新课标教材中有关时间的内容安排都比较靠前，因此，相对于学生来说，掌握就有一定的困难，在三年级上册教材中安排了有关时、分、秒的认识及简单计算等内容。时、分、秒的认识倒还不算太难，至于时间的简单计算对于学生来说就有一定的困难，因为时间的进率是60，而我们平时的计算一般是退一做十的。
　　在上了这个单元的内容后，我有以下几点困惑：
　　1、 ＂时间＂和＂时刻＂是两个不同的概念，如2时指的就是2：00，也就是我们平时说的2点，这是一个时刻，而2小时指的就是2个小时，这是一段时间。而书本P62上的2时=（ ）分却没有这样的区分。
　　2、另一个比较困惑的地方是解决问题中的书写问题。
　　3、 ＂计算经过时间＂，这部分知识的教学我感到很疑惑。学生对于几时~几时的经过时间掌握没有问题，但对于几时几分~几时几分中分不够减（如 4:20~5:00、 4:45~6:10等）的情况掌握得不够好，只有少数思维好的同学能够掌握，其他同学的眼睛里流露出来的都是木然。如何能让每位学生都能懂呢？我把这一知识结合到生活实际中去，让学生每天算一算如做作业所用的时间、在校的时间等。

奇妙的爬行教学反思教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面就是小编分享的奇妙的爬行教学反思范文，一起来看一下吧。奇妙的爬行教学反思篇一教学之最奇妙的蛋教学反思最奇妙的蛋是一个非常有趣且语言简单的绘本，作者用明亮的透明水彩，画出色彩献礼造型都取得小母鸡，搭配轻松愉快的情节，深深吸引着孩子。下面是小编为大家整理的最奇妙的蛋教学反思，希望能够奇妙的声音教学反思我们的周围充满了各种自然的和人的声音，声音给我们传递意义丰富的各种信息，我们的生活离不开各种声音。我根据孩子的年龄特点及认知规律，遵循一定的教学理念，设计了这个尝试性操作性探索性较奇妙的桥的教学反思我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境接着，带领学生们玩造彩虹桥和送生字宝宝过桥的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，奇妙的桥教学反思我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境接着，带领学生们玩造彩虹桥和送生字宝宝过桥的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，奇妙的桥教学反思我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境接着，带领学生们玩造彩虹桥和送生字宝宝过桥的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，声声慢课堂教案1了解词人的生平及作品风格。（知人论世）2结合词句，从直接抒情和间接抒情两方面解读词人愁情。3探寻词人苦闷复杂的精神世界，准确把握愁之内涵。教学重难点学习目标23。学法指导自主学习语文课堂教学的结课艺术结课既是既往教学过程和未来教学过程的联结点，同时还应当为下一教学过程创造必要的条件。教学时应把握好这个结束部分最后环节，使之成为精彩之笔。笔者在语文课堂的结课上，常用以下方法。1。研究性教学模式在语文课堂中的应用江苏盐城师范学校李天松研究性教学模式，就是在课堂教学过程中创设一种类似科学研究的情境或途径，使学生在学科学习中（或结合其他学科）选择并确定学习的内容，并自己动手收集分析判断大量的信幼儿园大班音乐公开课教案绳子变把戏活动目标1了解儿歌内容，理解左右上下前后等方位。2感受中国传统儿歌独特的押韵方式。3游戏中体验参与文学活动的乐趣。活动准备1一幅儿歌挂图2四组幼儿操作单3各种各样的绳子。活动过程一北师大版六年级上册楚王好细腰教案教学内容学习楚王好细腰，反复朗读，弄清意思，体会寓意。学生学习过程一复习检查东施效颦的背诵情况。二总结学习东施效颦的学习方法。三学习楚王好细腰1理解好的意思。2出示古文。用学习第一