该当拼音
　　【注音】： gai dang
　　该当解释
　　【意思】：应当： 何罪？ 大伙儿的事，我 出力，没说的。
　　该当造句：
　　1、该当何罪?
　　2、如果有人问我他是否该当作家，我要重复上研究生时得到的建议：不，先试着做点别的，写作太辛苦了。
　　3、此文件对空格很敏感，所以该当用空格代替制表符并完全按原样键入数据项时，请确保删除了所有尾部空格。
　　4、他说保卫国家是我们的责任，虽说我们的军队只有挨打的份，但谁要是不想保护它就是懦夫，就该当亡国奴。
　　5、或许我该当一名会计师，生活低调隐秘，远离各种社交网络。
　　6、例如，如果您要查找的文件已被移动该当如何？
　　7、但凡有耳的就该当听！
　　8、她告诉英国BBC电视台时说：「那真的对我很重要，因为在圣经上说我们该当如此。」
　　9、第三，他该当承受道德教诲。
　　10、当一个人受到公众信任时，他就该当把自己看作公众的财产。
　　11、大概，你该当插足一个英语俱乐部。
　　12、他的故事听起来可疑。我们该当看看究竟?结果是不是真的。
　　13、但是，如果暴行尚在筹划阶段该当如何？
　　14、他如今不在，但他该当很快会回来。
　　15、你找错了行当，玛丽，你该当护士。
　　16、另一个选秀也该当值得留意，状元秀不断被哈里斯关心著。
　　17、然而，契约式设计认为契约对于软件的正确性至关首要，它们该当是设计过程的.一项目组。
　　18、新的解释也讲，由一圆的婚前存款该当被觉得是注册冉材小我财产，非共有财产。
　　19、他如今摆脱了办公室，午餐后该当会回来。
　　20、开席之前主人该当逐一引见单方相识，然后再入座。
　　21、我该当了解我的怙恃，他们给了我那末多的爱。
　　22、该当勉励相帮他们，万不可阻挠儿童随天主的圣召。
　　23、第一，我们该当每天花些工妇锻炼，增强我们的肌肉。
　　24、这两种看法之截然不同，有如白昼较之黑夜，并且都表现出我们并不是如我们该当的那样认识神。
　　25、我们该当不遗余力的丑化我们的环境。

综合性学习青春随想教案设计一指导思想1通过本次综合性学习，多侧面了解青春，进一步感受青春的滋力青春的朝气青春的奋斗，使学生在感兴趣的自主学习活动中陶冶情操，提高语文素养2培养学生搜集筛选整理资料的能力，用准中班科学舞会教学反思设计意图中班的幼儿对磁铁已有了初步的认识。磁铁能够吸铁制品，这一现象既神奇又有趣。幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望，为了进一步引导幼儿感知磁铁的特性，鼓励幼儿在玩中发现身边的教学反思海底总动员海底总动员是一节艺术领域的美术绘画活动。本次活动以动画片海底总动员导入活动，幼儿通过看听来丰富自己的知识，了解海底的丰富多彩，知道鱼的种类有很多，外形不同，色彩不同，除此之外，海底信息技术课教学反思之我见现代教育学告诉我们教学过程的主要矛盾是教学目标即学生发展的需要与学生现有发展水平的矛盾。在确定教学目标时，心中要有学生，但是如果如果教师心中只有个抽象的群体意义上的学生，其教学目标网页链接教案及反思教学目标让学生掌握网页超级链接的方法和网页过渡效果的设置。教学重点首页栏目和栏目所在网页超级链接的方法。教学难点网页返回按钮的设置教学准备学生制作了我的栏目首页我的老师我的班级三张初一我的信念说课稿一说教材1说教材地位我的信念是语文七年级上册第二单元的一篇散文，本单元以人生为主题，主要是讴歌理想，阐述信念，论说人生修养，并能贴近生活，容易联系自己的人生体验，领悟课文深长的意味二级分类说课稿教材分析此活动来源于生活，每个孩子都有过许多如帮妈妈分东西得分类经验，在生活中经常对接触到的事物进行分类。我们通过模拟生活中的事情进行二级分类活动，既能丰富幼儿的知识经验又能丰富生各具特色的民族风情说课稿一教材分析各具特色的民族风情是人教版品德与社会五年级上册第四单元第一课五十六个民族五十六朵花的第三个主题。本课旨在通过了解不同民族的历史文化生活习惯和风土人情，开阔学生的视野，引导捉迷藏的精品说课稿导语说课是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而说课稿则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说怎说课稿教学设计说教材本课是二年级下册的第一篇课文，文章结合时节，把孩子们引领到大自然中去感受春天的美好，体验投身到大自然怀抱中去的情趣，培养留心观察生活，热爱大自然的的情感。课文语言优美，充满儿走出阳台说课稿各位老师大家下午好！今天我说课的题目是音乐唱游课走出阳台。本课我选用的教材是西南师范大学出版社出版的小学音乐教材第一册第五单元都是好朋友的第二课走出阳台。本单元是以团结友爱，互助合