【活动目标】
　　1、在创设的情景中，知道盖子是各种各样的，并能探索盖子的多种玩法，体验玩盖子的趣味性。
　　2、大胆陈述自己的想法，感受活动的乐趣。
　　3、愿意尝试操作活动，在探究中体验成功的快乐。
　　【活动准备】
　　各种盖子及瓶子；分区活动材料：颜料、盖子、实物图片、粘贴板。
　　【活动过程】
　　一、说一说
　　1、通过游戏找一找，引起幼儿注意。
　　师：今天盖子妈妈带来了许多的盖子娃娃，想和我们小班的小朋友交朋友，那么你们愿意吗？盖子娃娃和你们玩起了捉迷藏的游戏，它们躲起来了，请你们去找一找，盖子娃娃们躲在什么地方？
　　（幼儿自选一个座位，找到盖子娃娃）
　　师：告诉盖子妈妈，你的盖子娃娃躲在什么地方？
　　2、让幼儿运用感官在看看、摸摸中了解盖子的外形特征。
　　师：请你仔细看一看，摸一摸，你的.盖子娃娃长得什么。
　　师：（总结）你们的盖子娃娃真漂亮，有的圆，有的是椭圆的，还有的形状是规则的，颜色也不一样。盖子娃娃在表扬你们，说你们说得真棒。
　　二、拧一拧。
　　1、师：听，是谁在哭呀？（放录音）
　　原来是瓶子宝宝，我们来问问它为什么哭？
　　幼：瓶子宝宝，瓶子宝宝，你为什么哭呀？
　　师：我和盖子娃娃是一对好朋友，今天盖子娃娃要和小朋友交朋友，现在我找不到它了。
　　你们听明白它为什么哭了吗？幼：他找不到盖子娃娃了。
　　师：那么你们想不想帮助它们？好，请帮你的盖子娃娃去找到瓶子宝宝。
　　2、幼儿操作。
　　3、师：你是怎样找的？
　　师：瓶子宝宝说盖子盖在我的头上，你知道有什么用？
　　三、做一做
　　1、师：今天盖子娃娃还带来了许多的好朋友，他们还有很多的本领，你们想和他们做游戏吗？
　　2、幼儿自由选择一个区域，探索盖子的多种玩法。
　　（盖子印画、盖子拼画、盖子排队、按实物送盖子、按点字找盖子）
　　3、鼓励幼儿大胆讲述操作的内容。
　　师：你和盖子娃娃做了什么游戏？
　　四、活动延伸
　　把好玩的盖子娃娃放到区域中，再来玩一玩。

22amplt猴子种果树ampgt教学设计（表格式）课题22猴子种果树教学内容苏教版语文第四册第二十二课教材分析本篇课文是一篇童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成，全文共有九个自然段。第一自然段猴子种下梨树苗，我有一盒彩笔课文我有一盒彩笔，我用它画美丽的今天画一条蓝色的直线，那是小河流稻田。画一个黄色的圆，那是中秋明月挂在山尖。画一条紫色的曲线，那是连绵起伏的远山。画一个细细直立的三角，那是电视塔插入云小鹰学飞课文一只小鹰跟着老鹰学飞。小鹰飞到了大树的上方，它高兴地喊起来ldquo我已经会飞啦！rdquo老鹰摇摇头说ldquo飞得只比大树高，还不算会飞。rdquo小鹰又跟着老鹰向上飞。小鹰飞课文ampnbsp7ampnbsp我不是最弱小的（1篇）课文7我不是最弱小的（1篇）一堂基于对话的读书习字课特级教师薄俊生我不是最弱小的教学赏析江苏苏州蓝缨学校陆平江苏省特级教师薄俊生老师以其独到的教学构思和精湛的教学艺术，在执教我不是有关课题海洋是21世纪的希望的说课稿一说教材语文课程标准指出语文选文应体现时代特点和现代意识，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观人生观价值观。这个单元的主题是探索与发现，旨在让学生关注课文火烧云第二课时说课稿尊敬的各位领导各位评委大家好！我说课的内容是火烧云第二课时。下面我从教材分析学生分析教学准备教学环节设计及其意图四个方面进行简要叙述。一教材分析1教材内容及特点火烧云是九年义务教育人教版四年级语文课文母鸡的说课稿我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第四单元16课母鸡。一教材分析本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文语文课文秋天的雨说课稿教材分析秋天的雨是人教版小学语文三年级上册第三单元秋天专题的第三篇课文，本单元训练重点是边读边想象，感受秋天的美好，在理解朗读背诵中积累语言。秋天的雨是一篇诗情画意的散文，全文以秋雷雨教学反思雷雨教学反思雷雨这篇课文用精炼的文字，为我们描绘了雷雨前雷雨中雷雨后的自然景象。语言生动优美，内容条理清晰，插图形象生动，课文形象的描绘了雷雨前雷雨中和雷雨后的不同特点，在教学本课用爱触动的心灵教火红的枫叶后的反思火红的枫叶是一篇语言优美的散文，通过写我在树林里寻找火红的枫叶，给老师做贺卡的事，表达了小学生对大自然和对老师的热爱。在教学这篇课文的时候，首先，我根据实际情况调整了教学时间，把这苏教版第三册20美丽的丹顶鹤教学设计教学要求1通过语言文字，感受丹顶鹤的美丽。2学习23个生字。3唤起学生保护野生动物的意识。教学过程一谈话激趣，引入课题师今天老师给你们介绍一个新朋友，看看他是谁？（板画丹顶鹤）我们