长工拼音
　　【注音】： zhang gong
　　长工解释
　　【意思】：旧社会长年出卖劳力，受地主剥削的贫苦农民。
　　长工造句：
　　1、该公司利用长工时、低工资的方法来剥削工人。
　　2、而另外一个高潮是，一套由长工和他们恶毒的压迫者组成的真人大小的雕塑。
　　3、他们的串联的一个高潮是参观＂水龙＂，即刘文彩非法拘禁不守规矩的长工的地方：一间数尺深的水漫过地面的房间。
　　4、富农的剥削方式，主要是剥削雇佣劳动（请长工）。
　　5、他们抗议过长工时和低廉工资。
　　6、尾架主要用来安装后顶尖，以支撑较长工件，也可安装钻头、铰刀等进行孔加工。
　　7、在旧社会，长工们受到地主的虐待。
　　8、地主很快实行了，赚了好多钱，长工们那个高兴啊！
　　9、有确切从少到永久终身雇用长工。
　　10、于是，长工们开始闹事了，地主有点慌，忙问谋士怎么办？
　　11、地主与农民，特别是与长工、佃户之间的阶级对立，成为旧中国社会的基本矛盾之一。
　　12、于是阿波罗做了色萨利国王阿德墨托斯的长工，负责在阿姆弗里索斯河绿茸茸的堤岸上放牧国王的羊群。
　　13、显然很多人都同情教师的困境，他们的过长工时和过度工作量或多或少和教改有关。
　　14、她对高薪和长工时两者的利弊作了权衡比较。
　　15、看游人一脸迷惑的神情，小颜才会笑嘻嘻地解开谜底：＂右边比较窄的是女佣的过道，左边宽一点的是给长工走的.。＂
　　16、地主让长工干种种重活，还常常打他们，他们都恨死了他。
　　17、我的合同还有三年，所以我显然要打长工！
　　18、邮局职工受够了低工资和长工时，于是他们决定罢工。
　　19、找一个新的长工或者长期的任务，如果是自己生意虎年姓朱，在未来两个星期会遇到新客户。
　　20、所谓农村无产阶级，是指长工、月工、零工等雇农而言。
　　21、她对高薪和长工时两者的利弊做了权衡比较。
　　22、在我们拜访期间，还有另外11个人住在农场里：3个来自德国的志愿者，6个来自英格兰在这里打长工的人，还有农场负责人苏珊和她那5岁的女儿。
　　23、这个地主特别狡猾和贪婪，他叫长工拼命干活，却不给他们多少东西吃。
　　24、长工们自然都痛恨他。

语文二泉映月教学反思范文二泉映月师一篇很让人感动的文章，还没有上的时候，有几个学生就对我说老师，这篇文章很感人，好美啊？学生的话给了我压力，在学生眼睛里，文章师如此的美，万一我上的让他们感觉不到美怎么办呀一杯水里能溶解多少食盐教学反思范文对于刚刚升入四年级不久的小学生而言，一杯水里能溶解多少食盐的教学是他们第一次经历完整的探究活动的几个环节，所以我把教学重点和难点定位于制定一杯水能溶解多少食盐的研究计划，能说出一定溶解的快与慢教学反思范文溶解的快与慢是科教版科学四年级上册第二单元的第五课。本节课是让学生研究影响溶解的快与慢这个问题，指导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解快慢的主要因素，让学生经历问题假设验证证异分母分数加减法的教学反思在备课时，我觉得异分母分数加减法这节课在计算上几乎完全与同分母分数加减法相似，因此本节课的教学重点应该不是在异分母分数的计算这一环节了，而是在对异分母分数加减法算理的理解。为此，我有关比例尺教学反思比例尺一课是比例的应用第一课时，以比比例为知识基础。本课时我预设的教学目标是理解比例尺的含义。会应用比例的知识求平面图的比例尺，以及根据比例尺求图上距离或实际距离。在课中我设计了这小学英语说课基本方法一教学理念1。小学英语活动课模式理论适当说明与任务型教学的关系2。对小学生学习心理的分析二教材分析和学生分析每个的单元的话题。难点词汇和句型。涉及的词汇句型与学生已有知识基础的关系科学探究试题的一般解题方法化学教学反思科学探究是人们获取科学知识的，认识世界的重要途径，它既是新课标理念实施中的一种全新的学习方法，也是九年级化学学习的重要内容。科学探究活动能有效激发学生对化学学习的兴趣，能让学生学会数学思想方法的渗透教学反思范文身为一名到岗不久的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编精心整理的数学思想方法的渗透教学反思范文，希望能够帮助品德与社会说课方法说课，是当今教学改革的新课题，是教学研究工作的新形式，说课活动的开展，引起了广大领导和教师的广泛重视与关注，为教学研究工作注入了新的生机与活力。近几年各校的年轻教师越来越多，学校领信任的教学实录与反思信任是鄂教版三年级语文第十五课的内容。这篇课文主要讲了作者一次奇妙的购物经历告示牌指路，小狗带路，猫看管钱箱，自己摘桃，凭自觉付钱。一拨又一拨的顾客来了又去，去了又来在这件趣事的背Letseat三年级上册英语教学反思在本节课上，注重于激发学生的学习兴趣，游戏的教学使学生充分的参与到整个课堂中来，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。我设计各种活动贯穿于整个课堂，学生求知欲，表现力强，