思600字祖国,我终于回来了所写的是上世纪五十年代钱学森克服美国当局的重重阻挠归国的故事。离学生的生活有一定距离,学生不能够准确地把握住钱学森归国的不易及那拳拳爱国之情。因此课一开始我便安排英语课教学反思怎么写教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。下面是关于英语课教学反思怎么写的内容,欢迎阅读!英语课教学反思(一)复习课是英语课教学一年级英语的教学反思英语课时,学生们就会不停地用Hello,MissZheng!Hello!热情地向教师招呼。他们所表现出来的对英语的热情似乎很高。然而刚开始的好奇与兴趣之后,学生就为掌握英语单词和基中班英语说课,中班说课活动Vegetable一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道,蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节,蔬菜在生活中随处可见,且取材方便。它的品种非常丰富,外研社三上册英语ImSam的教学反思虽说本课时的教学内容少且简易,但是对于英语的初学者并且是偏远地区的农村孩子,学习这样的内容已经感到有些吃力。在让学生刚接触英语时,为了制造一个活跃,有趣的课堂,我采取多种教学手段进Unit8Openday英语教学反思今天听了钱一老师的一堂随堂课,教学内容是4BUnit8Openday。总觉得这堂课气氛不够活跃,学生的学习兴趣不浓,学得有点被动。下面是我就具体对这堂课进行一下分析,说说我的一些想新标准英语Itred教学反思教材分析本课是新标准英语(三起)第一册的Module4Colours中Unit1Itred教材的特点是语言生动趣味性较强,贴近生活,学以致用,不足之处是没有相配的教辅资料,为此,我氧气的性质研讨课教学反思在本课题中,主要学习了氧气的一些物理性质和化学性质,并通过分析反应过程知道了氧化反应是指物质与氧气发生的反应,而化合反应的特点就是两种或两种以上的物质反应生成了一种新物质。在讲解氧春到梅花山教学反思精选这几天,春意渐渐地浓了起来。上班的路上,再也不用扎着厚厚的围巾。终于可以让自己的脸和春天里清新的空气来一次亲密接触,让那吹面不寒的杨柳风尽情地在两颊穿过。可惜的是,在这明媚的春光里繁忙的工地角与三角形教学反思1自我感觉到处理该课的环节较为满意,利用小学知识,创设情境引入新课,利用撕拼(动手)小组讨论拼法及解释说理(体现合作交流互动)来呈现该课的重难点,利用游戏,同伴之间互动来达到巩固新
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