活动名称： 人在万点梅花中
　　活动目标：
　　1、欣赏画家别具风格的梅花写意画，感受密集线条节奏和色彩的浓淡变化。
　　2、整合前面活动中有关梅花的经验
　　活动准备：幼儿用书、挂图
　　活动过程：
　　一、欣赏作品《人在万点梅花中》
　　教师请幼儿静静的听音乐，整体欣赏作品
　　1、 提问：你看到了什么？你有什么感觉？你印象最深的地方在哪里？它让你想到了什么？为什么？
　　2、 引导幼儿观察细节。你觉得这是一个什么样的天气，为什么？
　　画面上有哪些颜色？最密的地方在哪里？这么多的花枝和花朵，画家想和我们说什么呢？这些密密的线条斜斜的交错在一起，你觉得像什么？
　　4、引导幼儿闭上在音乐声中想象一下在花丛中行走的样子，然后描述给大家听。
　　5、再引导幼儿观察背景
　　二、整合自己的相关经验。
　　幼儿园中班美术活动教案：一枝梅花
　　幼儿园中班美术教案：一枝梅花
　　一、 教学目的：
　　1、 继续学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
　　2、 巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
　　二、 教学准备：
　　（1）幼儿作彩色画的用品； （2）不同的姿势的红梅数枝。
　　三、 教学过程：
　　1、 复习巩复固团点的技法
　　出示数幅幼儿画的＂梅花朵的作品，巩固团点的方法，接着老师出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
　　2、 讲解示范勾线的方法画花枝
　　（1）让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的，因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直（同时出示实物，让幼儿观察）所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
　　（2）演示勾线方法。笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
　　（3）示范画一枝梅花。请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
　　3、 幼儿作画，教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
　　4、 讲评作品，重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。

迷人的九寨沟教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。怎样写教学设计才更能起到其要下雨了小学一年级教学设计教学目标1。学会本课生字和由这些生字组成的词语。会用忙着连忙练习说话。2。理解课文内容，让学生知道下雨前会出现燕子低飞，鱼游出水面，蚂蚁搬家这三种现象，并初步知道产生这些现象的原因关于北京亮起来了优秀教学设计教学目标1。会认幕临等15个生字，会写束单等12个字。2。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。3。感受北京夜幕中灯的海洋，光的世界，积累自己喜欢的语句（如绚丽多彩等）。关于童趣的优秀教学设计教学目标1背诵翻译全文。2理解作者的精神体验物外之趣。3领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学难点1掌握文言词句。2感悟物外之趣。教学方法导读法。教具准备小黑板录音机等。计划课一个中国孩子的呼声的优秀教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解由生字组成的词语。3通过阅读课文，感悟雷利与爸爸诀别时的悲痛心情和制止战争的决心。体会他从心底里迸发出的让世界真正成为充满阳光鲜花与爱的美常用标点符号用法简表标点符号栏目对每一种汉语标点符号都有详细分析，下表中未完全添加链接，请需要的同学或朋友到该栏目查询。名称符号用法说明举例句号。表示一句话完了之后的停顿。中国共产党是全中国人民的领导标点符号标点符号是书面语言中不可缺少的组成部分，它的作用是帮助我们辨别句子的语气，分清句子结构，识别句子性质，从而正确了解句子的意思。小学阶段要会用的标点符号如下表名称符号说明举例句号。表课文李时珍教学设计设计理念语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。全国小语会崔峦会长说阅读教学要凭借文本的语言，着重培养感受语言理解语言积累语言运用语言的能力，同时受到情感的熏陶思想的启关于春日的教学设计范文一教学目标1学会春日中的生字泗，理解胜日寻芳等闲万紫千红等字词的意思。2能理解春日中诗句的意思，能熟读并背诵。3感受这首诗所描绘的自然美，并培养学生学诗的兴趣，让学生尝试作诗。二教北师大版数学淘气的猴子教学设计一说教材1教材分析淘气的猴子一课是北师大版小学数学三年级上册第六单元的内容，教材中安排本节课的知识有探索有关0的除法的规律，掌握三位数除以一位数，商是三位数，并且商中间末尾有0的除数学第三册教学设计我长高了教学内容九年义务教育六年制小学数学第三册3839页教学目的1在活动中学生进一步巩固对厘米米的认识2学生掌握正确的量物体长度的方法，会进行简单的测量活动，初步形成对周围一些事物的量化