清早，孩子背着书包从河边经过的时候，被一个冬泳者拦住了。
　　＂孩子，下河里来试试吧。＂
　　＂谢谢，水太冷了。＂
　　＂一点也不冷，你何必那么娇气？试试吧。＂
　　＂我就是怕冷。＂
　　＂怕冷就更需要冬泳了，你会慢慢适应的，适应以后你三天不游一次还真不习惯呢。
　　冬泳其实不仅仅是一种体育锻炼，它还蕴含着深刻的人生哲理。初次接触水面，你觉得冷，那都是‘少年不识愁滋味，为赋新词强说愁’；但是当你挺过忍耐的极限、慢慢适应以后，你会觉得寒冷变成了温暖的抚摸，寒冷其实也是一种非常美妙的感受，就像你经历过痛苦的极限以后，会把痛苦当成最大的乐趣，当成最大的享受……＂
　　＂你说得很有道理，不过我还忙着呢，请你珍惜我的时间，别耽误我的正事！＂
　　＂冬泳中蕴含着的人生哲理，你一辈子受用不尽……＂
　　＂各人有个人的生活方式，你干嘛那么热衷于拉别人下水？＂
　　孩子失去了耐心，他丢下这句话，扬长而去。
　　＂真是不知好歹！＂望着孩子的背影，冬泳者恨恨地骂了一句。
　　——面对多如牛毛的人生导师，我们都应该像这个孩子一样：＂不知好歹＂、扬长而去！

冰花优秀说课稿1教材分析冰花是苏教版一年级上册中的一篇阅读课文。课文共有三个自然段，语言优美，生动地描绘了冰花千姿百态和晶亮洁白，本课的教学就是要通过朗读，以读促学，使学生认识体会冰花的美丽多姿开花和结果地理说课稿一教材分析1教学内容在教材中的地位本课是第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了种开花和结果说课稿一教材分析1教学内容在教材中的地位。本课是第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生中的第三节。本章以被子植物为例讲述绿色植物的生命周期，按照被子植物生长发育的顺序，依次讲述了语文烟台的海教学反思今天，我执教了烟台的海（苏教版小语教材第十一册）一文。在备课时，我发现，由于本文是一篇要求背诵的课文，课前学生都作了大量的准备，熟读了全篇课文。因此，教者觉得本节课（第一课时）不必秋天的雨课堂实录教学目标1认识钥匙等八个生字，会写扇邮等12个生字。正确写清凉留意等词。2正确流利有感情地朗读课文，读出对秋雨的喜爱和赞美之情。积累好词佳句。3在理解课文的内容的基础上，感受秋天的秋天的雨课堂实录执教者山东青岛永宁路小学于艳师今天我们一起沐浴着绵绵秋雨走入了课堂，我们就是要学习这秋天的雨。（板书课题）你们已经预习了课文，生字都会读了吗？同桌用手指着双线格里的生字读一读，看谁一次成功的实验教案设计厚街镇溪头小学方少梅教材简析这是六年制小学语文第五册中的一篇略读课文，讲的是一位教育家在一所小学让三个学生做逃生游戏。这个实验已经做过多次但都没有成功，而这次却获得了成功。教育家的狱中联欢教案设计学习目标1。认识溢，猩，禅，剔，镣，绅，蒋7个字。2。能正确，流利，有感情地朗读课文。3。从课文内容中感受共产党人坚定的革命信念和乐观主义精神，体会作者崇敬革命者，憎恨敌人的思想感秋天教学设计教学目的1知道秋天的一些特点，感受秋天的美，并能联系自己的生活实际说说自己观察到的秋天。2能按一定顺序看懂图意。3正确流利地朗读课文。教学重点学会生字，知道秋天的特点。教学难点联系赵州桥课堂实录第一课时（在提示课题和生字词教学以后）师下面我们学习课文。赵州桥为什么有名？它在设计上有什么特点？请翻开书听老师读课文。（范读）请大家像老师这样读课文。（学生自由朗读，教师个别辅导小蝌蚪找妈妈教学设计在四结合中的应用南宁市园湖小学黄艺良好的教学设计将对一节课起着至关重要的作用，如何充分调动学生的主动性和积极性，是每位老师都热切希望的，目前我们开展的小语四结合实验中，将计算机及其它媒体运用到课堂