偶然拼音
　　【注音】： ou ran
　　偶然解释
　　【意思】：事理上不一定要发生而发生的；超出一般规律的（跟‘必然’相对）： 事故在公园里 遇见一个老同学。
　　偶然造句：
　　1、我偶然碰到她。
　　2、我认为她的粗鲁是偶然的
　　3、约翰在机场偶然碰到一个以前的同事。
　　4、他偶然摸着了烫金属，疼的大叫一声抽回了手。
　　5、我是一个美国人，不是偶然而是被选择出生在这里。
　　6、对一个你在树林中偶然遇到的陌生人说话。
　　7、他对偶然的效果没有耐心。
　　8、从那时候起，难道是偶然吗？几乎每天她都看见他走过。
　　9、这既不是偶然也非掩饰。
　　10、我是偶然的机会接触到这一行的，但打那起就爱上了这份工作，因为它涉及领域及广，为形形色色的客户写文章从未让我感到厌烦。
　　11、因为在上帝的世界里，没有一件事是偶然发生的，也没有巧合这回事。
　　12、偶然的删除一个对象，然后用相似的对象来替换它，将会导致企业模型代与代之间不能接受的多余的差异。
　　13、研究人员相信，肿瘤不是在每个新宿主身上都获取新的线粒体，而是用来取代有问题的线粒体的一种偶然的修复机制。
　　14、一部分在科学和艺术方面的最伟大的突破来自于正统之外的劳动，这绝不是偶然。
　　15、他就走在苔丝的旁边，当然这并不是偶然的。
　　16、偶然的一天，他们在广播里听到了关于高加索地区石棚的故事，好奇的他们决定去那里，一探究竟。
　　17、如果有什么东西必然或偶然的出现在加蓬，他都理所当然的拥有优先权利。
　　18、另一方面，有些反差或许非常有趣，特别是那些偶然发生的＂。
　　19、这导出一个问题，当代政治科学,与自由主义的关系仅是偶然,或之间，有些本质的,一些必然的,连结介于两者之间。
　　20、白血病的暴发（如在日本的水俣和在伊拉克）都并不是因为偶然地暴露于大量汞之后产生的。
　　21、马丁离开时却偶然赶上了布里森登，他已经走了通向大街的便道的一半。
　　22、因此，这两项方案成为了这次危机的核心并非偶然。
　　23、事实上，无论是偶然发生还是刻意为之，流动性已经显出枯竭之势。

幼儿园中班小朋友的英语说课稿Vegetable一说教材1教材来源此活动选材来源于生活。我们都知道，蔬菜是幼儿比较熟悉的。在秋天这个丰收的季节，蔬菜在生活中随处可见，且取材方便。它的品种非常丰富，但在日常生活中经常发现个别幼儿不小班早期阅读谁的主意好的优秀说课稿lt一gt说教材教学内容选自南京师范大学出版社幼儿园课程指导丛书ltlt语言gtgt小班上学期早期阅读ltlt谁的主意好gtgt，这次活动是第一教时。教材分析（）小班幼儿在日常生活幼儿园中班语言如果我能飞教案活动目标1体验大胆想象如果我能飞文家街道的乐趣。2理解诗歌内容，尝试进行仿编。3学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。4根据已有经验，大胆表达自己的想法。活动准备1如果我能飞儿歌磁带幼儿园中班上册如果我能飞说课稿一说教材本次活动是省编教材中班上册主题四神奇的翅膀中的内容。幼儿通过前面主题活动的学习，感知了翅膀的神奇，从而萌发出一种羡慕之感，幼儿也幻想着有一双神奇的翅膀自由地飞翔，而这首诗歌幼儿园教学说课稿三篇幼儿园教学说课稿（一）尊敬的领导老师大家上午好！今天我说课的题目是中班语言活动微笑，下面我将从说教材教学目标教学重点难点教学准备教学法教学过程教学反思等七个环节展示我的说课。一说教爬山虎的脚优秀说课稿各位领导各位老师下午好！今天我说课的内容是九年义务教育人教版第7册的课文爬山虎的脚第二课时，学习课文35自然段。爬山虎的脚这篇课文讲了爬山虎的叶子爬山虎的形状和特点以及它是怎样用脚幼儿园中班小熊不刷牙说课稿一说活动设计意图在幼儿园，有很多幼儿家长会跟老师反映说自己的孩子比较贪吃，但是不喜欢刷牙，不知道如何保护牙齿，希望老师能帮忙教育一下。对于中班的幼儿来说，贪吃，自我控制能力发展不完用转化的策略解决问题优秀说课稿我今天说课的内容是国标版六年级下册第六单元的用转化的策略解决问题。这是在学生已经学习了用画图列表一一列举倒推替换和假设等策略解决问题的基础上进行教学的。通过本课的教学，可以进一步增口语交际我们的画教学设计教材简说本课口语交际的内容是我们的画。教材配有一幅图，图上画的是几个小朋友准备画展的场面。他们有的在构思，有的在向别人介绍自己的新作，还有的在评说别人的画。画面活泼有趣，激发了学生人教版简单的分数加减法说课稿一说教材1教学内容本课是人教版四年级第七册四单元的内容。2教材简析分数是我们四年级学生刚刚接触到的新内容，它又是学生对分数理解的关键，本课的学习还为以后异分母分数相加减的学习打下基中学美术纸窗花说课稿范文一教材内容纸窗花二教材分析纸窗花这一课是我校的校本课程。选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的