设计意图：
　　冬天到了，一场雪使孩子们兴奋得手舞足蹈起来，这大概是孩子们第一次亲眼看见雪花纷飞的情景，他们欢呼雀跃。他们奔向室外的空地，有的伸出小手去接住一片片飘落的雪花瓣，有的昂起头用小脸感受着它的冰凉……看着他们那陶醉的样子启发了我设计这个《雪花》的.综合活动，引导孩子们在大自然中探究和发现，从而感受生活中的美，大胆表现自己的情感和体验。
　　活动目标：
　　1、体验玩雪花的乐趣；
　　2、通过探究发现雪花的特征，并学会听音乐唱歌表演动作；
　　3、发展手部小肌肉动作和身体协调能力。
　　活动准备：冬景图 雪花模型 雪花头饰若干 音乐录音 气球若干（粘满双面胶） 纸片 纸屑
　　活动过程：
　　一、《拍手》律动：练习上下左右方位
　　二、感知‘雪花’
　　1、 谈话引出‘雪花’主题（冬景图）。
　　2、 自由探究和感知雪花特征（雪花模型）。
　　3、 幼儿找出‘小雪花’头饰，看一看再带在头上。
　　4、 音乐起，老师和幼儿一起表演《雪花》做动作。
　　三、玩‘雪花’
　　1、 做‘雪花’：幼儿将纸片撕成小纸屑
　　2、 洒‘雪花’：随音乐边唱边洒
　　3、 游戏《滚雪球》：幼儿与老师一起蹲走，将气球上粘满纸屑

颐和园第二课时优秀教学设计学习目标1有感情朗读课文，背诵自己喜欢的段落。2学习课文写景状物的叙述顺序，以及抓住特点描写事物的表达方法。3了解颐和园的美丽景色，培养学生的爱美情趣，增强民族自豪感。4培养学生搜aieiui第2课时教学设计教学要求1学会aieiui三个复韵母，读准音，认清形正确书写。2准确拼读声母与aieiui组成的音节。3正确抄写kaigeihui三个音节。4看图读儿歌，从中找出复韵母aieiui识字7第一课时的教学设计识字7第一课时的教学设计一学习目标1认识10个字，会写4个字。2准确熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。3有保护动物的意愿。二教学重点难点1认识10个生字，重点读好前后鼻音。2写好保护两画杨桃的第二课时优秀教学设计一谈话引入二讲读课文1从课文第3部分入手，达到牵动全文之目的齐读课文最后一个自然段。理解受用是什么意思，一生受用呢？使作者一生受用的教诲一定是使作者终生不忘的。是谁的教导使作者终生用字母表示数第一课时教学设计四甲中心小学马长青教学内容四年级数学（下册）p106107目标预设1。让学生经历由具体数到用字母表示的抽象过程。2。学习用含有字母的式子表示计算公式。3。理解含有字母的式子能表示数语文天地三第一课时教学设计范文教材分析本次语文天地包括十个部分，前五部分是基础知识部分，第六部分是古诗联系，后面是开放性的知识联系。教学要求1使学生掌握本单元的基础知识。2有感情朗读课文，了解课文大意以及课文的我们和土壤课前学生了解SPANP土壤为我们提供的一些生活必需品小卡片如青菜，稻米，木材农药废电池落叶肥料庄稼树木花草蚯蚓小蜗牛蚂蚁废塑料袋香烟头废鞋子碎玻璃洗衣服水，其他污水，废纸屑田螺壳小水的三态变化一教学目的1使学生知道霜是水蒸气遇到0以下的物体结成的冰晶水有三种状态，在一定条件下是可以相互变化的。（能有条理地复述，会画图说明。）2培养学生的实验能力（学习设计霜的模拟实验）和云和雾一教学目的1使学生了解白气形成的原因，认识雾和云的现象及其成因。2使学生知道雾和云与人的关系。3培养学生的实验能力和逻辑推理能力。4向学生进行科学自然观的教育自然界物质的变化是有规土壤的保护本课概述本课引导学生探究水土流失的原因，通过模拟实验来帮助学生认识自然界水土流失的现象，并分析黄河水中携带大量泥沙的原因。使学生认识到保护土壤的重要性，同时对学生进行环境保护教育。信息的传递一教学要求通过本课的教学，使学生初步了解信息传递的过程和方法。培养学生的科学兴趣和创造性。二教学准备蜂鸣器录像资料等。三教学过程（一）复习导入有关电磁铁的性质。（二）新授认识信息的