《四个太阳》是人教版一年级下期第五单元的课文，课文语言简洁、生动形象，条理清晰。备课的时候，我的设想是这样的：低段学习的重难点就是识字和写字，课后二类字：挂、街、熟、伙伴都比较有特色，和课文意思也有一定的联系，所以我选择了随文识字。
　　课堂的整体构思是：用后羿射日的神话故事导入，之后提出问题：天上只有一个太阳，今天我们会见识到四个不同的太阳，这是怎么回事呢？引导同学们观察课文的插图，说一句完整的话。围绕着＂为什么要送四个太阳给春夏秋冬四个季节＂展开教学。读课文、采用多种方法识记生字。最后进行了开火车读生字的环节，对学习成果进行检验，并且指导学生进行口语交际，自己要画一个什么颜色的太阳，送给谁，这样做的目的是什么？对＂太阳＂两个字进行了书写指导。
　　进行反思，整个课堂老师占了主导地位，让同学们跟着老师的思路来学习和思考。对学生的思维认知关注不够，第二，在学生有话说的时候没有给学生机会充分发挥，原因是孩子的回答偏离了老师的教学设计，孩子回答的与老师的提问相差太多，所以进行了打断。反应出老师的课堂应变能力还有待提高。课堂的知识容量和调理清晰，不足的是对朗读的指导和教师对于学生的评价。教师每次说的都是：请孩子们齐读某一自然段或者某一句话，但是其中的关键点把握不到位，不知道如何引导学生把课文读的更美。另外对于学生的＂评价不够全面有针对性，也不够具体。总是说的不错、你很棒之类的话。教师的评价只是一句话，对于学生的提升没有任何作用。
　　反思之前的课堂，大多时候都有类似的问题，朗读指导和教师评价用语是我应该着重提高的方面。另外，如果在一堂课中，老师感觉很累，要说的很做要做的很多，那么这就不会是一节好课，以后的教学中也要时刻注意把学生放在主要的位置。尽量让孩子们去说，去锻炼，评价更加有针对性。

鲁教版四年级上册语文全神贯注的教学设计一创设问题情境激疑1猜猜他是谁媒体出示罗丹画像，让学生猜猜他是谁。2说说对罗丹的了解让学生展示课前预习的成果，只要求就某一方面说。3探宝将事先准备好的有关罗丹的生平资料复印若干份放三年级语文上册寓言两则教学设计范文知识能力目标。学会本课的个生字，能正确读写生字新词。正确朗读课文，用自己的话讲这两个寓言故事。理解寓言的意思，从中受到启发和教育。教学重点理解两则寓言的含义课时安排课时教学过程第一美丽的蝴蝶布贴画教学设计教学内容沿海版小学美术第二册授课年级一年级课时一课时教学目标通过布贴画的学习，对同学进行审美教育，培养同学热爱劳动互相协助的美德。初步学会布贴画的方法，培养同学的形象概括能力养成耐学前班语言游戏活动秋天的果实教学设计活动目标1感知和观察秋天的果实，能用恰当的词句描述他们的外形特征。2了解不同水果和一些常见的农作物的生长环境。活动准备一些常见的水果和一些常见的农作物放在一个大纸箱里。活动过程一说平行四边形的认识的优秀教学设计一教学目标（一）知识与技能结合生活实际认识平行四边形，掌握平行四边形的特征，认识平行四边形的底和高。培养学生抽象概括的能力，渗透对应的数学思想。（二）过程与方法使学生经历动手操作和四年级语文上册元日教学设计一谈话导课，激发兴趣。1同学们，古诗是我国的文化精华。谁能背一首给大家听听？2对话导入刚才我们一起背了许多古诗，从大家声情并茂的朗读中，老师感受到了大家对古诗的热爱。古诗是我国古代语文天地五优秀教学设计教学目标1注意观察字做偏旁时笔画上的变化，指导学生把字写对写好写快。2了解陈述句式，会用谁，在哪里，干什么口头造句。3学习编故事，发展学生的想象力。4学会自检互评，了解自检的好处。动物儿歌的教学设计一导入（5分钟）1。激趣导入。同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）老师也喜欢。动物是人类的朋友，那些可爱的小精灵给我们的生活增添了许多乐趣。所以我们要爱护动物。今天我们就来学习一首和多位数乘一位数复习课教学设计范文作为一名教职工，总归要编写教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编精心整理的多位数乘一位数复习课教学虹第二课时的教学设计教学目标1理解课文内容，感受彩虹的美，培养爱美的情趣。2会正确有感情地朗读课文。3用自己的话说说雷雨后的景象。教学重点1重点句子的理解（两个拟人句一个问句），说说雷雨后的景象。2让关于秋游的多媒体辅助教学设计秋游多媒体辅助教学设计秋游选自苏教版小学语文第三册，全文生动地描绘了同学们在老师的带领下郊游的情景，天空一望无边白云变幻无穷金黄的稻子雪白的棉花，丰富直观的形象使课文情景兼备，很适