魔法变变变
　　这是由新字引出旧的生字的一个复习方法。一般集体进行。如学到“本”字，学生可以说，去掉一横变成“木”，加上单人旁变成“体”等，老师把学生变出来的字也板书到新的生字旁边作为比较，学生能变出很多学过或者自学学会的生字出来。
　　读字爬山
　　玩法：把生字摆成金字塔的形状，学生可以在小组里选代表来”爬山”。从底座生字读起，每读一层爬一层，读到有生字不会读的那一层，就画一面小红旗，看看哪一组爬得最高。
　　种豆豆、收豆豆
　　玩法：准备字词卡（不要用太厚的纸）写上＂爸爸、妈 妈、我、宝宝、大人、娃娃、弟弟、朋友＂，将每个字词卡团起来。家长先领着孩子＂种豆豆＂，即将每个纸团放在某物下面，然后再领孩子挨个找回＂种下的豆豆＂，打开纸团，让孩子认读上面的字词。
　　抽大奖
　　玩法：玩法跟踩地雷一样，只不过把“踩地雷”更名为“抽大奖”，学生读出了作为“大奖”的生字时，台下的学生就会说：“大奖就是＊”。玩的时候可以两个小组同时上场，抽到大奖的同学可以为小组加分作为奖励。
　　捉迷藏
　　玩法：学完生字后，老师可以将其中一生字盖起来，让幼儿闭上眼睛，请幼儿猜一猜是哪一个“字宝宝”藏了起来。
　　谁来了？谁走了？
　　老师手中拿2——3张字卡，小朋友认完后，让他们闭上眼睛，老师添上一张，让小朋友再睁开眼睛，问谁来了？等等。（此游戏可用于复习，训练幼儿的注意力和记忆力的广度）
　　讲故事识字
　　给幼儿讲故事，边讲边把故事中主要人物，关键情节在黑板上写下来认一认，讲完故事后读一读，让幼儿复述时再认一认。这样既不影响讲故事、故事，认了字又可使幼儿把故事情节记得更牢。
　　说一说，做一做
　　准备：字卡及相应图片若干张
　　玩法：游戏开始时，教师（或幼儿）随意抽取一张字卡，请幼儿迅速读出。如果是动词，就做出相应动作。如果是象声词，则模仿相应声音。

中国古典名著的歇后语猪八戒照镜子里外不是人周瑜打黄盖一个愿打一个愿挨诸葛亮征孟获收收诸放放诸葛亮弹琴计上心来诸葛亮挥泪斩马谡顾全大局鹅毛扇诸葛亮吊孝不是真心诸葛亮吊孝装模作样刘备的江山哭出来的想刘备的总有一刻，不同寻常阅读附答案总有一刻，不同寻常（1）一个孩子站在超市门口，呆呆地望着那个卖冰激凌的人，不走。（2）这是一个六七岁的乡下孩子，穿戴很不整齐。他望着各色的冰激凌从铁机器里出来，又撞在花花绿绿的尖筒友谊地久天长教学反思友谊地久天长是我们在小学的时候，一定会学习的一首歌曲，那么关于它的教学反思应该要怎么写呢？下面是小编为大家搜集整理出来的有关于友谊地久天长教学反思，希望可以帮助到大家！篇一友谊地久第一单元ampnbsp友谊地久天长3小学六年级下册艺术教案第一单元（第五课时）课题友谊地久天长3课型综合课教学目标能从音乐美术作品中感受友谊带给自己和别人的欢乐，体会到友谊的珍贵。进一步懂得友谊的真正含义。能用优美的歌声和舞蹈表现友谊。教小花鹿学跳沟健康教案活动目标1。练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。2。培养幼儿能与同伴一起友好地玩。活动准备1。课件童谣驯鹿，出发2。废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（3060厘米），外出旅游安全安全教育教案一教学目标1明白安全教育的重要性2知道外出旅游所应注意的事项防疾病防交通事故防走失防溺水防跌打虫咬等。3初步习得一些外出常用安全必备知识。二录相或小品导入暑假，小强和爸爸妈妈一起去护理专业个性化电子教案论文摘要编制个性化电子教案是进一步实现教育信息化的必由之路。制作高质量的教学素材是构建高水平教学素材库的重点。关键词CAI个性化电子教案教学素材库一CAI所涉及的知识领域CAI研究涉及四年级上册seventeen。eighteen教案范文课题累型新授教学目标1基础目标（1）学生能听说和认读thirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwenty八个数好玩的笔教学设计设计意图笔是我们日常生活中不可缺少的，我们每天都要用到它，正因为笔与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并认识了它，可以说，幼儿天生爱玩，在玩的过程中，发现了笔有趣的而又新奇的现象。生命生命与山中访友教学设计生命生命一文从寻常生活小事入笔，引出对生命的思考，文章浅显易懂，易于放手让学生自主学习。本教学设计试图从自主感悟合作探究的新理念出发，循着学生的思路引导学生走进文本，夯实阅读基本功声母nl的教学设计nl教学设计教学目标1学会声母nl，能在四线格中正确书写。2能准确拼读nl与单韵母组成的音节。3借助儿歌，感受鼻边音的不同。教学重点读准nl的音，准确拼读nl与单韵母组成的音节。教