课堂教学该如何导入
　　导入是课堂教学的一个有机组成部分，是实际教学的前奏，是教师引导学生进入学习的一种行为方式，也是教师应该掌握的基本教学技能之一。精彩的导入可以为课堂教学奠定良好的基础。导入的功能主要在于将学生思维注意引到教学中来，具体的功能体现在以下几个方面。
　　(一)激发学习兴趣，引起学习动机
　　有效的导入可以激发学生对所学知识的兴趣，使学生积极主动地参与学习活动。学生带着兴趣主动去学习，在满足内心对知识渴求的同时，又伴随着相应的情绪体验，比被动接受学习效果好得多。
　　(二)集中注意，打开知识殿堂之门
　　学习的过程，是打开心灵门户的过程，门开得越大，学到的知识就越多。如果注意力涣散或无法集中，一切有用的知识信息都无法进入。另外，在上课之初，大多数学生的状态还停留在课前的闲散自由里，也有些学生还陶醉在课间游戏里。一个恰当的导入可以集中学生的注意力，也可以为学生打开知识殿堂之门。
　　(三)为学习新知识做铺垫，建立知识链条
　　导入的.目的是引导学生进入学习新知识的过程，为学生学习新知识做铺垫。对那些难于理解的、相对孤立的内容，如果直接呈现给学生则显得费解，但是经由情境或者直观化的导入后，便可以在学生的头脑中产生相关的感觉、经验问题，这样就很自然地进入了新知识的学习过程。
　　(四)明确学习目的，调整学习思维
　　通过导入可以将学生带入所要学习的知识领域，明晰本节课的教学内容和教学目标，能够自觉地以教学目的为方向监控、调整自己的学习，整理自己的思维。这样还可以让学生增强对自己学习行为的认知与反省，进一步学会学习。

课文童趣优秀的教学设计教学目标知识与技能理解并积累明察秋毫风声鹤唳怡然自得庞然大物等成语，品味文中的精彩语句。体会文章中细致观察的作用及联想和想象的用法。过程与方法学习诵读文言课文，体会文言文朗读的情感珍惜生命，欣赏生命生命教育班队活动方案珍惜生命欣赏生命生命教育班队活动方案三（2）小脚丫中队一活动目的1教育同学珍惜生命，明白生命的重要性。同时让同学认识到生命的价值。2通过活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标珍爱我们的生命教学案例珍爱我们的生命教学案例中学初三（1）班班主任教学目标（一）认识每个的生命都是有价值的，不应轻易放弃生命。（二）知道如何做到珍爱自己和他人的生命。教学重点肯定生命的价值教学难点延伸生生命只有一次三年级中队活动方案生命只有一次三（4）中队活动方案一活动目标1让学生初步掌握一些有关溺水的自护和救护方法，学会保护自己。2用表演等形式巩固学生对溺水的自护和救护的理解和运用，培养学生自护和救护的能力认识生命，珍爱生命小学三年级中队活动设计认识生命珍爱生命新村小学三（4）中队活动设计背景教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来我们教育界一直在倡导生命教育，很多学校中都已经开始实施以生命教育生存教育生活教育用醒目造句1。空中的星星十分醒目，有的大有的小有的亮有的暗，还可以看出许多的星座。这时，你可以看到一个非常明显的星座，那就是天鹰座，因为天鹰座像一只天鹰，非常的明亮2。诊室外的大厅走廊上，挂小时了了造句举例1俗语说小时了了，大未必佳。对于天才儿童更应该注意后天的培养教育。2她用了不到半个小时就为那几位突然来访的客人做了了好几样菜。3假如儿童长大都根据小时了了，我们就只有天才而没有其他简单成语解释并造句成语有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的。意义，在语句中是作为一个整体来应用的。下面小编为大家带来了简单成语解释并造句，欢迎阅读。成语草木皆兵发音comjibng释义把山上的草心不在焉造句模板心不在焉造句1有一天，人们看见一个有名的心不在焉的老师在路上走，他的一只脚一直踏在街沟里，另一只脚踩在人行道上。2什么？他心不在焉得问。她没有回答。3我的家在十字路口，房门洞开着，陶醉的意思和造句陶醉的意思陶醉（tozu）释义（动）很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。他们在这月色中。（作谓语）反义词清醒近义词沉浸沉醉沉溺沉迷迷恋着迷耽溺入迷沉进陶醉造句1美妙的旋律总能令人陶备战2020届高考英语（通用版）一轮复习专题11ampnbsp祈使句，反意疑问句和感叹句备战XX届高考英语（通用版）一轮复习专题11祈使句，反意疑问句和感叹句考纲解读从近几年的高考题可以看出，在四种简单句型中，考查的重点比较集中，主要考查反意疑问句和祈使句。作为考查点