美丽的蝴蝶布贴画教学设计
教学内容:沿海版小学美术第二册
授课年级:一年级 课时:一课时
教学目标:
① 通过布贴画的学习,对同学进行审美教育,培养同学热爱劳动、互相协助的美德。
②初步学会布贴画的方法,培养同学的形象概括能力养成耐心细致的习惯。
③认识装饰蝴蝶对美化生活的作用,激发同学的学习兴趣,对发挥想象力起到积极的作用。
教学重点:
认识蝴蝶的形象,引导同学观察、分析蝴蝶的头、身、翅膀的基本形状和比例大小关系以和颜色花纹的配置。加深对蝴蝶形式美的体验。
教学难点:
选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。
作业要求:
运用色彩知识,认真选用不同颜色的碎布,根据布料的花纹特点,剪贴成"美丽的蝴蝶"。要表示出蝴蝶的形状和翅膀的花纹。
课前准备:
1、 学具:若干颜色、花纹不同的碎布,剪刀,胶水,16开卡纸一张/人。
2、 教具:范画,幻灯片,大卡纸一张,胶水,录音带,(录像带)
教学过程:
一、 前提测评:
1、 问同学连续几节课学了些什么?(画昆虫、蝴蝶、制作纸蝴蝶)
2、 出示范画,问:这个蝴蝶又是用什么资料绘制的?(用布料制作的)
3、 同学欣赏范画。
4、 板书课题:美丽的蝴蝶---布贴画
二、 认定目标:
1、 指出在美术这一艺术园地中,可以用各种方法,各样资料去描绘、制作生活中美好的事物。这节课是学习用"布贴"的形式剪贴"美丽的蝴蝶"。
2、 同学认定目标,明白布贴画的形式。
三、 导学达标:
1、 观察欣赏蝴蝶。蝴蝶非常美丽,人们把它说成是会飞的"花儿",现在老师带同学们欣赏一下"美丽的蝴蝶"请大家考虑:
A:为什么把蝴蝶叫做"会飞"的"花儿"?什么原因使它这么美丽?(有美丽的花纹,有花儿一样的颜色)。
B:蝴蝶种类繁多,形状各异,但它们外形有一个一起的 特
点,这个一起的特点是什么?(左右对称)
2、 小结:自然界的蝴蝶是没有一只相同的,都有它自身的独特之美,它们给我们画画时提出一个要求:画蝴蝶要各不相同。
3、 制作方法演示:边讲边作。(利用实物投影仪)这节课学习用布料剪贴蝴蝶。
①、 在底纸上画出蝴蝶外形。外形包括:身体、触角、翅膀三大局部。 问同学:刚才大家看录像《美丽的蝴蝶》时,有一
个一起的特点什么?你们发现了吗?(左右对称)我们可以运
用蝴蝶左右对称的特点,采用对折的方法,一次便剪出对称的
翅膀来贴上。
板书:左右对称。
②、 选择色彩花纹合适的碎布,考虑好色彩搭配。问同学:刚才录像中为什么称蝴蝶是活动的"花儿"?(因为蝴蝶有美丽的花纹和鲜艳漂亮的"色彩)
板书:美丽的花纹和鲜艳漂亮的色彩
小结:我们可以用近似色或对比色来搭配翅底色和翅纹色。因为这样才干显得出鲜艳,色彩才干丰富。例如:红和绿,蓝和橙,紫和黄等。给同学示范布料的选择,并设计好各种美丽的花纹。
③、 用选好的布料分别剪蝴蝶的头、胸、腹、触须。再剪彩贴翅膀花纹,特别注意是否对称。
4、 同学再次观看课本步骤图,复述剪贴方法。
四、 达标测评:
用不同的色彩碎布,剪贴一只"美丽的蝴蝶"。
步骤:
1、 画出外形。
2、 贴翅膀和尾。
3、 再贴上其它部位和花纹。
同学在老师的辅导下制作蝴蝶。注意左右对称关系和色彩对比以和图案设计。做得好的,请他的蝴蝶飞到老师的花园中来。(贴出花园图)放轻音乐。
五、 讲评:
这节课大家一起创作了一个蝴蝶展览会。这些蝴蝶都是用生活中的碎布做出来的,很美丽。大家以后可以用布贴的形式来表示生活中的美好事物。
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