导语：编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。以下是北师大高一英语必修一relaxing教案，供各位阅读和参考。 学习目标 Students are to be able to predict what to hear. use the group of words related to stress. tell the ways to deal with the stress. 教学流程 学生背景 升入高中后的＂第二节英语课。 教学内容 1) Listen to an interview concerning stressful situations 2) Predict before listening 教学目的 1) To identify stressful situations. 2) To use stress related words and expressions. 3) To learn about ways of dealing with stress. 4) To predict before listening. 教学过程 步骤 教师活动 学生活动 时间 教具 板书 可能遇到的问题 Lead in Ask questions Write down key words on the Bb Answer the questions Get familiar with the topic 2’ Pictures Computer Title New words and key sentences Ss might not use the target words Introduce Lexical Items in Context Write down model sentences on the Bb Brainstorm and talk about stressful situations 3’ Textbook Model sentences Differences between very, quite vs. a little Check point Ex. 2 Page 10 Focus on the form, meaning and use of the lexical items 3’ Textbook Key words Ss might have difficulty producing the answer: stress pressure Prediction Introduce the technique of prediction Ss use the technique to predict answers inpidually Justify their opinions in pairs 5’ Textbook computer No Ss’ inpidual differences Listening Play the cassette Highlight the strategies Play the cassette twice Listen for general information to check the answers 10’ Computer Textbook No Some Ss might feel depressed after checking, then they need encouragement Listening Play the cassette for the third time Encourage Ss to choose suitable ways to answer the 3 questions based on their ability Help Ss to find the right answers Listen for specific information to answer the question Get enough information on stress and learn the ways to deal with stress 12’ Textbook Answer sheet Computer No Ss might over or under- estimate their own ability to answer the questions Ss might not be able to collect enough specific information to finish the task Give Suggestions Offer a chance for Ss to evaluate their study Solve practical problems in their life in groups Presentation Evaluation 10’ Answer sheets Evaluation form The suggestions might be quite different based on inpidual differences, whatever the results everyone should be awarded Homework Read Supplementary Reading on P7 & P9
盘点顿号一概述顿号表示句中并列的词或短语之间较小的停顿。（和类连词一般用在多项并列词语的最后两项的中间）正方形是四力相等四角均为直角的四边形。二用顿号应注意的问题1句中概数的中间不用顿号，分数与除法说课稿范文教材分析分数与除法是人教版义务教育实验教科书五年级下册的教学内容，本节课承接了分数的意义等知识，又为今后学习，单位名称的转化和分数的大小比较等内容做好知识的铺垫，所以让学生很好的掌顿号的用法2004年语文考试说明对标点的考核要求是正确使用标点符号。作为常用标点符号之一的顿号，在近几年的高考语文试卷中频频亮相。1但他们却喜欢仿造国外厂家的商标，冒充洋货，或者在商标上包装基础知识专项训练amp8226修改病句编辑张成利1没有语病的一句是A校门对面又开了一家卖饮料和汽水的小店。B新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。C我们一些足球运动员的技术水平没有多大改善。D小张明天要去北京参加全穷人课文说课稿设计一导入课文我用设疑激趣的方法导入课文。走上讲台，出示课题后，我问同学们，看到这个题目，你们会有怎样的想法？待学生发表完自己的见解，情绪高涨之时，我趁机导入本文是被称为俄国文学泰斗的100以内的数的认识小学数学说课稿一教材分析一年级的学生在入学之前，经过了学前教育，有很多孩子在没有学习这一课之前，对于100以内的数已经有了初步的感知，而且在他们的生活中常常会接触到100以内的数。但在孩子们的头关于小学二年级数学乘法的初步认识的优秀说课稿一说教材1说课内容九年义务教育六年制小学数学第三册第1920页的例1以及练习五中的第13题。2教材简析学生已经学过加法减法，这一节是学生学习乘法的开始，由于学生没有乘法的概念，而且幼儿园优秀说课稿模版引导语对于说课稿想必很多教师都不陌生，亦有写过，那么接下来是小编为你带来收集整理的幼儿园优秀说课稿模版，欢迎阅读！一说教材想妈妈是老教材小托班上学期中的一个教学活动。现在的家庭中一数学分析说课稿数学教学是数学活动的教学，是师生之间学生之间交往互动与共同发展的过程。今天我们就一起来看看数学分析说课稿吧！数学分析说课稿分式方程解法一设计思想数学来源于生活，数学教学应走进生活，饮食与健康说课稿一说教学内容饮食与健康是首师大版科学四年级下册第四单元关爱健康的第一课时，本课的主要目的是先引导学生认识食物中含有哪些人体需要的营养成分，然后指导学生学习几种鉴定食物营养成分的简单明天不封阳台说课稿参考一教学设计理念语文阅读课程目标指出阅读是语文课程中极其重要的学习内容，它是搜集处理信息认识世界发展思维获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。为此，明天不封阳