【注音】： zhang ce
　　【意思】：账簿。
　　账册造句：
　　1、如果他们的借贷账册变坏，股东就要为此自掏腰包。
　　2、财政年度结束时，会计师们审查公司的账册。
　　3、我没有等待答复，而是写了一张支票支付工资，接着就拿着剧院的＂账册和我妻子回家了。
　　4、信息部与财政部及人力资源部已经将从客户订单到工资账册所有的程序都放在了网上。我们每周二下午也会有培训课程。
　　5、我们一整夜没睡，账册散放在厨房餐桌上，我们努力想弄明白是哪里出了问题并寻找解决问题的方法（成功的途径）。
　　6、在那里是许多账册在这图书馆。
　　7、根据中华人民共和国会计制度建立账册，采用国际通用的权责发生制和借贷记帐法记帐。
　　8、保存基金财产管理业务活动的记录、账册、报表和其他相关资料；
　　9、当然，这运营账册可以总是代表着对供应商的挑战，他们必须发展并且兜售他们供应商发展必须的产品以支付整个网络实体的发展。
　　10、但账册上的先例对理解为什么它不能在亚利桑那州的案例适用而言很重要。
　　11、董事会提交清算委员会的财务账册；
　　12、第十六条海关可以随时派员进入出口监管仓库检查货物的进、出、转、存情况及有关账册、记录。
　　13、商业银行不得在法定的会计账册外另立会计账册。
　　14、编制凭证，整理和装订凭证、账册等相关文档，完成财务经理安排的其它事宜。
　　15、这个专业的学生将来在零售业工作。他们学习帮助客户，记录账册，监管销售人员等。
　　16、总部位于辽宁的忠旺控股有限公司将这些借款记录在其账册上，但不承担任何还债义务。
　　17、必要时，可以查看被调查企业的运输单证、财务账册等有关资料。

拼图游戏多面人教学设计教材版本岭南版第九册教学对象五年级教学时数一课时教学类型造型设计教学目标1启发从多种角度观察事物的可能性。2发挥形象思维和想象思维，培养对形象的分解和重构能力。教学重点多角度的解构鸿门宴教学设计教学目的了解文中所写人物的性格特点，注意人物个性化的语言行动，学习作者运用对照的方法和在矛盾中写人的表现手法认识鸿门宴这一斗争的性质，注意本文情节起伏的结构特点，正确评价有关人物重分数混合运算的优秀说课稿一教材分析1教学内容这是义务教育课程标准实验教科书数学北师大版五年级下册第五单元P56的内容，分数混合运算（一）。2教材内容所处的地位是在五年级上册学了分数加减混合运算和本册第一单除数是整数的小数除法教学反思范文教学内容课程标准实验教科书第九册P7273页例4试一试练一练，练习十三13题教学目标1在具体情景中探索并初步掌握除数是整数的小数除法的计算方法，会用竖式进行计算。2在探索计算方法的整数加法运算定律推广到小数说课稿一说教材。教学内容我说课的内容是人教版五年级数学下册第四单元第三小节里的内容。教材地位加法是数学中最基本的运算之一。从教材的纵向联系来看，几年前已学过整数加法和小数加法，以及加法的分数初步认识的教学教学反思（一）创设情境吴老师从孩子们熟悉的生活中单刀直入开始了知识的学习。有4个桃子，平均分2个人，每人得到几个？啪啪学生用两下整齐的掌声回答了问题。有2个桃子，平均分2个人，每人得到几个西师版分数除法说课稿分数除法是人教版课程标准实验教科书六年级上册的分数除法单元中的例1和例2。为了让学生更好的学习，为大家分享了分数除法的说课稿，欢迎借鉴！一说教材本课是新世纪版义务教育课程标准实验教小数点移动四年级数学教案教学目标（1）知识与技能使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。（2）过程与方法通过总结规律的过程，培养学生观察比较，概括的能力。（3）情感态度与价值观通过小组合作的北师大版六年级数学上册百分数的应用优秀教学设计教学内容北师大小学数学六年级上册二单元第28页第29页百分数应用（三）教学目标1进一步加强对百分数的意义的理解，并能根据百分数的意义列方程解决实际问题。2提高运用数学解决实际问题的北京版六年级数学上册分数乘法的教学反思分数乘法这一单元内容包括分数乘法的意义和计算方法以及分数乘法的应用。内容不仅多并且较抽象，学生理解较难。分数乘法的意义在整数乘法的基础上有了进一步的拓展和延伸。特别是对一个数乘分数感恩父母的主题班会教学设计一班会目的1让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁无私和伟大。2让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际行动报答父母。3增进学生和家长之间的交流与沟通。二班会过程观看