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关于古诗两首教案

  教学目的:
  1. 认识"促、忆、异、"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个字。
  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。
  教学课时: 2课时
  教学过程:
  第1课时:学习《夜书所见》
  (一)导入新课:
  1、简介作者
  2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?
  如:可以知道是.写作者在晚上的所见所闻。
  (二)初知诗意
  1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。
  2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。
  3、指名读古诗,正音。
  (三)合作学习
  1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。
  2、全班交流,理解诗意
  (1)小组汇报读懂的地方。
  教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。
  (2)交流不懂的地方。
  引导学生体会诗人的心情。
  3. 诵读全诗
  自由读——赛读——评读——齐读
  4、练习背诵
  (四)指导写字"促、深"。
  第2课时:学习《九月九日忆山东兄弟》
  教学过程:
  一、揭题
  今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为"诗中有画,画中有诗。"这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。
  二、初读
  1、我们先把诗读正确、连贯。
  2、教师范读自由读指名读。
  3、请再读题目,想一想,哪个字写出了诗人离开亲人的.心境?(忆)
  围绕"忆"字,你能提问,启发大家思考吗?(根据学生质疑,板书)
  (简单的疑问根据诗题释疑,重点为:"九月九日":重阳节,古人有在重阳节这天插着茱萸,登高饮酒风俗;"山东":指华山以东王维的家乡蒲州,与今天常说的山东不同。)
  三、精读理解
  1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。
  2、全班交流。
  教师相机引导。
  如:第一句诗。
  ①"忆"是什么意思?请同学们看看一二两行,找找哪个字就是忆的意思?
  ②诗人会怎样思念亲人呢?("倍思亲"。"倍":加倍)什么时候"倍思亲"?("每逢佳节""逢":遇到。)可见诗人平时怎样?
  ③诗人为什么会平时思亲,"每逢佳节倍思亲"呢?
  从而理解"独在异乡为异客"
  ④朗读指导:"是啊,诗人所处的环境是陌生的,看见的所有的面孔也是陌生的,怎能不感到孤独、寂寞呢?让我们读出诗人寂寞的,极度思念亲人的感受。(指名读 评:突出独、异、倍 范读 指名读、评议)
  如:第二句诗
  ①诗人极度思念亲人,想到兄弟们干什么?(生齐读三四行)有什么不理解的字词?(标出字:遥、遍,说字义)再说句意。(板书:登高)
  ②诗人在家时,总和兄弟们一起登高,可见独自在外,多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在,就请你们做诗人的弟弟妹妹,说说家乡的兄弟们会怎么想,怎么说?
  3、朗读指导,并背诵。
  ①自由练读
  ②配乐范读 自由读 指名读 齐读。
  ③练习背诵。(师生接龙背 指名背)
  四、拓展
  1.今天就是中秋节,我们寄宿在学校,不能回家,就让我们说一说对他们的思念吧!
  学生畅所欲言。
  2、写字指导
  重点写"异、遥、插"字

第十一单元ampnbspampnbspampnbsp海岛和海域开发海岛和海域资源,对建设海洋经济强国意义重大。一方面,海岛及其周围海域,蕴藏着丰富的渔业港湾和矿产等资源。另一方面,海岛是划分海洋国土的重要依据,开发利用海岛,有利于维护自家海洋人类对宇宙的新探索教学目标一知识目标1。了解宇宙探测的现状和发展,人类认识宇宙的范围不断扩大。2。了解探测开发宇宙和保护宇宙环境的重要意义。3。了解中国在航天方面取得的成就。二能力目标1。通过归纳教等值线图的判读等值线是某地理事物或现象数值相等的各点的连线。等值线图是用布满一定区域内的若干条等值线表示某地理事物或现象的数量分布状况。由于等值线上标有数值,而且数值间隔(等值距)是相等的,因此中国的农业考纲要求中国主要农作物的分布。中国的畜牧业和水产业。知识讲解南方的水稻栽培黄河流域的谷子栽培世界最早。大豆的原产地栽桑养蚕和栽培茶树的故乡。我国是生产粮食棉花油菜籽猪牛羊肉最多的国第二单元ampnbsp旅游景观欣赏与旅游活动设计第四节ampnbspampnbsp旅游安全防范ampnbsp教ampnbsp案第二单元旅游景观欣赏与旅游活动设计第四节旅游安全防范教案教学目标1旅游安全防范的措施。2知道地形气候水文等因素对旅游造成的安全隐患及消除隐患的对应措施。3学会简单的野外生存技能,使区域经济联系ampnbsp第2课时ampnbsp产业转移ampnbsp学案(湘教版必修3)1。4区域经济联系第2课时产业转移学案(湘教版必修3)学习目标1。理解产业转移的原因。2。理解我国产业转移的主要形式及其对区域地理环境的影响。一中国产业转移的主要形式及原因1沿海企必修一第一单元ampnbsp第三节ampnbspampnbsp地球的运动(人教新课标)第三节地球的运动从容说课基于前两节的教学,学生了解了地球的宇宙环境,本节开始让学生立足地球本身,探讨地球的运动。鉴于教材把地球的自转和公转内容前后列放,可用列表比较的方式板书,从定自然地理环境的整体性说课稿第一节自然地理环境的整体性教材分析自然地理环境的整体性是高中阶段自然地理部分学习的总结,同时要为人文地理的学习打下基础,以及为正确处理人地关系并正确指导人类活动的合理性打下基第二节ampnbspampnbspampnbspampnbsp自然地理环境的差异性第二节自然地理环境的差异性考试说明要求1结合实例,分析自然地理环境从赤道到两极从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。2理解地理环境的差异性及其对人类活动的意义。主要知识点1地球表面全球性的大气环流教学目标通过学习使学生了解三圈环流的形成理解气压带风带的形成,了解其分布规律理解海陆分布对大气环流的影响及季风环流的形成。在学习过程中,培养学生阅读原理示意图的能力,通过阅读形象直陆地环境的组成陆地水教学目标1。通过学习使学生了解陆地水体的组成及主要类型,能够分析掌握陆地各种水体之间相互运动和相互转化的关系,掌握陆地水体的运动更新过程和规律,明确水循环对整个地理环境的作用和意义
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