这一课的内容离学生的生活比较远，在课前，我布置了预习，除了读课文和自学生字，另外重点放在了解钱学森本人。
　　课题是钱学森语言，包括这句在内容，课文中共出现了钱老三句铿锵有力的语言，这三句话成为这篇课文学习的线索。＂我终于回来了！＂从这个＂终于＂，你体会到了什么？从这个问题出发，联系前文中的＂我是中国人，我要回我的祖国去。＂感受钱老杰出的才华、感受他回国之路的艰难曲折，然后联系后文中的＂我要尽全力建设我们的国家，使中国人民生活得更幸福。＂也感受他企盼早日回国、希望祖国富强的赤子之心。
　　这个单元的学习目标，一个重点就是体会人物的思想感情。为了深入体会钱学森的爱国情感，我设置了各种情境进行朗读和体会：当回国受到阻拦，他是怎样来克服的？他是怎样想尽千方百计的？当（归国遭到拒绝时），钱学森（ ）；当（ ），钱学森（ ）；当（ ），钱学森（ ）。在美国优厚的经济待遇面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——在美国极高的`社会地位面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——在美国优越的工作条件面前，钱学森一直都盼望能早日回到祖国，他说——。在想像补充内容的过程中，训练语言，并感受钱老坚定的归国之心。在反复地朗读与体会中，学生渐渐与人物靠近。后来在语言的品味中，还有学生结合自己在电视及文学作品中对钱学森的了解，表达对钱老献身祖国，赤胆忠心的敬佩。学生与文本、与文中人物的情感的融合比我想像中的好。

五年级语文刷子李优秀教学设计教学过程一揭题1。老师喜欢读俗世奇人今天我们来学习俗世奇人中的一篇文章。刷子李你发现了什么？天津有个规矩，把名字和做的事联系起来。2。刷子李，是所有刷墙的人都可以有这样的名字？二聊二年级语文下册教案宿新市徐公店教学设计1简介作者，请学生根据已知进行介绍。反复读题，理解题意。2铺垫性练习，为学习诗句打下基础。（1）照样子填词。例了（停）宿（）篱（）未（）追（）寻（）（2）交流所填的结果，并指出同义初中语文八年级上阿长与山海经教学设计一教学目标知识目标1自己扫清文字障碍，尤其注意掌握下列词语骇掳悚疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮2利用默读技巧，快速理清文章思路把握文章内容。能力目标1借鉴本文详略安排的技巧，能在自己的写小学语文第五册大海的歌教学设计教学内容小学语文第五册大海的歌教学目的1让学生了解我国石油工业的发展和社会主义经济的繁荣，激发学生热爱祖国，热爱社会主义的思想感情。2理解课文第二，三自然段的主要呢容。3学习作者从要不要用句号使用句号常见的错误是该用而没有用，把几个句子当成了一个句子。例如与会同志还讨论了学术交流中涉及的保密问题，大家认为，当前存在的主要倾向是不加区分地强调保密，束缚了人们的手脚，有人甚议论文阅读精神栖身于茅屋如果你爱读人物传记，你就会发现，许多优秀人物生前都非常贫困。就说说那位最著名的印象派画家凡8226高吧，现在他的一幅画已经卖到了几千万美元，可是，他活着时，他的一张画连一餐饭钱也换14应用格物致知精神课堂实录湖北省恩施市小渡船中学谭绍斌教学依据读了应有格物致知精神一文，我们就会恍然大悟，怎么样获取知识，如何提高自身的能力，其实我们的老祖宗很早就告诉了我们格物致知，第一，寻求真正的惟一途拒绝句号阅读及答案导语为什么说被我们拒绝和消灭的句号，最终竟然会变成逗号？下面是小编给大家整理的拒绝句号阅读及答案内容，希望能给你带来帮助！一定会有一些朋友反对我这个标题。他们会说多好的句号啊！句号盘点问号一问号的用法问号表示疑问句末尾的停顿。疑问句一般是用来提出问题的，不论是一般询问，还是责问反问商量设问自答或不要回答而语气是疑问的句子，末尾都用问号。1特指问句用问号。特指问句是问正确使用标点符号本考点要求学生熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法作用及书写位置，着重掌握冒号分号破折号引号问号的用法及标号与点号的连用能给现代文文言文加标点对错漏标点能加以改正或补出，做到语文说课稿的常见格式一说教材是人教版年级下上册第单元的第篇课文，该单元以为主题展开。是（文章体裁），主要写了（主要内容），表达了（中心思想），写作特点（一般是语言简炼层次清晰描写生动细致充满诗情）是本