一、教材分析：
　　这是第七册第二单元安排的一篇略读课文，叙述的是德国地球物理学家阿尔弗德雷~魏格纳首创大陆漂移学说的故事。
　　本文教学的`重点是了解魏格纳发现大陆漂移的过程，难点是理解有关的地理知识。
　　因为是略读课文，所以主要以学生自读为主，教师稍加引导和点拨。因为有了信息技术的整合，所以对于难点的突破有了更好的选择。
　　二、教学目标：
　　1、认识七个生字，能借助字典或联系上下文，理解不懂的词语。
　　2、正确流利有感情地朗读课文，大致了解课文主要内容。
　　3、运用信息技术，帮助收集资料，理解课文，交流感受。
　　4、体会科学家勇于探索大自然奥秘的执着精神，并能把读后的感受和同学交流。
　　三、教学时间：
　　一课时
　　四、教学准备：
　　教师课前收集大陆漂移学说的资料，寻找大陆漂移的动画演示，准备世界地图、地球仪。
　　学生利用网络收集跟课文有关的信息
　　五、教学过程：
　　1 导入揭题
　　出示世界地图，说说你有什么发现？
　　九十多年前，有一个科学家就从中发现了一个大秘密，一个地球的秘密。
　　让我们一起来读课文，找答案。
　　揭题，读题
　　2 自学课文
　　要求：读准生字，理解新词，初步感知内容，提出不懂的问题。
　　3 自学反馈
　　学生读生字，正音，齐读。
　　小组交流问题，组内不能解决的记录下来。
　　4 师生交流理解大意
　　课文讲了哪位科学家？
　　他有什么发现？引导读第5段，质疑。
　　他是怎么发现的？引导读第2段，打出世界地图，学生对照理解。质疑。
　　他有什么证据证明？引导读第7段，
　　这些证据是如何获得的？交流，说明了什么呢？
　　5 现在，大家是否已经清楚了魏格纳发现的地球的秘密。
　　一起观看大陆漂移动画，看完说说你的感想。
　　6 大家来交流一下我们搜集资料的收获。
　　小组交流，专人汇报。
　　7 结语
　　大自然、地球、宇宙中未知的秘密还有许许多多，有待于我们去探索，去发现，只要我们勤于观察，勇于探索，就像魏格纳。
　　8 写感受
　　在网络平台上完成，互相点评。
　　9 课外作业
　　熟读课文，将文中的好词好句摘录下来。
　　感兴趣的话再去收集资料，了解更多知识。

颐和园第二课时优秀教学设计学习目标1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4培养学生搜aieiui第2课时教学设计教学要求1学会aieiui三个复韵母，读准音，认清形正确书写。2准确拼读声母与aieiui组成的音节。3正确抄写kaigeihui三个音节。4看图读儿歌，从中找出复韵母aieiui识字7第一课时的教学设计识字7第一课时的教学设计一学习目标1认识10个字，会写4个字。2准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3有保护动物的意愿。二教学重点难点1认识10个生字，重点读好前后鼻音。2写好保护两画杨桃的第二课时优秀教学设计一谈话引入二讲读课文1从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢？使作者一生受用的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生用字母表示数第一课时教学设计四甲中心小学马长青教学内容四年级数学（下册）p106107目标预设1。让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程。2。学习用含有字母的式子表示计算公式。3。理解含有字母的式子能表示数语文天地三第一课时教学设计范文教材分析本次语文天地包括十个部分，前五部分是基础知识部分，第六部分是古诗联系，后面是开放性的知识联系。教学要求1使学生掌握本单元的基础知识。2有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的我们和土壤课前学生了解SPANP土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材农药废电池落叶肥料庄稼树木花草蚯蚓小蜗牛蚂蚁废塑料袋香烟头废鞋子碎玻璃洗衣服水，其他污水，废纸屑田螺壳小水的三态变化一教学目的1使学生知道霜是水蒸气遇到0以下的物体结成的冰晶水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。（能有条理地复述，会画图说明。）2培养学生的实验能力（学习设计霜的模拟实验）和云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因，认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规土壤的保护本课概述本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。信息的传递一教学要求通过本课的教学，使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程（一）复习导入有关电磁铁的性质。（二）新授认识信息的