在《宋庆龄故居的樟树》一课中，我力求把主动权还给学生，运用＂以疑导学＂的模式，引导经历＂无疑--生疑--质疑--释疑＂的过程，使教师的主导作用和学生的主体作用得以和谐统一。
　　在上课伊始，我就引导根据课题质疑：读了课题，你有什么问题要问吗?于是提出疑问：宋庆龄故居的樟树是什么样子的?有什么特点?宋庆龄故居值得写的东西很多，为什么作者单单要描写宋庆龄故居的樟树呢？对于提出的问题，教师不急于把答案告诉学生，而是问：＂这些问题提出来了，靠谁来解决呢？＂有的会回答靠老师。老师明确地告诉：光靠老师是不行的，老师相信你们自己提出的问题完全可以通过自己读书思考去弄懂它。这样就调动了学生的积极性，他们急切地阅读课文以解决他们自己提出的问题，对于不能立即解决的问题通过小组讨论，以集体的智慧互相启发，互相补充。通过自读自悟，自己解决了问题，从而完成了＂无疑--生疑--质疑--释疑＂的过程，同时提高了分析问题、解决问题的＂能力，团结协作的能力，获取新知识的能力。
　　《宋庆龄故居的樟树》一课的第五自然段，是文章的重中之重。它主要写了樟树具有防虫拒虫和香气永存的高贵之处。这一段，教师可先让自读课文，看这一自然段告诉了我们什么?再让自读、圈点，这样既保证了每个学生都充分地参与，又给他们的参与提供了可选择性。在交流过程中，教师借助多媒体把说的句子显示在屏幕上，通过反复诵读品味领会了句子的含义，理清了句子之间的关系，还体会出课文是如何层层推进、步步深入地写出樟树的高贵之处的。在这些梳理的过程中，教师只作适当的点拨指导，学生始终是积极的探究者，是学习的主体，在这种自读自悟的自主学习中，获得了成功的愉悦感。
　　由此可见，教师只有立足于学生的发展，从根本上转变观念，树立新的素质观、人才观、质量观，变课堂为学堂，变灌输为引导，变指令为合作，真正确立了学生的主体地位，才能使学生的潜能得到极大的发挥，促进他们积极主动、生动活泼地学习，从而全面提高语文素养和综合能力。

民族的舞步优秀教案教学内容学唱歌曲秧歌舞教学目标这是一节以声乐教学为主的综合课。通生们自学小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律节奏，并在教师的指导下感受歌曲热烈欢快的情绪在教师的指导和协高三政治说课稿公民有维护国家统一和民族团结的义务lt一gt说教材本课所涉及的内容是第十四课公民要履行维护国家统一保卫祖国安全的义务中的第一个框题，是本章的开篇之语。知识目标破坏国家统一，损害民族关系，应负法律责任。列举实例说明必初中音乐教师青春舞曲的说课稿范文一说教材1教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐第一单元青春的旋律的内容。这首民歌是由有西北民歌王之誉的著名作曲家王洛宾先生，在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学中班绘本蚂蚁与西瓜教案一设计意图蚂蚁和西瓜是一本极富于趣味性的图画书。漫画似的夸张和简单的线条，让这本书从头至尾都散发出一种轻松幽默的味道。它描述了一群蚂蚁是如何将一块被野餐的游客忘在地上的西瓜，通过分高二政治说课稿什么是经济效益一教材地位分析什么是经济效益这一课内容在整本教材中处于非常重要的地位，起着关键的连接点的作用。消费问题归根结底取决于生产的发展，而各行各业的生产追求的目标就是经济效益，所以一定要让黄河颂的教案范文教学目标1理解诗歌内容，培养学生爱国主义情感。2提高朗读诗歌的能力教学重点有感情地朗读诗歌，理解诗歌赞颂黄河，赞颂民族伟大的内涵。课时安排一课时教学设计导入请一两个学生谈谈黄河在中幼儿园小班交朋友教案让幼儿认识身边的小朋友是很有必要的，以下是小编整理的关于幼儿园小班交朋友教案，欢迎阅读参考。活动目标1乐意与别班的孩子交朋友，体验交朋友的快乐。2尝试有动作有节奏的念出自己和新朋友废纸球教案及反思设计意图有一天下午，午睡后吃完点心，小朋友们都机动的进行各自的活动，幼儿坐在位置上看图书，有的三三两两的说说笑笑，还有的干脆坐在座位上发呆，小脑袋不知在想着什么，忽然很多小朋友都聚小学语文四个太阳第二课时教案设计设计意图重语言积累。重想象说话，重朗读训练教学目标1复习生字，指导书写园因2学习课文，感悟作者通过画太阳所要表达的心愿。3能尝试选择背诵课文。教学过程一复习导入1这节课，我们继续来会飞的娃娃的优秀教案设计教学内容会飞的娃娃课时2课时教学目标使同学能利用身边的资料制作出可爱的娃娃，培养同学丰富的想象力和动手制作能力，并从中感受胜利的喜悦。重点引导同学合理利用资料制作，发挥想象力。难点课文匆匆的教案设计教材分析匆匆一文是朱自清先生早期的作品，文中将空灵而又抽象的时间化为具体的物象，引发出伤时惜时的深长感喟。这篇文章很注意修辞，文中第一自然段用长短一致，节奏整齐，对仗工整的排比句，