活动目标：
　　1、了解平面图的有关知识。
　　2、通过绘制学校平面图，培养学生的观察能力、表现力、创新意识和丰富的想象力。
　　3、进一步加深学生对学校的感情，增强学生的学习兴趣。
　　教材分析：
　　本课旨在引导学生了解简单的平面图的知识，培养学生的观察和表现力，。以及对空间的把握能力和创新意识。
　　教学准备：
　　彩笔、白纸
　　教学过程：
　　一、说说学校
　　学校是我们最熟悉的地方，有茂盛的树木、美丽的花坛、宽敞明亮的教室、宽阔的操场……今天，让我们来一起说说我们美丽的学校。校园分哪几大部分？你最喜欢校园的什么地方？
　　1、请你们在小组内进行交流，可以选择你喜欢的方式展示。
　　2、学生小组内交流。
　　二、展示交流，教师评价。
　　三、同学们对我们的学校非常熟悉，那你想为我们的学校画一张平面图吗？首先我们先来了解一下什么是平面图？如何制作平面图呢？
　　学生阅读教科书中提示的图画的四个步骤。
　　四、初步理解画学校平面图的四个步骤。
　　第一步：定方向
　　1、小组讨论：怎样理解图上的＂上北下南，左西右东＂的规定。
　　2、学生活动。学生在纸上边指边说出＂上北下南，左西右东＂，让学生正确理解与实地辨方向是不一样的，这里指的是：北面的事物要画在地图的上方，南面的事物要画在地图的下方……依此类推。
　　第二步：选中心
　　问：你打算把校园的什么地方作为中心？如果以它为中心，周围都有哪些设施？
　　第三步：按方向画内容
　　引导学生依照＂上北下南，左西右东＂的法则，在图的上方画学校什么方向的内容？下方呢？学校西面的`内容应画在图上什么方向？东面呢？
　　第四步：填色
　　五、老师还给大家找了一位小同学画的他们学校的平面图，大家先来看看他是怎么画的？出示例图。
　　六、绘制学校平面图并交流。
　　现在按照我们刚才学的知识，把我们学校各方位的标志物简单画下来，看谁画得准确！别忘了要先画方向坐标！
　　学生展示自己的作品。
　　七、小结。
　　同学们画的都不错，因为你们都很热爱我们美丽的学校，所以能认真地完成。我们每个同学都是学校的主人，都有责任爱护学校的设施，为美化我们的校园做出自己的贡献。
　　八、作业：做一张手抄报。

关于语文端午的鸭蛋的说课稿端午的鸭蛋出自初中语文人教版八年级下册第四单元。本单元以介绍民风民俗为主题，选编了5篇文章。几位作者都是现当代成就较高的作家，所选文章均属文质兼美之作。学习本单元，既可以让学生了解做事有始有终的说课稿课文主要通过小强做事有始有终，结果什么事都做不成，后来在家长的教育下改正了缺点，终于尝到了成功的欢乐这一事例。使学生懂得做事半途而废就什么事都做不好。必须从小养成做事有始有终的好习幼儿园中班动物怎样过冬说课稿作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班动物怎样过冬说课稿，幼儿园大班漂流屋说课稿范文一说设计意图及教材分析近几年来，家庭居室独门独户化，也为幼儿独占独享行为的滋生提供了温床。在实践中发现幼儿的独占行为是一种十分普遍的现象，他们十分缺乏分享的意识。因此对幼儿进行分享幼儿园小班小兔种萝卜教案导语对于幼儿园小班活动课小兔种萝卜，各位老师有什么样的教案呢？以下是小编带来的幼儿园小班小兔种萝卜教案，供各位参考。幼儿园小班小兔种萝卜教案1活动目标1练习双脚向前行进跳，并能随着采山说课稿四篇及评课稿一篇篇一采山说课稿采山各位评委老师大家好！今天，我给大家带来的是义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六课愉快的劳动中的第二课时歌曲采山教学。一说教材1教材分析采山这一课描写了孩子们在冰花说课稿范文（通用3篇）作为一位杰出的教职工，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的冰花说课稿范文（通用3篇），欢迎阅读，希望大家分米和毫米的认识说课稿范文教材分析1教材简析这部分内容是在学生认识长度单位米和厘米，有一定的用尺度量能力的基础之上进行教学的。教材安排了以学生估测数学书宽和厚，在测量时不能得到整厘米数时，自然地感悟毫米产生小学语文山行教学设计教学目标1学会本首古诗生字枫，读准斜，理解词语。2读懂山行，用自己的话语说说古诗的意思。3感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。教学过程一古诗激趣1学生交流古诗，背诵古诗。2回忆学北京优秀语文教学设计教学目标1认识央瓦等13个生字。会写央交等10个字。2正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大的变化。3有热爱祖国首都的意识和感情。教学重点学习生字词，朗第18课ampnbsp诗歌小说与戏剧第17课诗歌小说与戏剧重点浪漫主义现实主义现代主义文学出现背景及影响。难点通过分析作品特点体味时代背景导课科学技术的迅猛发展，导致世界政治与经济的巨大变化。不同的人们怀着惊奇喜悦迷