认识生命，珍爱生命小学三年级中队活动设计

　　认识生命 珍爱生命 新村小学三（4）中队
　　活动设计背景：
　　教育的起点是人，教育人的前提是要认识人，理解人。近来我们教育界一直在倡导生命教育，很多学校中都已经开始实施以生命教育、生存教育、生活教育为素质教育切入点的＂三生教育＂，把＂三生教育＂引入课堂、引入学校、引入学生的家庭，将人的全面发展贯穿于教育的始终。根据关于开展2010年常州市中小学生命教育周活动的通知，根据本校大队部的有关精神，切实保障广大师生的人身安全，杜绝各种安全事故的发生，切实提高学生的安全意识，结合本班实际，深化安全教育宣传工作，各个队员积极筹备，开展以生命为主题的中队活动，加强安全知识宣传力度，着眼于全体学生身心的和谐发展，让学生真正的体会到生命存在的价值，感受到自己对生命的渴望与热情，让此种愉悦充实着孩子们生活的每一天。这样，孩子们才会真正珍惜生命，去创造属于自己的一片天地。
　　学生现状分析：
　　如今的学生对生命的意义理解比较偏颇，甚至有一些学生认为生命可以重来，死了还能复生。他们比较容易以自我为中心，从小到大，他们已经习惯所有人为他们着想，觉得这是理所应当的，而自己则从来不会站在别人的角度思考问题，他们觉得别人怎么想和自己无关，做任何事情都不会考虑其他人的感受，所以当他选择结束生命的时候，也不会考虑到父母的感受，不会理解父母的那份悲伤。对于小学三年级的孩子，生命意识更淡薄，这些都给我们的教育带来许多反思。
　　活动目标：
　　（1）学生能认识生命的意义，尊重、爱惜生命，树立正确的人生价值观。
　　（2）学生能自我教育，发扬优点，克服缺点，促进自身发展。
　　（3）让学生认识生命的奇妙，进而学习珍惜、尊重生命；通过记录生命的轨迹，让学生了解父母期待其诞生及出生后所经历的成长历程，培养其感恩的心。
　　活动准备：
　　1、推荐学生阅读《忙碌的宝宝》、《我从哪里来》等介绍婴儿从母亲怀孕到出生的过程的书。
　　2、学生和爸爸妈妈一起回忆，在怀孕过程及出生满三岁前，有哪些另人印象深刻的大事情，写在＂成长大事记＂上，记录生命的轨迹。
　　3、《新生命诞生》的影片片段、《感恩的心》歌曲。
　　活动过程：
　　一、全体立正、各小队整队。
　　二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数。
　　三、出旗、奏乐、敬礼。
　　四、唱队歌。
　　五、主题活动开始：
　　（一）、创设情境，感知生命。
　　播放《新生命诞生》的影片片段，内容主要是介绍胎儿在母体子宫内的形成发育过程。
　　（二）、图文展示，了解生命 。
　　对学生进行简单的生命起源说明，了解生命的起源科学。
　　（三）、讨论交流，感知生命。
　　给学生发学习卡，并要求学生根据学习卡上的问题展开讨论：
　　1、婴儿在母亲的肚子里可能会有哪些感觉？可能会做哪些事？
　　2、如果可以回到妈妈的肚子里，你想听爸爸妈妈跟你说什么话？
　　（四）、故事启迪，感悟生命。
　　讲述故事《我出生的那一天》。要求学生认真聆听，并结合自己的相册或＂成长大事记＂谈谈对生命成长的感悟。
　　（五）、活动体验，交流分享。
　　播放抒情轻音乐，创设氛围，巡逻指导学生动手制作。
　　1、用文字、图画，或照片把＂成长大事＂记录在《成长小书》上。
　　2、指导学生主动上台展示、分享自己的《成长小书》。
　　（六）、小结
　　每个人的出生都要就经历漫长的过程，我们都在父母的满心期待和辛苦孕育中来到这个世界，我们给父母带来了喜悦，带来了美丽！让我们一起为生命歌唱，为我们的成长而自豪吧！手语表演唱《感恩的心》。
　　六、呼号
　　七、退旗、奏乐、敬礼
　　八、活动结束