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凶猛的反义词都有哪些

  凶猛的反义词
  【凶猛】:
  拼音:xiōngměng
  释义:很强大,很凶恶。
  造句:对待凶猛的敌人千万不能仁慈,他们是不可能仁慈的。
  凶猛的反义词:温柔 懦弱
  【温柔】:
  拼音:wēnróu
  释义:形容人很温顺,很体贴。
  造句:找一个温柔的妻子是一个男人一辈子的骄傲。
  【懦弱】:
  拼音:nuòruò
  释义:形容性格很柔弱。
  造句:他由于从小体弱多病,所以性格比较懦弱,容易受别人欺负。

冀教版五年数学下册探索乐园的说课稿一说教材探索乐园安排了四个探索内容,通过生活中的事例了解集合这一基本思想。集合是比较系统抽象的数学思想方法,学生在低年级时学习过的分类思想和方法实际上就是集合思想的基础。本节课一方拔萝卜优秀的说课稿本教材是北师版小学一年级下册第28页的内容。是通过拔萝卜这一有趣情境,激发了学生的学习兴趣,让学生在理解图意的基础上,自己提出数学问题,并试着解答。教学目标知识与技能1探索并掌握两课文鞋匠的儿子说课稿各位老师同学大家好!我是国培语文一班的杨含,我来自鹤壁市福源小学,今天我说课的题目是鞋匠的儿子,是我在影子教师教育实践时教学课文的其中一篇。我没有按套路出牌,调整了说课的程序,采取课文竹影说课稿一说教学目标1教材分析竹影是丰子恺散文作品中一篇内涵深刻耐人寻味的佳作,全文叙述几个小伙伴,借着月光,在自家的水门汀上游戏,描画映着的竹影,你一笔,我一画,竟然有几分中国画的意味。语文课文爱吃的水果的说课稿1说教材爱吃的水果是九年义务教育小学语文第二册第六单元中的口语交际训练课。本课是通过实物或挂图和投影片,让同学运用普通话,说说这些水果的形状颜色和味道,让同学们来了解生活,热爱生活怀疑与学问阅读练习和答案怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是从积极方面建设新学说启迪新发明的基本条件。对于别人的话,不经过思索,都不打折扣的承认,那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的,永远不能约会荷花现代文阅读练习题及答案早早的就听说霍金要来了,霍金保持着他特有的身体姿态与偶露的微笑要来杭州了!霍金来杭州,人们都以为这是一位科学巨匠与我们的一次聚首,一场约会,一篇不亚于任何追星场面的经典篇章。而我私你跑什么跑(节选)阅读及答案一hr那天上午我们低年级没课,有同学就提议到学校附近去玩。学校的围墙外,还是一片农田。种植的是什么,已记不真切了。也许当时压根儿就不识五谷,也就无所谓记忆了。但似乎齐膝高,阡陌小道享受春雨阅读答案语文阅读理解题目的题型一般比较的综合,以下是小编整理的享受春雨阅读答案,仅供参考,希望帮助到大家。享受春雨阅读答案一1教材谈谈散文中指出散文是围绕一个中心,牵住一条线索组织材料,那旧唐书唐临传阅读答案解析及翻译唐临,京兆长安人。武德初,出为万泉丞。县有轻囚十数人,会春暮时雨,临白令请出之,令不许。临曰明公若有所疑,临请自当其罪。令因请假,临召囚悉令归家耕种,与之约,令归系所。囚等皆感恩贷联觉的阅读理解及答案解析阅读下面的文字,完成79题。(6分)联觉,是指各种感觉之间的相互联系和影响,是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。联觉最常见的现象是通过温度形状气味声音或味道感知色彩。比如,红橙黄,
包的世界美术教学反思,但又不敢说出来,还有就是他们缺乏想象力。在我们的美术教学中,想象就像在人的整个认识过程中一样,是整个连锁中的一个重要的环节它是学生进行美术学习,创作的必要心理条件,促进认识活动的风铃叮当课堂教学实录与反思音乐。师轻轻的闭上你们的双眼,仔细聆听这美妙的音乐。生孩子们都沉浸在优美的音乐声之中。师(微笑着)神秘的问你们听到了什么?想到了什么?生听到了优美的风铃声,想到了许多漂亮的风铃。师看传统美术教学教学反思传统美术教学只重视专业知识与技能的传授,把学习仅仅局限在书本上,脱离学生的日常生活实际,在这种学习观念下,不仅很难培养出学生的创造精神,而且会泯灭学生学习的兴趣,最终影响学生的发展我们身边的痕迹案例与反思我们身边的痕迹是造型表现领域里的一课内容,是版画系列中的一节,是使学生认识身边的肌理美感,学习简单的拓印技巧的版画起始课。这节课利用生活中的肌理做效果,超越绘画的范围,达到新的视觉发现身边的美我们身边的痕迹教学反思以拓出美丽痕迹的东西,然后组织学生走出教室,在校园内寻找可以拓出美丽痕迹的东西,并将它的痕迹拓印下来。学生回到教室,展示自己拓印的作品并欣赏用拓品与绘画相结合所创作的作品。最后通过认识老师教案范文目标消除幼儿对教师的陌生感和戒备心,进而能亲近教师。准备用纸板制作三副面具,分别画着高兴伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。过程1教师自我介绍教师用亲切温和的口吻介绍自生物课的导入技能马上就会提出疑问这是什么东西呀?由此,教师可以很自然地导入新课。3通过设问导入通过创设问题情境,激发学习兴趣,使贮存在学生头脑中的知识由静息状态转变成动作状态(即活跃状态),减少新梵高传教案设计范文教学目标1了解梵高是如何创作吃土豆的人的?2了解梵高的人格品质与成功的关系3从名人的成功得到的启发教学难点名人的人格品质与成功的关系导入教学手段多媒体教学时数一教时1出示梵高的lt幼儿园交通安全活动教案幼儿园交通安全活动教案有着怎样的内容呢,我们应该学习里面哪些重点内容呢,以下是为你介绍的幼儿园交通安全活动教案,欢迎阅读以及浏览!活动分析大班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动好奇模仿力幼儿园的交通安全活动教案幼儿园交通安全活动教案有着怎样的内容呢,我们应该学习里面哪些重点内容呢,下面就是小编为大家整理的关于幼儿园交通安全方面的活动教案,供大家参考。幼儿园交通安全活动教案活动分析大班年龄中班交通安全活动教案让幼儿初步认识最基本的交通标志和交通设施,了解与自己生活有关的交通安全常识。以下是为大家整理的中班交通安全活动教案,希望对你们有所帮助!篇一中班交通安全活动教案活动目标1初步感知春