第24课动荡中发展的南朝

　　

　　辽宁省凤城三中 陈桂花
　　（一）教学目的
　　1．基础知识：
　　南朝宋齐梁陈的更替；士族；江南社会经济的发展。
　　2．思想教育：
　　①南朝时期，北方南迁的劳动人民与南方劳动人民共同开发了江南地区，进一步增强学生热爱劳动人民的思想感情。
　　②士族是一群腐朽的寄生虫，培养学生对剥削阶级、剥削制度的厌恶和痛恨的感情。
　　3．能力培养：
　　①在教师指导下，通过对士族的分析，培养综合分析问题的能力。
　　②通过对南朝的经济为什么能够发展的分析，培养综合事物的能力。
　　教学重点：士族和南朝经济的发展。
　　教学难点：九品中正制和士族
　　（二）教学过程
　　提问：淝水之战发生在哪一年？战争结果怎样？战后出现了什么局面？学生回答后教师小结：淝水之战后不久，东晋统治阶级内部就发生了战乱，战争给人民带来巨大的灾难。399年，又爆发农民起义。统治阶级内部的争权夺利，加上农民起义，沉重地打击了东晋的统治。420年东晋大将刘裕强迫东晋皇帝退位，自己做了皇帝，改国号为宋。从此我国南方进入南朝统治时期，请同学们看课前提示。教师板书课题：动荡中发展的南朝
　　一、宋齐梁陈的更替（板书）
　　①420年刘裕建宋，南朝开始。（展示南朝表，边指表边讲授）宋朝于420年建立，在此后的160余年里，南方经历宋、齐、梁、陈四个朝代，都城都在建康，历史上称为南朝。（指导同学划书）②宋齐梁陈的更替。（看P149图）宋是南朝疆域最大的朝代。刘裕统治时期，为缓和阶级矛盾进行过一些政治和经济改革，经济比较繁荣，社会比较安定。刘裕死后，他的子孙又连年进行争权夺利的斗争。混乱中掌握禁军的萧道成夺取帝位，建立齐。齐的统治时间最短，仅有20余年。萧道成死后，他的子孙也开始夺位斗争，八年之内换过五个皇帝，到501年，大权落到了大将萧衍手中。502年，萧衍自立为帝，改国号为梁，这是南朝的第三个朝代。梁武帝萧衍在位时间较长，共达48年。梁末大权又落到大将陈霸先手里，他夺取帝位，建立陈。这是南朝最后一个也是最弱小的一个朝代。589年，陈被隋政权所灭。这就是历史上的南朝兴衰的简单过程。同学们要记住南朝的起止年代：420和589，还应记住南朝的政治特点是政局动荡，王朝更替频繁。准确掌握南朝的四个朝代顺序是宋齐梁陈。都城在建康，（此处用提问的形式小结）
　　课前提示问到士族是怎样一个阶层？下面老师就给你们介绍一下士族是怎样一个阶层，它是怎样形成的。
　　二、士族（板书）
　　①九品中正制。士族是魏晋南北朝地主阶级中的一个特权阶层。三国时期、曹魏实行九品中正制。（同学们看书上150页的注）也就是说各级官吏的选拔，是由各地有声望的推荐官推荐，并将人才分为九等，史称九品，以备政府选用。这就是九品中正制。（中正就是推荐官）那么士族是怎样形成的呢？
　　②士族的形成和发展。士族制度又叫＂世族＂或＂门阀＂制度。后来，评定品级，首先看门第，名门大地主大官僚的子弟，总是被评为上品。这样，一部分大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官。地主阶级中逐渐有了＂士族＂和＂庶族＂之分。请同学们看士族一目，找出＂士族＂的定义。请划书＂一部分大地主把持了中央或地方重要官职，世世代代做大官，叫做士族＂。然后对照士族的形成和特点一表，请同学们谈谈士族的特点。学生回答后，教师指出：士族在政治上有特殊地位，世代高官厚禄，经济上占有大量土地和劳动力，由于这些高门士族，支持东晋南朝各代皇帝，所以连皇帝也得让他们三分。（找一同学阅读150页第一段小字＂宋孝武帝……自讨没趣＂。）士族在生活上也享有特权。当时把非士族出身的地主叫庶族。（请一同学读士族和庶族之间的界限。）通过以上的学习，同学们讨论一下为什么说士族是一群腐朽的寄生虫？学生回答后教师小结：士族靠着在社会上的特权地位，过着豪华的生活，他们一代一代的腐朽下去，除了享乐以外，什么事也不做，什么事也不会做，因此成了社会上的寄生虫。（指导读图王复指马为虎）由于士族非常腐朽，根本无能管理政治，于是南朝末年，士族势力逐渐衰弱，庶族地主逐渐取得了统治地位。由此可见，历史上任何腐朽没落的剥削阶级，终将被历史淘汰。
　　南朝的统治动荡不安，朝代交替频繁，争权夺利斗争十分激烈。
　　三、侯景之乱（板书）
　　梁武帝统治后期，政治黑暗。他的儿子萧纪在益州做刺史，横征暴敛，贪欲无度，搜刮民脂民膏铸金1万枚，银饼5万枚，每饼各重一斤。由于梁武帝萧衍的腐朽黑暗统治，阶级矛盾十分尖锐，人民起义不断发生，这些起义虽然被镇压下去了，但也动摇了梁的统治。548年，北朝降将侯景发动叛乱，攻下台城（宫城），饿死武帝。又分兵攻广陵，吴郡等地，到处烧杀抢掠，都城建康几成废墟，直到552年，梁将陈霸先收复建康，才结束了这场叛乱。
　　四、江南经济的开发
　　①江南经济开发的原因。（请同学们讲课本151页大字前两行，然后划道）东晋南朝时候，北方人民大量南迁，为南方增加了劳动力，也带去了中原先进的生产技术。仅从西晋末年到南朝开始，北方南迁农民达90多万，占北方总人数的八分之一，这就为南方经济的发展提供了充足的劳动力。经过劳动人民一、二百年的辛勤劳动，江南经济有了迅速的发展。②开发的情况。（请同学们看书，找出有关农业方面的发展情况）农业：南北方人民共同兴修了许多工程。吴兴的塘堰，可以灌田20多万亩，围湖造田，开出大片肥沃土地，水稻栽培技术有了提高，稻田里开始种植绿肥，牛耕和粪肥也普遍推广；小麦的种植推到江南，还发明了水磨等。长江中下游一带，福建广东广西都在一定程度上得到提高。
　　下面我们再简单介绍一下手工业的发展。冶铁业出现了以扬州、荆州为主的冶铁中心。灌钢法的发明是冶炼技术的一大进步，也大大提高了钢的产量，钢不仅能制造锋利的兵刃，而且能制造坚硬的工具。丝织业、养蚕缫丝技术比前代大为提高，荆州、扬州是江南丝织品生产最多的地方。制瓷技术有了明显的提高，瓷器成为普遍的生活用具，青瓷、白瓷的烧制技术都很有特色。（参看彩图29）纸的生产不仅质量精美，而且数量很大。
　　通过以上的学习，同学们可互相讨论一下南朝社会经济得到迅速发展的原因。学生回答后，教师给予肯定，总结正确答案。小结：江南经济的发展是南北方劳动人民共同努力的结果，劳动不仅创造了人类本身，劳动还促进了生产的发展，改善了人类的生存和生活条件，劳动人民是最可尊敬的。通过江南经济的发展，更能看出科学技术是生产力，是北方先进的生产技术和生产工具，促进了江南的开发。同学们从小就应该热爱劳动，尊重劳动人民，努力学习科学知识，将来为人类的生产进步、经济繁荣做出贡献。
　　最后，引导学生完成课后的两道练习题。