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人的高贵在于灵魂节选的阅读答案

  阅读下文,根据要求回答问题。
  ①两千多年前,罗马军队攻进了希腊的一座城市,他们发现一个老人正蹲在沙地上专心研究一个图形。他就是古代著名的物理学家阿基米得。他很快便死在了罗马军人的剑下,当剑朝他劈来时,他只说了一句话:"不要踩坏我的圆!"在他看来,他画在地上的那个图形是比他的生命更加宝贵的。更早的时候,征服了欧亚大陆的亚历山大大帝视察希腊的另一座城市,遇到正躺在地上晒太阳的哲学家第欧根尼,便问他:"我能替你做些什么?"得到的回答是:"不要挡住我的阳光!"在他看来,相对他在阳光下的沉思,亚历山大大帝的赫赫战功显得无足轻重。这两则传为千古美谈的小故事表明了古希腊优秀人物对于灵魂生活的珍爱,他们爱思想胜于爱一切包括自己的生命,把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵。
  ②珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点。英国作家王尔德到美国旅行,入境时,海关官员问他有什么东西要报关,他回答:"除了我的才华,什么也没有。"使他引以自豪的是,他没有什么值钱的东西,但他拥有不能用钱来估量的艺术才华。正是这位骄傲的作家在他的一部作品中告诉我们:"世间再没有比人的灵魂更宝贵的东西,任何东西都不能跟它相比。"
  1.在这几段文字中,作者阐述的.基本观点是什么?
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  2.结合议论文论据或论证的有关知识,分析第①段中划线句的作用。
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  3.留心观察,我们常常发现,在平庸的背景下,哪怕是一点不起眼的灵魂生活的迹象,也会闪现出动人的光彩。请写出一个你在平时生活中发现的这样的"动人的光彩"。
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  参考答案:
  1."珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富,这是古往今来一切贤哲的共同特点"。(或用自己的语言表述,如"我们要珍惜内在的精神财富",意思对即可。)
  2.答法一:通过举哲学家第欧根尼的事例做论据,证明了论点。答法二:这是运用了举例(事例、事实)论证的论证方法,通过举哲学家第欧根尼的事例,证明了论点。
  3."略"。本题给分有三个要素:①必须是在平庸的背景下或者是"不起眼"事情;②所举的事例必须表现为对内在精神财富的珍惜③语言通顺。

物理单摆优秀教案一教学目标通过本节课的复习,进一步熟悉有关单摆的知识,能够熟练利用单摆的知识解决实际问题。二重点难点1理解单摆在摆角很小(如不大于10)情况下,其振动是简谐运动。2单摆模型的应用。小班下学期罐子里的歌声科学教案活动目标1。知道不同的物品装在罐子里摇晃时会发出不同的声音。2。能够辨别声音的不同及大小,对声音产生探究的欲望。活动准备1幼儿操作材料(小石子大米玉米粒分类盛放,勺子废旧八宝粥空罐关于讲述活动的教案教案是针对社会需求学科特点及教育对象具有明确目的性适应性实用性的教学研究成果的重要形式,教案应是与时俱进的。下面就是小编整理的关于讲述活动的教案,一起来看一下吧。关于讲述活动的教案幼儿园大班科学教案一条腿的纸桌范文教材分析纲要中指出要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程与方法,体验发现的乐趣。探究式科学教育能有效激发幼儿的探究热情和学习积极性,培养幼儿实事求是的科学态中华文化的勃兴教案一教学目标知识方面掌握甲骨文金文和竹帛书。诗经和屈原商周的青铜艺术钟鼓之乐。能力方面指导学生用比较的方法学习甲骨文金文大篆等知识,从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表生物的教案一教学目标1。列举生物的多样性的三个层次,概述它们之间的关系。2。指导学生分析资料,培养学生分析资料的能力。3。对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识,培养民族自豪感。说明保幼儿园国庆节教案篇一幼儿园国庆节教案国庆节教案活动内容国庆节活动目标让幼儿知道国庆节是中华人民共和国成立的日子。知道我们都是中国人,我们爱中国。回顾国庆节的欢乐。活动重难点让幼儿知道国庆节是中华人幼儿小班游戏活动小蚂蚁搬粮食教案目标1。能双膝着地,双手撑地绕过障碍爬2。能遵守游戏规则,积极主动地参与活动准备1。蚂蚁头饰人手一个2。用沙包做成的粮食人手两个3。轻松欢快的音乐A,B过程1。律动入场(音乐A)师我们的校园的说课教案一学生基础我们的校园是一节实践活动课,它是在学生对新教材内容有了一定认知,如20以内的加法知识,几和第几等知识后进行的综合活动课,其中渗透统计思想。二作用通过本节课的学习使学生加深初中感悟青春教案设计教学目标1知识目标知道青春期的常见误区,了解青春更是一种精神追求。2能力目标克服一些常见的青春误区,全面把握青春内涵。3情感态度和价值观目标青春期是学生成长的重要发展阶段,既要认识幼儿园中班科学活动教案设计果汁的颜色教材分析幼儿的科学探究应从身边的事物开始,引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物,发现其中的有趣和奇妙,有益于保持幼儿的好奇心,激发他们的探究热情,使幼儿从小就善于观察和发现。本次
口语交际这样做不好教学随想口语交际训练是一道帮助学生养成良好看书习惯为内容的练习。交际的对象是全班同学,交际的方式是讨论。教学时我先引导学生看图,分成四人小组讨论讨论。讨论后分小组汇报,让学生分别扮演了图上口语交际借铅笔教学随想小学生在入学之前已经具有初步的听说能力,进入小学则是系统的学习语言的开始。一年级小学生口语交际训练要注意规范学生的语言,培养良好的听说态度和语言习惯,提高口语交际能力。而且7岁前是云房子教学随感一注意创设情境,激发学生学习兴趣在实际的教学过程中,我觉得学生们的学习状态比较好,这应该是得益于情境的创设吧。教学时,我创设情境将学生带入意境之中,让学生始终处在一个童话般的世界里学会转述教学反思从教学中,我得到以下启示一口语交际是听与说双方互动的过程。口语交际是一门全新的课程,它与过去的听话说话有着显著的区别,它强调的是多向互动交际,强调的是交际过程中民主平等意识的培养。怎个情字了得听月光启蒙有感这样的回答只停留在文字上,对课文的理解和对语感的训练都没有到位。于是郑老师在教学中饱含感情地进入角色,给学生以示范性的朗读,让学生如同亲眼看到了聪颖慈爱的母亲,听到了动听芳香的童谣作文教学要多样化作文教学的实践告诉我们,小学生最感苦恼的是无米下炊。究其原因,并非生活中真无米,而主要是由于小学生观察力较差,还不善于通过观察获取和积累作文材料。九年声义务教育新课程标准指出作文教小学语文教学工作反思新课程标准提倡学生为学习的主体,主张引导学生作为学习的主体参与到课堂教学中来,那么,在一年级新生中怎样来实现学生主体呢?学生探究合作学习应该是其中的一方面。在一年级学生的课堂学习中高二化学教学工作反思现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例教育故事或教育心得等来提高教学反思的质量。以下是一片呢关于高二化学教学工作反思的范文,供大家参考。高二化学教学工作反思新课改第二周教学反思私下问过不少学生,他们都认为学习文言文,是一件异常痛苦的事。不仅要大量的背诵,而且课堂也较枯燥。为了让课堂呈现轻松愉快的气氛,我在伤仲永的教学中作了以下几点尝试。1较好地落实了自主初一语文教学反思开学两周了,老师和学生们又回到了以往的紧张繁忙的工作中。学生们的学习积极性很高,我又采用了合作探究性学习。特别是在阅读方面,效果还不错。开展合作探究性阅读能把学生的思维引向深入,使语文天地的教学反思独立自主地发展思维,启发想象,发表个性化看法。例如在想一想,填一填中,孩子们一开始受到原有知识的思维定势,答案千篇一律,在教学中,我给孩子时间先回忆体会对四季的感受并说一说,学生们