连枝共冢 比喻爱情坚贞不渝
　　碧海青天 原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。后比喻女子对爱情的坚贞。
　　醋海翻波 醋：比喻嫉妒。比喻男女间因爱情而引起的纠葛。
　　儿女情长 指过分看重爱情。
　　风花雪月 原指旧时诗文里经常描写的自然景物。后比喻堆砌词藻、内容贫乏空洞的诗文。也指爱情之事或花天酒地的荒淫生活。
　　海誓山盟 指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。
　　红豆相思 红豆：植物名，又叫相思子，古人常用以象征爱情。比喻男女相思。
　　佳人才子 年轻貌美的女子和才华横溢的男子。泛指年貌相当，有婚姻或爱情关系的青年男女。
　　恋新忘旧 恋慕新的，忘却旧的；对爱情不专一。
　　流水桃花 形容春日美景。也比喻男女爱情。
　　情窦初开 指刚刚懂得爱情（多指少女）。
　　倩女离魂 旧指少女为爱情而死。
　　山盟海誓 盟：盟约；誓：誓言。指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要象山和海一样永恒不变。
　　天长地久 跟天和地存在的时间那样长。形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。
　　喜新厌旧 喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
　　一见钟情 钟：集中；钟情：爱情专注。旧指男女之间一见面就产生爱情。
　　英雄气短 指有才能的人因沉迷于爱情而丧失进取心。
　　之死靡它 之：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
　　眉目传情 用眉眼的活动向对方表达自己的情意。常用来形容用眼色表示爱情。参见＂眉来眼去＂。
　　暮翠朝红 形容爱情不专一。
　　弃旧迎新 丢弃旧人，迎接新人。谓爱情不专一。
　　桃花流水 形容春日美景。也比喻男女爱情。
　　一见锺情 ①指男女之间一见面即产生爱情。②借指对人或事物一看见就发生了很深的感情。
　　云心水性 指女子作风轻浮，爱情不专一。
　　至死靡它 至：到；靡：没有；它：别的。到死也不变心。形容爱情专一，致死不变。现也形容立场坚定。
　　笃新怠旧 〖解释〗犹言喜新厌旧。喜欢新的，厌弃旧的。多指爱情不专一。
　　离魂倩女 〖解释〗倩女：美丽的少女。旧时指少女为爱情而死。

堆雪人教学反思范文篇一堆雪人教学反思（1090字）很久以来，怎样与学生沟通情感，在歌唱教学中渗透情感教育，用情去感染学生，成了音乐老师非常头疼的事情。在开展歌唱合唱欣赏教学的路上，情感教育更成了拦路9的乘法口诀教学反思范文讲9的乘法口诀这节课时，我和讲1到8的的模式有所变化，一上课我就提问检查孩子们对已经学过的口诀的掌握情况，我知道，有一部分的学生只能熟练地背诵部分的口诀，还有一部分同学已经会背本节dtnl教学反思范文整整利用了三节课的时间，终于学完了声母dtnl及其与单韵母相拼的音节。在今天下午的语文课上我进行了复习，发现孩子们读得很慢，而且总要想一想，才能拼出来。后来我用了整整半节课的时间，用字母表示数教学反思范文一教学流程及期望首先，用生活中的话引入字母表示数，引导学生说出n表示一个不确定的数，揭示题目用字母表示数。新知环节，通过提问学生年龄，告知学生老师比同学大11岁，列表写出11121螳螂捕蝉课堂教学反思范文螳螂捕蝉是一篇寓言故事，讲的是春秋战国时期，吴王决定攻打楚国并不准别人来劝阻。千钧一发之际，一位少年巧妙地用螳螂捕蝉的故事劝说吴王，使他打消了攻打楚国的念头，警戒人们只看到眼前利益启发式教学反思范文启发式教学是当前改革课堂教学的关键，只有通过启发才能解决学生的疑难问题。黎世法教授说启发本身不直接解决问题，而是为解决问题提供必要的认识条件。启发应该在学生已有的知识基础上，解决学小学语文一年级下胖乎乎的小手教案设计南昌市石头街小学杨成莉教学目标能认识课文中出现的13个生字，会用介宾短语的格式说话正确流利有感情地朗读课文有关心长辈的愿望，并学着体贴长辈。教学重点认识和书写本课的生字，朗读课文。小学一年级语文上册语文园地3教学设计一教材简析这个语文园地共有四项内容，分别是数笔画填空看图读词语读字涂色和读背儿歌。第一课时完成前两部分我会填和看看读读。通过我会填中的数笔画练习，让学生巩固以前学过的部分汉字。看看小学一年级语文上册雨点儿教学设计教材分析雨点儿一文是人教版语文实验教材第一册第五单元的一篇科学童话。课文用拟人的手法，通过大雨点和小雨点儿的对话，告诉学生雨点是从云彩飘落下来的，有了雨点儿的滋润，花更红了，草更绿小学一年级语文上册影子教学设计教材简析影子这篇课文以简洁生动形象的语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑讨小学一年级语文上册一次比一次有进步教学设计学习目标1认识次瓜燕什么样得再等12个生字，会写回片皮3个字，2正确流利的朗读课文。3理解课文内容，懂得只有认真仔细的观察，才能了解事物的特征。教学用具多媒体课件，形式多样的生字卡