＂例题千万道，解后抛九霄＂难以达到提高解题能力、发展思维的目的。善于作解题后的反思、方法的归类、规律的小结和技巧的揣摩，再进一步作一题多变，一题多问，一题多解，挖掘例题的深度和广度，扩大例题的辐射面，无疑对能力的提高和思维的发展是大有裨益的。
　　例如：（原例题)已知等腰三角形的腰长是4，底长为6；求周长。我们可以将此例题进行一题多变。
　　变式1已知等腰三角形一腰长为4，周长为14，求底边长。(这是考查逆向思维能力)
　　变式2已等腰三角形一边长为4；另一边长为6，求周长。（前两题相比，需要改变思维策略，进行分类讨论)
　　变式3已知等腰三角形的一边长为3，另一边长为6，求周长。(显然＂3只能为底＂否则与三角形两边之和大于第三边相矛盾，这有利于培养学生思维严密性)
　　变式4已知等腰三角形的腰长为x，求底边长y的取值范围。
　　变式5已知等腰三角形的腰长为X，底边长为y，周长是14。请先写出二者的函数关系式，再在平面直角坐标内画出二者的图象。(与前面相比，要求又提高了，特别是对条件0 y 2x的理解运用，是完成此问的关键)
　　再比如：人教版初三几何中第93页例2和第107页例1分别用不同的方法解答，这是一题多解不可多得的素材(AB为 O的直径，C为 O上的一点，AD和过C点的切线互相垂直，垂足为D。求证：AC平分 DAB)
　　通过例题的层层变式，学生对三边关系定理的认识又深了一步，有利于培养学生从特殊到一般，从具体到抽象地分析问题、解决问题；通过例题解法多变的教学则有利于帮助学生形成思维定势，而又打破思维定势；有利于培养思维的变通性和灵活性。

唱游课上教学设计及反思一教学目标1听录音，在老师指导下读准唱游课天歌跳6个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。2能跟着录音或老师的范读，手指点字，基本做到字字过目地朗读。3练习正确的写字姿势和执幼师教育教学反思3则反思，回头，反过来思考。即指对自己所做所为或人生经历的总结，并从中找出取得成功的经验和失败的教训。下面是小编为你带来的幼师教育教学反思3则，欢迎阅读。幼师教育教学反思（一）在这次阅故乡的元宵教学反思元宵节是同学们喜闻乐见的节日，在吉林元宵节是非常热闹的，上课伊始，我先让同学们说说今年的元宵节你是怎么过的，再猜猜作者是怎么过节的，带着浓厚的兴趣走进文本细细品味作者过节的情景，学做什么事最快乐优秀教学设计范文一复习导入1。上节课我们初读了课文，认识了许多生字朋友来，让我们再来和他们打声招呼吧！（课件出示生字，生认读）2。棒极了！你们的问候让这些新朋友感到无比的快乐，可是此时的小青蛙还没语文做什么事情最快乐教学设计教学要求1学会本课生字，认识新偏旁刂，理解由生字组成的词语。2练习分角色朗读课文，体会对话时的语气。3理解课文内容，懂得做对别人有用的事最快乐。教学时间三课时。第一课时一板书课题，严师慈母挚友严师常言道，无规矩难以成方圆。班级工作首先应从建立健全班级各项规章制度入手，强化常规管理。而抓班级常规管理，当从一个严字入手。几年来，我每接一届新班，第一节课，我便宣布我的治班大政班风建设与班主任自身素质刘跃梅原载于真源教育资源网在多年的班级工作中，我深深感到，要搞好班级管理工作，就必须搞好班风建设，而要形成良好的班风，就必须加强班主任教师自身素质的培养与提高，然后由教师带动和影响班主任要学会宽容俗话说水至清则无鱼，人至察则无朋。教师一味苛求学生，以猫对老鼠的姿态而自居，到头来只能使自己变成孤家寡人。在教育现实中，经常看到许多活泼好动，虽有些毛病，但浑身上下充满灵气的学生被班主任工作要讲究一个巧字班主任工作的对象是有思维有个性有丰富内心情感的活生生的人，这就使得班主任工作既有生动性，又有复杂性。至于如何开展班主任工作，专家与前辈们早有过不少独到精辟的见解。我从自己在班主任工班主任要给自己留个位子不只一次听一些家长对孩子的班主任说老师，拜托了，你的话比我们家长的话管用也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说我们老师说的！每次听到或看到这些的时候，都会有一股股暖一年级体育教学设计篇一小学一年级下学期体育教学计划一指导思想本学年度全面贯彻体育与健康的教学大纲，实施新课程课标。本班的体育工作，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促