今天，我执教了《烟台的海》（苏教版小语教材第十一册）一文。在备课时，我发现，由于本文是一篇要求背诵的课文，课前学生都作了大量的准备，熟读了全篇课文。因此，教者觉得本节课（第一课时）不必在指导学生朗读上花费太大的工夫——它不仅费时而且收效也不大。考虑到学生对课文最后一节揭示中心的文字感受不深刻，我设计了开门见山、直奔中心的教法。现将教学过程简要介绍如下：
　　一、识介绍
　　教师一上课，就在黑板上画了一个巨大的中国地图，然后在相关的位置标明烟台的地理位置。
　　交流提问：看地图，说说你能从地图上看出烟台的海与中国其他地方的大海有什么不同之处？
　　画地图是为了适当地露一手，更是为了给学生更深刻地理解课文奠定知识基础
　　二、清楚写什么
　　⑴同学们课前对这篇课文都作了大量的阅读，快速读课文，想想课文到底写了什么？
　　学生很快就能知道，本文在内容上主要写了烟台的海的与众不同之处。
　　⑵找一找，读一读，看看哪些语句写了怎么样的与众不同？
　　随着学生的不停地阅读，不停地讨论，不停地发言交流，大家对课文的脉络渐渐清晰起来。
　　三、点讨论写作意图
　　设疑：你读懂了这篇课文吗？猜猜看，文章的作者写烟台的海，到底想表达什么意思？
　　一开始，学生的想法很多，有的说是为了给烟台作旅游广告，有的说是为了告诉我们烟台的海与众不同之处，有的.说表达了作者对大海的热爱之情。为了帮助学生理解课文，我让学生把课文的最后一节与前文联系起来读一读，想一想，品一品。结果，学生豁然开朗：
　　＂写烟台的海其实是为了写烟台的人，因为人才是最值得赞美的＂
　　＂冬天，烟台的海波澜壮阔，烟台的人也显得格外勇敢，夏天，烟台的海水平如镜，烟台的人也充满了诗情画意＂
　　＂是啊，我终于知道了‘一方水土养育一方人’这句话的含义了，烟台的海与众不同的特点造就了烟台人独特的气质＂
　　当前的语文课是朗读的天下，＂满堂读＂自有他的可取之处，但重要的是一节课使学生收获了什么。

科学改变我们的生活教学反思今天的人们生活在一个全新的时代网络时代，不少学生带手机上课，可以说没有一个学生不熟悉网络的。下面是关于科学改变我们的生活的教学反思，欢迎欣赏！这一单元的内容。针对新课标的要求并结合用对立统一的观点看问题的教学反思本节课讲授的是第九课第二框用矛盾的观点看问题，矛盾分析法是认识事物的根本方法，要求我们学会抓主要矛盾和矛盾的主要方面，坚持两点论和重点论相统一的认识方法坚持具体问题具体分析。矛盾分激情运球上篮的教学反思篮球运动是我校学生最喜爱的体育项目之一，但要上好一堂成功的篮球课是有一定的难度。在教学中始终贯彻以学生为主体的指导思想，让学生自觉主动地去学习思考，并在原来篮球水平的基础上进一步提超重和失重教学反思身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，教学反思要怎么写呢？下面是小编为大家整理的超重和失重教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧课文蜗牛的奖杯教学反思蜗牛的奖杯这篇课文讲的是善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，奖杯成了坚硬的外壳，丧失了飞行的能力，只能在地上爬行。通过阅读课文，理解课文，让学生去年的树课堂教学反思去年的树是一篇感人至深的童话故事，用朴实的语言讲述了鸟儿和树之间的真挚情谊。这篇课文的教学设计中，我确立了两个重要教学目标正确有感情地朗读课文。感受小鸟和大树之间深厚的友谊，初步体课堂教学策略与反思有效课堂学习心得我主要从新课程背景下的有效课堂教学策略与反思方面，浅谈两点学习心得体会一从教学目标入手重视课前的备课。课堂教学的有效性首先取决于课堂教学目标制定的有效性，课堂教学目标制约着课堂的进课文我的太阳教学反思一年级美术上册第五课我的太阳属于造型表现课。本课的教学目标是抓住太阳的基本形状特征进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象。我在分析教材的基础上，制定出了以下教学流程尝试绘画了解认识启课文散步教学反思范文本课课前进行了精心地准备，安排了一整体感知，二朗读感悟，三美语品悟，将课堂时间留给学生，在完成第一环节后，感到还满意，初读整体感知，学生简短的语句概括了本文讲了什么事？（一家四口，关于装在套子里的人课文教学反思装在套子里的人是契诃夫的一篇具有时代特征和社会影响的小说，他的幽默讽刺使作品既沉重又滑稽，学生对这样的文本比较容易产生兴趣，而课堂带给学生的不是只是让学生了解小说讲了什么，发生了什初中语文高效课堂教学反思范文从事初中语文教学这几年，一直在努力营造在快乐中学习，在学习中快乐这种氛围，让学生乐学，让学生充分享受学习的乐趣打造高效课堂模式。基于此，我做了以下几方面的努力一努力与学生拉近距离。