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还原阅读答案范文

  还原
  少年从垃圾箱里拾起那个易拉罐往袋子里一扔的当儿,马上又把手伸进去,因为他感到这个易拉罐很沉。
  当他把易拉罐捡出来在耳边摇晃一下时,他听到了世界上最美妙的音乐。哈!一罐硬币!他慌忙跑到僻静的胡同,手哆嗦着把易拉罐里的硬币往外倒……不一会儿,脏兮兮的地上就撒满了银白色的硬币,嚯!168枚!一六八,正好谐音"一路发",好吉利的数字哟!怪不得今天这样好运,16元8角。废品收购站收空易拉罐一角钱一个,这可是要捡168个易拉罐才能卖出的钱数呀!
  大豆腐咧!胡同尽头传来吆喝声。少年急忙把硬币一枚枚拾起,然后像什么也没发生似的,吹着口哨走去,可心里却咚咚地敲鼓。少年自己也不明白,怎么像贼似的?
  回到家,少年把易拉罐擦了擦放在床头的窗台上,左看一眼右看一眼,看着看着就生出问题来:这是谁扔的呢?用易拉罐做储蓄罐,肯定也是个家里贫穷的孩子吧!攒168枚硬币,也是拾易拉罐攒的吗?可是,这个孩子为啥要把它扔掉呢?不,不可能是扔掉的。可那又是怎么到垃圾箱里去的呢?少年就这样想了半宿也没得出结论。
  第二天早晨,少年到学校见刘江一脸沮丧,问:"咋了?"刘江摇头不语。少年再问:"咋了?"刘江叹了口气,还是摇摇头没说出啥来。少年知道刘江家庭困难,昨天老师让每人交5元订书钱,他为这为难吧?
  少年放学回家第一眼往窗台上看,他差点喊起来:那个易拉罐不见啦!于是他奔到厨房问妈妈:"易拉罐呢?"妈妈说:"扔了。"
  "扔了?"少年几乎哭起来。"扔了",妈妈的语气是那么轻松。
  "妈,那个易拉罐里可有16元8角钱呐!"少年泪水在眼圈里转着喊。妈妈停下手中的活儿,问:"你哪儿来的"那么多钱?"
  少年不吭声了,他不知道怎样回答妈妈。"哪儿来的?"妈妈还问。少年憋了好一会儿才说:"捡来的嘛。"妈妈再问打哪儿捡来的,少年说在垃圾箱,妈妈说啥也不信。少年辩了几句辩不过妈妈,扭身出了厨房,看窗台空空的,心里也是空空的。
  第二天,刘江见了少年就眉飞色舞地说:"我那易拉罐回来了!我从垃圾箱里捡回来的!16元8角一分也没少,真巧!"
  "是吗?那,那好哇!"少年没说什么,拍拍刘江的肩膀,吹起口哨走开了。
  少年走开了,望望天空很蓝,云朵很白,心里很坦然。
  【问题】
  1.文章的主人公是( ),全文是以( )为线索安排故事情节的。
  2."少年自己也不明白,怎么像贼似的?"你明白吗?
  3.分析下列句中方括号中的词写出了少年怎样的心理活动。
  他【慌忙】跑到僻静的胡同,手【哆嗦】着把易拉罐里的硬币往外倒。
  4.联系全文,说说标题"还原"的深层含义。
  5.按照故事情节的发展,依次找出文中表现少年心理变化的关键语句。
  6.请评价一下文中的少年。
  【参考答案】
  1.少年 易拉罐
  2.因为是不劳而获,所以他觉得不够光彩。
  3.表现出了少年因为意外得财而紧张、惊喜、激动的样子。
  4.易拉罐物归原主;少年看到物归原主而心境恢复坦然,良心重又安宁。
  5.心里头却咚咚地敲鼓;心里也是空空的;心里很坦然。
  6.少年是一个想占小便宜,但是又心存良知的善良孩子。

课文可贵的沉默的优秀教案教学目标1认识本课蕴瞥拙三个生字。2积累本可好词好句,并通过词语和句子理解课文。教学重点体会孩子们情绪的变化,了解用什么样的方式付出爱。教学难点领会为什么说沉默是可贵的?教具准备生四年级桥优秀教案设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2通过研读课文中的重点词句,感悟洪水肆虐的危机情境,体会老汉的大山形象。课前准备读通课文,标出自然段序号。教学过程一读课文,学习词语今天,老师和综合课教案设计课型综合课课型单一课教学方法讲述欣赏与思考一教学目的1通过对作品的介绍与欣赏,使学生初步了解宋代绘画艺术的空前盛况及作品的伟大成就。2对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族自豪感和幼儿园教案设计之学会给蔬菜分类教学目标1在认识蔬菜的基础上,了解蔬菜的不同食用部分。2按不同的食用部分给蔬菜分类(根类茎叶类果实类),发展幼儿的分类能力。3知道蔬菜有营养,培养幼儿爱吃蔬菜的习惯。4培养幼儿爱护海底世界课文教案教学目的要求1。学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语,并会用普通物产丰富造句。2。会读课后第3题中的句子,并能把带点的词语换成同义词或近义词,使句意不课文海底世界的教学反思海底世界是苏教版三年级下册的一篇精读课文。课文通过生动有趣的语言,介绍了海底奇异的景色和丰富的物产。教学这篇课文的意图,一是让学生了解海底是个怎样的世界,感受自然的神奇和伟大二是让海底世界课文教案设计在海底世界这篇课文中,我尝试以建构主义理论做指导,以多媒体网络做认知工具,运用明确目标自主学习协作会话建构应用反馈评价新模式组织教学,激发学生自能学习兴趣,调动学生自能学习方法,培作文课说课稿范文尊敬的各位评委老师你们好!我今天说的课题是读写结合说真话,抒真情。下面我从四个方面说这堂课的设计一说教材。为了更好的引导学生,让学生关注生活,关注社会,达到读写结合说真话抒真情的目窃读记的说课稿一说教材1教材地位及特点这篇文章收录在新教材六年级上学期读书单元中,是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自己的感情,如就像在屋檐下躲雨,你总不好意思赶我鲸说课稿推荐海洋里有一种动物,单是一条舌头,就有十几头大肥猪那么重,它是什么动物?对,就是鲸。下面是小编帮大家整理的鲸说课稿推荐,希望大家喜欢。一说教材(一)教材简析鲸是一篇常识性的说明文,介圆柱的表面积说课稿范文一,说教材1,教材的内容,地位和作用及学生的学习基础情况。圆柱与圆锥这一教学内容是小学阶段数学空间与图形领域中最后一个单元的知识。教材之所以这样安排,是因为在此之前,学生已经认识了
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