我以引读第一自然段的方式和学生一起回顾前文，激活学生已有的阅读积累，迅速进入学习情境；接着，带领学生们玩＂造彩虹桥＂和＂送生字宝宝过桥＂的识字游戏，让学生们在游戏中体验成功，感受识字的快乐，积极地投入到学习中来。
　　借助学生第一课时中的质疑：
　　课文为我们介绍了哪几座奇妙的桥？让学生通过读2、3、4自然段，知道文中具体描写了三座奇妙的桥，并学习用第一自然段中：＂有用……造的桥，有用……造的桥，还有用……造的＂桥。＂的句式来说说这些奇妙的桥。
　　不仅让学生整体感知了课文内容；还让学生将文中的语言内化为自己的语言，活学活用。我用玻璃实物（自己手工制作的纸桥），让学生了解玻璃（纸，盐）的特点，孩子们十分兴奋，也怀疑：玻璃（纸，盐）能造桥吗？抓住这个契机，及时让学生的注意力投入文本，通过对读设问句的形式，让学生了解玻璃（纸，盐）确实能造桥。
　　接着我以＂玻璃（纸，盐）造的桥会是什么样的呢？＂的问题，激发学生自主阅读的兴趣。抓住课文中的重点词语和语句的理解,反复的朗读,利用CAI课件的直观教学,让学生感受这些桥的特点,美和奇妙。在学生感受到了这些桥的奇妙后，引导学生用夸一夸的形式，通过读最后一段＂这些桥真是太奇妙了！＂来表达对它们的赞美之情。
　　并且，在课堂上组织学生围绕＂你还知道其他的奇妙的桥吗？＂进行课前收集资料的交流，点燃他们探究科学的激情，升华学生的感受。

高三上学期语文教学反思作为高三数学的老师，要通过写教学反思来总结自己得工作，如果你还不知道教学反思怎么写？没关系，下面小编为您推荐一篇优秀范文，快来学习吧！高三语文教师不应该只是埋头苦干，高三语文教学也题西林壁教学反思教学题西林壁，这首诗诗句意思浅显，学生看看注释就能大致读懂字面的意思。因此，教学本诗时，我把重点放在让学生对诗中所蕴含道理的感悟上，我先采用讨论学习的方法让学生探讨这首诗的含义，使语文教学心得体会个必不可少的环节，它既要备教材也要备学生，备课不充分，会严重影响课堂气氛和教学效果。因此，我认真钻研教材，根据教学内容和学生实际备好每一节课，坚决做到无备课笔记不上课。细致地备课无开发资源才能开展活动在现有条件下，想要高标准高质量的完成语文综合实践活动课，存在一定的难度。比如说名著阅读，农村学生接触太少，学校也不能提供相应的阅读资料。想要在短时间内把综合实践活动课上好，让学生有编导演语文课程标准中明确指出我们应努力改进课堂教学，并沟通课内外，充分利用学校家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生语文实践的机会。语文学习是无处不在无时简评文言文教学中的串讲串讲是文言文教学中常用的一种方法，很多老师力求逐句翻译字字落实，觉得放心踏实，可与此同时，也给师生带来了烦恼和困惑，该不该串讲也成了一个焦点的话题。在文言文教学中偶尔的串讲是很有必琵琶行教学反思篇一一本节课反思如下1首先是让学生通读全文，整体感知课文，读准字音，了解故事的内容，为下文的分析打下基础，了解全文的感情基调。2再让学生找出全文中最能表现作者情感和主旨的句子，ld阿房宫赋教学反思篇一阿房宫赋较为圆满地结束，结果也令我满意，基本达到了预设的教学目的和教学重点的解决。下面主要谈一谈阿房宫赋一文的ldquo诵读教学rdquo。一初步理解，打好诵读教学的基础诵读教亲子趣味体育游戏教案亲子游戏有助于孩子和家长促进关系，下面，小编带来了趣味体育游戏教案，请看亲子趣味体育游戏教案1游戏意图在孩子的幼儿园生活中，家长除了关注孩子的学习之外，我们还要注意积极关注孩子的心小班音乐游戏小兔和狼教案活动目标1。听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。2。在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。活动准备1。狼头饰一幼儿园小班小蜜蜂教案一活动名称小蜜蜂二生成背景春暖花开，在寻找中远足中游戏中，我们曾先后两次带孩子来到延中绿地寻找春天的足迹。由此，我们与孩子家长一同进入了以学习教参中的主题小花园为主线的一系列关于春