教学内容：
　　应用题例1
　　课时目标：
　　1、使学生理解连乘应用题的数量关系。
　　2、理解两种解法的思路，掌握两种解题的方法。
　　3、知道用一种解法检查另一种解法的正确性。
　　教学重点、难点：
　　掌握两种方法解题的思路，并掌握解题方法。
　　板书设计：
　　应用题
　　（一）每箱卖多少元？
　　（二）5箱有多少个？
　　（学生板演处）
　　教学程序：
　　一、创设情境
　　师：＂六一＂儿童节就要到了，为了把我班打扮得漂漂亮亮，想买一些彩丝，买两捆，每捆10条，每条5角，请同学们算一算，一共要花多少钱？
　　二、自主探究
　　1、学生读题，理解题意。
　　2、学生自己完成，教师巡视，把学生不同解法板演到黑板上。
　　（一）2 10=20（条）
　　（二）10 5=50（角）
　　20 5=100（角）=10（元）
　　50 2=100（角）=10（元）
　　学生讨论：那种方法准确，每一步求什么？
　　3、列综合算式该怎样做？
　　学生自己列综合算式交流讨论
　　师强调列综合算式时要注意使用小括号。
　　三、巩固练习
　　做一做
　　学生独立完成然后指名板演并说说你的想法。
　　四、实践应用
　　练习二十二第4、5题
　　独立完成，再订正。
　　五、交流收获
　　今天，我们学到了什么？
　　六、作业（略）
　　《连乘应用题》教学反思
　　我采用了＂引出问题——自主探究——小组合作——集体讨论——归纳总结——深化知识的思路进行教学的.。在教学中，教师要给予学生充分的时间，注意保护学生的创造性思维，对有创新的学生，要给他发挥自己想象能力、思维能力的空间及表现自己的机会。同时，注意挖掘学生的想象潜能，激发学生的创新意识，发展学生的逻辑思维、语言表达及创新能力。我觉得在新课标的指引下只要学生能够合理推理解答，求出问题的答案，教师就应给予肯定。但教师不必要强求所有的学生都能这样解答或直接告诉学生，还可以有其他的解答方法。只要学生用自己的知识经验，通过分析、想象、思考，合理推理后，能自圆其说，教师就应给予鼓励、肯定和赞扬。

初一课文大自然复习教案第一章复习教案复习目标（以小黑板展示或教师表述，学生整体感知）1知识与技能认识人类与地理环境是分不开的，能简单的看出地理事物，说出当地的地理环境。知道构成地图的要素能简单运用地图。长方形周长的计算的数学教案教学要求1使学生在掌握长方形特征的基础上，理解周长的意义。2通过抽象长方形周长的计算方法，培养学生观察操作概括的能力，发展学生的思维能力。3掌握长方形周长的计算方法，能够正确地计算人教版四年级上册数学教案模板一教学目标这一册教材的教学目标是，让学生自主探究合作，从而使学生1认识计数单位十万百万千万亿十亿百亿千亿，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读写亿以内和亿以上的数，会根据要求练习课（二）的二年级数学教案在教学工作者实际的教学活动中，时常需要编写教案，教案是保证教学取得成功提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是小编整理的练习课（二）的二年级数学教案，欢迎阅读，希望大家能够奇怪的图形和几何图形教到奇怪的图形这一课时，利用数学课中学过的简单几何图形，开拓学生创造性思维能力，让他们将几何图形有机地搭配成画。首先把几个简单的几何形状让学生猜一猜，这些形状表现的是什么？然后请同小学二年级人教版数学教案设计教学目标1使学生认识乘加乘减两步计算应用题的结构特点，理解并掌握解题思路。2培养学生分析问题和解决实际问题的能力，提高思维能力。3使学生在解决实际问题的过程中体验数学与日常生活的密幼儿园小班金属的性质自然教案备课日期前学期的电脑备课上课日期12月19日教学目标1指导学生通过对常见的多种金属的观察实验，比较和概括认识金属的共同性质，建立金属的概念。2培养学生的观察实验能力和归纳概括能力。小学五年级数学分数的基本性质教案本单元教学分数的基本性质，约分通分，比较分数的大小等知识，让学生进一步理解分数的意义，并为分数四则计算作必要的准备。分数的基本性质是约分和通分的依据，比较几个异分母分数的大小往往先计量单位数学教案教学目标1使学生知道计量的产生，加深对计量重要性的认识进一步掌握常用的长度面积单位及单位间的进率，使所学知识系统化2培养学生上网查询收集信息的能力，应用所学知识解决实际问题的能力，有几瓶牛奶一年级数学教案教学目标1。通过解决有几瓶牛奶这一问题，让学生学会9几的进位加法。2。初步体会计算方法的多样化，并能解决生活的实际问题。3。理解凑十法的思考方法，培养初步的抽象概括能力。4。培养学解简易方程五年级数学教案教学目标1使学生初步理解方程方程的解和解方程的含义2初步掌握解简易方程的方法并会检验教学重点使学生初步掌握解方程的方法和书写格式教学难点帮助学生建立方程的概念，并会应用教学设计一复