（一）了解三民主义和新三民主义的主要内容，认识它们分别在推动辛亥革命和国民大革命中所起的作用。1、三民主义： （1）内容：①民族主义：＂驱除靼虏，恢复中华＂，即推翻清王朝的反动统治，争取实现民族的独立自主②民权主义：＂创立民国＂，即推翻君主专制政体，建立资产阶级民主共和国（核心）③民生主义：＂平均地权＂，即核定全国地价，现有地价归原主所有，涨价归公（2）评价：①积极性：三民主义在辛亥革命时期发挥了巨大的作用，成为鼓舞人民群众进行革命斗争的理论旗帜，建立起中国历史上第一个资产阶级共和国政府。②局限性：a、没有明确提出反对帝国主义的要求，b、没有彻底的土地革命纲领2、新三民主义： 三民主义 新三民主义 民族主义突出反满，斗争矛头指向清政府一是突出了反对帝国主义的内容二是国内各民族一律平等，反对民族压迫 民权主义 抽象的＂自由、平等、博爱＂主张普遍平等的民权 民生主义 平均地权平均地权，节制资本。实行＂耕者有其田＂，谋求改善农民和工人的生活作用：孙中山的新三民主义同中国共产党在民主革命阶段的纲领是基本一致的，因而成为第一次国共合作的政治基础，推动了国民革命运动的发展。（二）了解毛泽东思想在工农武装割据、新民主主义和社会主义理论方面的主要内容，认识毛泽东思想对近现代中国社会的深远影响。1、毛泽东思想的形成与发展 阶段 时期 著作 标志 萌芽 国民革命时期《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》 形成 井冈山时期《中国的红色政权为什么能够存在》《井冈山的斗争》《星星之火，可以燎原》农村包围城市、武装夺取政权道路的提出，标志毛泽东思想的形成 成熟 延安 时期《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》对新民主主义革命理论的完整阐述，标志着毛泽东思想的成熟 新发展 新中国成立后《论人民民主专政》、《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 1945年中共七大正式确认毛泽东思想为中国共产党的指导思想；2、毛泽东思想的精髓：实事求是3、深远影响：①指导了中国人民取得了新民主主义革命的伟大胜利，建立了中华人民共和国；②是马列主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃，是中国共产党的指导思想。（三）概述邓小平理论的主要内容，认识其对建设中国特色社会主义的指导意义。 1、形成与发展： ①形成：1978年《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话是开辟建设中国特色社会主义新道路的宣言书，也是邓小平理论开始形成的标志。②成熟：以1992年邓小平南方谈话和中共十四大为标志，邓小平理论形成了一个完整的体系。③确立为党的指导思想：1997年中国xx大 2、精髓：解放思想，实事求是3、核心内容：＂什么是社会主义，怎样建设社会主义＂4、历史意义①指导了改革开放和社会主义现代化建设②是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第二次历史性飞跃（四）概述＂三个代表＂重要思想的基本内容，认识其对加强和改进党的建设，推进我国社会主义自我完善和发展的重要指导意义。1、精髓：实事求是，与时俱进2、基本内容：中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求；始终代表中国先进文化的前进方向；始终代表中国最广大人民的根本利益。3、确立为党的指导思想：xx年中共xx大，确立邓小平理论为党的指导思想并写进党章4、历史意义（1）＂三个代表＂重要思想进一步回答了中国在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，＂建设一个什么样的党和怎样建设党＂的重大问题。（2）它同马列主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思主义基本原理与中国具体实际相结合的第三次历史性飞跃
第12课ampnbsp大一统的汉朝第12课大一统的汉朝一教学目标1知识与能力了解文景之治出现的原因和现象，培养分析历史问题（原因背景与事件现象之间的关系）的能力列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝，培养学生辩证综第19课ampnbsp寻访丝绸之路第19课寻访丝绸之路活动目标要求学生通过这节课的学习能够掌握识图的基本技能，知道图示法是学习历史的一个重要方法培养初步的学科渗透能力，即史地结合文史结合等培养学生查阅和收集相关资料第15课汉通西域和丝绸之路品学网本课课件教学目标知识与能力1知识目标西域张骞张骞通西域的背景目的和意义中央政府对西域实行管辖丝绸之路名称的由来路线作用等基本史实。2能力目标（1）能够正确识读张骞通西域路线图大一统的汉朝学习目标1。了解两汉兴衰的基本脉络掌握文景之治，汉武帝的大一统。2。思考和探究汉武帝的大一统局面是怎样形成的，培养初步运用历史唯物主义的基本观点分析问题的能力。3。认识汉武帝的大一新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学七年级上册大一统的汉朝说课稿作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到说课稿来辅助教学，通过说课稿可以很好地改正讲课缺点。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的七年级上册大一统的汉朝说课稿课文丝绸之路教学反思丝绸之路是一篇独立阅读课文。备课时，看到课题，我首先猜想没有过多历史知识的学生，肯定会自以为这是一条由丝绸铺成的路而对本篇文章兴味盎然的。如果把为什么这条路叫丝绸之路？作为初读文章关于丝绸之路的教案设计教学目标1认识矗凹等九个生字，理解相关词语。2正确流利有感情地朗读课文。3引导学生理解丝绸之路的伟大意义，激发民族自豪感，从而产生为祖国腾飞而努力奋斗的信念。4鼓励学生通过各种途径丝绸之路优秀教案教学重点引导学生独立阅读课文，了解主要内容，体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法，激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2激发学生热爱新疆好教学反思今天上三年级的音乐课，这节课上的是新疆好，本课是一节以歌曲欣赏为主，同时渗透节奏和律动为教学内容的一节综合课。课前我让同学谈谈他们所知道的新疆，大家七嘴八舌的谈论起来，其中有个同学选举风波阅读理解附答案选举（Selection中国古代选举）是从统治者候选人中选择统治者。它是一种自下而上的选择。那么关于选举风波阅读理解附答案是怎样呢？下面是品学网小编整理的选举风波阅读理解附答案，欢