我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册第四单元16课《母鸡》。
　　一、教材分析
　　本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡 的无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀，后半部分写了母鸡 的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位＂伟大的鸡母亲＂的形象。作者的情感由讨厌转为尊敬。
　　二、教学目标
　　1认识7个生字。
　　2有感情地朗读课文，重点感受母鸡作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大。
　　3比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
　　三、教学重难点
　　引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并比较老舍两篇文章的特点，感悟作者的.语言风格，加强语言实践。
　　四、课时安排
　　本课为略读课文，课时安排为 1课时。
　　五、教学设计
　　（一）谈话导入
　　教学时，从老舍的《猫》入手，让学生回忆老舍笔下的猫给你留下了什么印象？再引出课题《母鸡》。
　　（二）初读课文
　　一读：想主要内容。
　　二读：圈画生字，难词。
　　小组合作学习字词，并全班交流。
　　三读：读准字音，读通句子。
　　四读：指名读，检查读书情况。
　　（三）细读课文，感悟文意
　　在理解课文时，我从＂导读＂入手，梳理出能够帮助学生理解课文的重点问题。那就是1作者笔下的母鸡是什么样子的？画出问中的相关词句，并在书的边白处写上你的体会。2比较《猫》和《母鸡》两篇课文在写法上有什么特点。根据自学提示自学课文。这样教学设计的目的是，使学生会梳理问题，通过自主读书，合作交流解决问题，提高学生的自学和理解能力。在交流时抓住两方面引导学生体会，一是母鸡的讨厌，表现在无病呻吟，欺软怕硬，拼命炫耀三个方面，二是母鸡的可爱，表现在负责，慈爱，勇敢，辛苦几个方面，使学生的感情由喜欢升华到尊敬，和作者产生共鸣。最后全班同学交流《猫》《母鸡》两篇文章写法的特点，感受作者在表现小动物特点和表达情感上的异同。
　　（四）在学习完课文的基础上，最后向学生推荐三篇文章，分别是屠格涅夫的《麻雀》，列那夫的《母鸡》。普里什文的《柱子上的母鸡》，旨在扩大学生视野，丰富学生的语言积累，提高自己的写作能力。

蹲点的解释及造句蹲点拼音注音dundian蹲点解释意思到某个基层单位，参加实际工作，进行调查研究。蹲点造句1告诉大家，媒体正在医院门口蹲点。2但到了9月，每天都有将近100多人蹲点向他讨债。3在社美中不足的造句1他们能展现一些美中不足之处，并且因此更吸引人。2哎，让我看你的一些美中不足吧。再少几分甜美，再少几分优雅，再少几分温柔抚媚，再少几分姣好吧。3鸡肉色拉（25元）肉滑味美，真是让我涉足的解释及造句注音shezu意思书指进入某种环境或生活范围其间后山较为荒僻，游人很少。造句1没人涉足那个岩岛，不可能在那儿上岸。2我想为这个国家带来安宁，解释自己为什么要涉足政治时，乃姆扎表示。画蛇添足的造句画蛇添足的造句一1没有周立波的达人秀无趣很多，多了个女主持的梦想秀真是画蛇添足。2这让我明白了一个道理，做事情要适可而止，不能画蛇添足。3写文章切忌刻意求工，以免画蛇添足，失却自然用那么那么怎么造句？造句是考验一个人对于词语的熟悉以及应用程度的考验，以下是小编整理的用那么那么怎么造句？欢迎参考阅读！1极地探险是那么神秘，那么诱人。2中秋的月光是那么宁静，那么明朗。3美丽的花朵是用藕断丝连成语的造句1人生如风轻轻吹散轻轻聚合，人生如雨缠缠绵绵藕断丝连，人生如雾缭绕不散易失迷途，人生如雪纯洁无暇简单洒脱。2看不惯这种藕断丝连的植物，怀着恶作剧的心理想把它彻底弄折。3两人找到了自用实事求是成语造句实事求是造句1我很疲倦，却毫不悔悟，不肯强迫自己作出一种服服贴贴，有益而实事求是的姿态。2身为主管，评定属下的绩效必须实事求是，不可以主观的成见为依据。3我们对自己的估计应该实事求想入非非造句成语造句1。看得我这个心猿意马啊，想入非非啊，每件我都想要啊！2。我们要脚踏实地，好好学习，取得好成绩，不要想入非非。3。小明整天想入非非，不切实际。4。最近科幻电影看多了，总是想入非非。三个一会儿的造句造句，动词词语，是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面是小编为大家带来的用三个一会儿的造句，希望能够对你有所帮助！1。金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿一览无余的造句1从路上经过这栋楼房，紫杉和长青的橡树多少把它遮挡住了，但是从山顶上看去却一览无余。2他的评论让所有的缺陷一览无余，虽然他是个不该制定人称代词的双性混合的人物。3从顶楼窗口看去，我好像的造句1秋天好像一位画家，把大地画成五颜六色的。2流逝的时光，好像如飘零于水上的花瓣，一去不返。3天上的云好像马在奔跑。4一片片飘落的树叶，像一只只飞舞的蝴蝶，真美啊！5她的声音好像金铃