总有一朵花为你开放 叶延滨 都喜欢手上有一朵花，是别人送的。那一朵小花，也许是佳节的礼物，也许是你们之间的秘密，也许与别人都没有关系，只是你自己在山间小径漫步，信手从路旁的草坡上，摘下的一朵野菊，把它带进了你的房间，也就把山野的气味和色彩留在自己的身边。 不过，自己手上有一朵花的时间好像总是比别人手上有一朵花的时间少，因为别人有无数个，这是道数学题?不。是心理学的题目?也不。只是生活最真实的内容，只是我们忘记了安放它的位置。报上有这么一段文字：姚明对他的朋友说：生活能选择吗?永远像现在这样，我羡慕你清闲，你羡慕我有钱。也许不只是姚明和他的朋友有这种互相羡慕或是互相欣赏，遇到另外的情境，手上的花会长出刺，还会是互相妒忌。我们更多的不是面对姚明，因为爹妈没有给你这么一高大体魄当本钱，我们每个人更多的是面对身边的人，同事、同学、邻居以及各种圈子里的熟人。在这个时候，常常会因对方手上的那朵花而心生羡慕，甚至心生妒忌，心生不平之怨：老天爷，怎么好事都落在他的手上! 姚明对他朋友所说的话，是老实话，但不是什么真理和高论，因为那只是一枚硬币的一面。只看到这一面，就自然产生羡慕甚至妒忌之心。这句话换一个人来看，比方我，我就这么想：有钱的姚明，这下子没办法过我这样自由自在的日子了，我得感谢老天让我能有如此清闲的＂一段时光!于是我拒绝让我的钱包去和NBA的钱包打比赛，我愉快地安排这段清闲，读几本好书，写几篇文章，包括这一篇正在写作的短文。 这短文就是从读到姚明的话引出，我觉得姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率。不是手上那只篮球才是命运赐予的鲜花，上帝既然是公正而英明的，那么，他一定也在你我手上放有另一朵鲜花，也许我们眼睛盯着别人的手，而让自己的那一朵枯萎了。 我从这一段话，想到了关于鲜花和命运的故事。看了许多二战集中营的故事，这些故事，让我去知晓善恶，同时也让我思索命运。在集中营恶劣的现实生活中，囚徒被剥夺了一切，而党卫军则占有了一切：阳光、食物、水甚至清新的空气，这真是太不公平了，这个世界所有的不公平都集中在这个叫集中营的地方。但是在活在这个集中营里所有人的内心里，在夜晚的梦里，却是另外的两种境遇。囚徒拥有希望和明天，这明天和希望是维系他们生命的最好礼物，梦里会有蓝天、草地、鲜花和解放者带来的阳光下的自由呼吸!不是每个人都能得到，但只要活着就有希望得到!而党卫军的噩梦，是绞架，是审判厅，是无休无止的追捕，只要他们活到战争结束，就实现噩梦中可怕的预言! 集中营的故事有许许多多，但所有的故事，都是上面这个事实的具体化和个别演绎。真的，当我一次次重温苦难，我增加了对生活的信心只要活着，永远不会被剥夺得一无所有，在手上还会有一朵花，只是你和我千万不要忽略了自己手上的花，哪怕它只是梦里的自由、铁丝网外面的绿草!下面这段话是当年集中营里一名囚徒的祈祷：亲爱的上帝，别让我死在这里!请求你听我这唯一的一次!我要死在外面。我还年轻，请让我死在外面!我还想看一眼自由!请求你，让我看一眼自由再死。我知道自己不会活多久，可是，我想死在外面的草地上。 永远不要只会羡慕别人而忘记自己手上还有另外一朵美丽的花，相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。一定要为生活找到理由，只要活着，就别让自己手上的那朵花枯萎了，那是命运的赐予。只要关注了手中的这朵花，你的生活就一定会变得不一样! 18.文章从题目到正文多次提到一朵花，它分别有哪些内涵?(4分) 19.第四段中，作者说姚明可爱的坦白中也有一丝不完全清醒的坦率，对这句话你是怎样理解的?(4分) 20.作者为什么要写集中营的事情?请简要分析。(4分) 21.文章结尾，作者说永远不要忘记自己手上还有另外一朵美丽的花，对此你怎么认识?请结合文本谈谈你的观点。(6分) 总有一朵花为你开放阅读答案，仅供参考： 18.一朵花的内涵有：①友情的馈赠或者秘密;②属于别人拥有而引起我们艳羡的美好的东西;③希望、自由等一切增强直面苦难生活信心的东西;④命运赐予我们的一切美好。(答出一点2分，答出任意两点给4分) 19.姚明直率地指出了人们总是对自己得不到的或者缺少的东西充满羡慕和嫉妒的心理，话语坦白而可爱;(2分)姚明没有认识到珍视自己的鲜花的重要性，所以他对命运的赐予不完全清醒。(2分)(意思对即可) 20.(1)作者借此引出了下文关于鲜花与命运的思考;(2)集中营的故事是关于鲜花与命运的最典型的故事，它丰富了文章的内容;(3)作者借此深化了文章主旨：相信命运在关上一扇门的时候，会打开另一扇窗。(任答出一点得2分，答出两点即可得4分;在第一点中，考生仅仅答出承上启上之类的词语给1分。意思对即可) 21.(1)永远不要忘记自己手上的花，忘记了就会丧失自己生活的意志和目标(鲜花枯萎);(2)只看见别人手中的鲜花，就会心生嫉妒，偏离生活的轨道;(3)羡慕别人手上的花，也可以成为自己向上的动力，从而找到自己手上的那朵花;(4)持续关注手中的这朵花，生活就一定会变得不一样(要为生活找到理由，只要活着，就别让命运赐予自己手上的那朵花枯萎)。(每条2分，任意答出3条即可得满分6分。考生如有其它看法，酌情给分)
小学英语课教学反思小学英语课教学反思1随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。英语学习英语教学越来越受到人们的普遍重视。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的秦兵马俑教学课例及反思秦兵马俑是人教版四年级上册第五单元的一篇说明文。作者用详实的数据具体地说明了秦兵马俑的规模宏大用精当的用词丰富的联想生动地描述了秦兵马俑的类型众多个性鲜明。文章多次在段落中出现总起四年级数学下册数学广角教学反思这节课是解决植树问题，解决植树问题的思想方法是实际生活中应用比较广泛的数学思想方法。例公路两旁栽树，安置路灯，花坛摆花，站队中的方阵，这一节是关于两边全栽的植树问题。教学以后有以下Myday教学反思本周我的授课内容是第三课，要肯定的是，在课堂管理方面有一定的进步了，但不足仍有很多1在warmingup这部份的歌曲里面，是自己改编的，似乎朗朗上口，学生似乎掌握很好，但是后来想想发生在肺内的气体交换生物教学反思本节课是解决外界气体是如何进入人体肺内的问题，是整章的重点和难点。容量较大，分为两个课时。第一课时以气体是怎样进入肺为题，组织学生感受自己在吸气和呼气时胸廓容积的变化，提出问题肺是寻找榜样，把握人生高一教室主题班会教案寻找榜样把握人生薛立娟时间11。18地点高一（5）教室主持人李冰姜范晓燕教育目的通过这次活动让学生分清是非，学习优秀榜样，预防犯罪，为今后的人生道路奠定基础。活动过程人人心中有榜样关于不在教室追逐教学设计活动目标1通过故事帮助幼儿理解在幼儿园的每一个区域追逐打闹是危险的行为，教育幼儿不在室内或楼道做危险的事情和动作。2在上课和游戏中，正确引导幼儿分清追逐打闹危险的场所和安全的场所。鄂教版二年级下册不怕丢失的钥匙教学反思不怕丢失的钥匙是一篇阅读课文。通过读课文，同学们能了解指纹锁的特点，感受现代科技的神奇。文本中的自然段比较短，便于学生自学。一开课，有同学就提醒我江老师，你不是说过每个单元的第三篇进行有效学习，建设温馨教室主题班会进行有效学习，建设温馨教室高二（4）主题班会设计背景根据温馨教室的评选标准，我们以此为蓝本，不断改进平时工作，促进班级氛围班级意识的建设，希望能展现更好的班风班貌，使八班的每一个成创建绿色温馨教室保护环境主题班会活动目的我校最近正在申报绿色学校光荣称号，那么什么是绿色，怎样开展绿色环境教育。我们先从植树造林，防止乱砍乱伐，破坏生态平衡，污染水土资源让学生明白保护人类共同的家园地球已刻不容缓三峡备课笔记一课文悟读节选自水经注江水的三峡一文历来被视为描绘三峡奇观的名篇，专家学者亦多将作者如何描绘三峡美景作为赏析的重点。教参在课文说明中更是开门见山地强调三峡以凝炼生动的笔墨，写出了三