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关于古诗两首教案

  教学目的:
  1. 认识"促、忆、异、"等7个生字。会写"促、深、忆"等10个字。
  2. 正确、流利、有感情地朗读课文,体会诗中地真情实感。背诵课文。
  教学课时: 2课时
  教学过程:
  第1课时:学习《夜书所见》
  (一)导入新课:
  1、简介作者
  2、解题:从古诗的题目中你知道了哪些信息?
  如:可以知道是.写作者在晚上的所见所闻。
  (二)初知诗意
  1、自主学习,放声朗读古诗,借助拼音读准字音,把这首古诗读通、读准确。
  2、同桌互读。要求学生把这首诗读给同着听,互相评议,相互指正。
  3、指名读古诗,正音。
  (三)合作学习
  1、小组合作,借助注释、结合图意,说说自己读懂了什么?划出小组内不能解决的问题。
  2、全班交流,理解诗意
  (1)小组汇报读懂的地方。
  教师相机引导学生互相补充诗意,把想象的画面说具体、说生动。
  (2)交流不懂的地方。
  引导学生体会诗人的心情。
  3. 诵读全诗
  自由读——赛读——评读——齐读
  4、练习背诵
  (四)指导写字"促、深"。
  第2课时:学习《九月九日忆山东兄弟》
  教学过程:
  一、揭题
  今天我们学习一首古诗――《九月九日忆山东兄弟》,作者是唐代著名诗人王维。王维很有才华,他的诗被人誉为"诗中有画,画中有诗。"这首诗是诗人十七岁时离开家乡,远在京城长安写的。
  二、初读
  1、我们先把诗读正确、连贯。
  2、教师范读自由读指名读。
  3、请再读题目,想一想,哪个字写出了诗人离开亲人的.心境?(忆)
  围绕"忆"字,你能提问,启发大家思考吗?(根据学生质疑,板书)
  (简单的疑问根据诗题释疑,重点为:"九月九日":重阳节,古人有在重阳节这天插着茱萸,登高饮酒风俗;"山东":指华山以东王维的家乡蒲州,与今天常说的山东不同。)
  三、精读理解
  1、四人一组思考、讨论黑板上的问题。
  2、全班交流。
  教师相机引导。
  如:第一句诗。
  ①"忆"是什么意思?请同学们看看一二两行,找找哪个字就是忆的意思?
  ②诗人会怎样思念亲人呢?("倍思亲"。"倍":加倍)什么时候"倍思亲"?("每逢佳节""逢":遇到。)可见诗人平时怎样?
  ③诗人为什么会平时思亲,"每逢佳节倍思亲"呢?
  从而理解"独在异乡为异客"
  ④朗读指导:"是啊,诗人所处的环境是陌生的,看见的所有的面孔也是陌生的,怎能不感到孤独、寂寞呢?让我们读出诗人寂寞的,极度思念亲人的感受。(指名读 评:突出独、异、倍 范读 指名读、评议)
  如:第二句诗
  ①诗人极度思念亲人,想到兄弟们干什么?(生齐读三四行)有什么不理解的字词?(标出字:遥、遍,说字义)再说句意。(板书:登高)
  ②诗人在家时,总和兄弟们一起登高,可见独自在外,多么遗憾啊。他知道家乡的兄弟们此时此刻也一定在思念着诗人呢。现在,就请你们做诗人的弟弟妹妹,说说家乡的兄弟们会怎么想,怎么说?
  3、朗读指导,并背诵。
  ①自由练读
  ②配乐范读 自由读 指名读 齐读。
  ③练习背诵。(师生接龙背 指名背)
  四、拓展
  1.今天就是中秋节,我们寄宿在学校,不能回家,就让我们说一说对他们的思念吧!
  学生畅所欲言。
  2、写字指导
  重点写"异、遥、插"字

晚次鄂州的阅读答案晚次鄂州卢纶云开远见汉阳城,犹是孤帆一日程。估客昼眠知浪静,舟人夜语觉潮生。三湘愁鬓逢秋色,万里归心对月明。旧业已随征战尽,受堪江上鼓鼙声。注估客,指商人。14。下列对这首诗的赏析清代四名人家书阅读答案吾儿知悉汝出门去国,已半月余矣。为父未尝一日忘汝。父母爱子,无微不至,其言恨不一日离汝,然必令汝出门者,盖欲汝用功上进,为后日国家干城之器,有用之才耳。方今国事扰攘外寇纷来边境屡失苏教版五年级下册司马迁发愤写史记优秀教学反思书读百遍,其义自见。反复诵读,细细品味,是理解课文,体会作者思想感情最有效的方法,我在引领学生解读文本的方法是反复诵读,一遍一遍的读,一层一层的读,但整堂课又不是朗读的简单相加,而月亮的别称知多少月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象。它的别称可分为银钩玉钩因初月如钩得名。玉弓弓月因弦月如弓,故称。金轮玉轮银盘玉盘金镜玉镜因满月如轮如盘如镜,故称。银兔玉兔金蟾银蟾蟾暗淡无光是什么意思词语暗淡无光是什么意思呢?下面通过它的读音,解释,出处,英文翻译,近反义词以及造句来了解这个成语,希望之后你能用得如鱼得水。暗淡无光是什么意思拼音agravendagravenwu以条字开头的词语有哪些想必大家对条字都不陌生,以该词开头的词语有不少,大家知道有哪些吗?以下是小编为大家整理的条字开头的词语,希望能帮到大家,欢迎查阅。条字开头的词语条目条件条纹条幅条子条例条约条款条理悦耳的词语意思及近义词他能够激发出人们在圣歌中表达的各种情感他手拿金里拉,用悦耳的声音指挥着缪斯女神的合唱队。以下是小编给大家精选整理的悦耳的近义词及造句,欢迎大家阅读,供您参考。悦耳近义词动听顺耳好听aabb式的词语大全AABB式词语是我们在语文阅读中经常遇到的一类词语,叠词使得词语具有强调性。下面是小编精选整理的AABB类词语大全,欢迎大家阅读,供您参考。aabb式的词语1闪闪藏藏飘飘拽拽缉缉翩充分的词语解释及造句在战斗中,我军充分发扬了炮兵的威力,一举歼灭了敌人的精锐部队。下面是小编精选整理的充分的词语解释及造句,供您参考,欢迎大家阅读。充分的基本解释ampleabundant充足。充分的关于新年祝福的词语精选集锦新词语的产生,是各语言的普遍现象。广义的新词语,在全世界范围内,每年都有一个爆炸的数字mdashmdashmdash十几万!即使狭义的新词语,即进入民族共同语的具有稳定性和规范性的带有言字的词语和成语有什么关于带有言字的词语有不少,大家平时都有学习过哪些呢?下面就由小编为大家带来关于带有言字的词语及其相关知识解析,供大家参考,希望能够帮助到大家,一起来看看吧!带有言字的词语语言名言发
三年级上册翠鸟最新教学设计教学要求1。了解翠鸟的外形和活动的特点,进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点,是为了适应生存环境而渐渐形成的。2。学会本课生字新词,通过和联系上下文理甜甜的日记的教学设计教学目标1。让学生打开话匣子,乐于表达课堂上的所见所闻。2。引导学生充分运用自己的眼睛鼻子首口等感官去观察去体验,学习用几句话将自己观察到的体验到的内容写下来,对写话产生兴趣。3。化学中的一定与不一定教学设计1教材分析本节课属于专题复习中的一个专题,综合性比较强,涉及概念比较多,适合放在复习后期。本节课知识点比较碎,学生易感到枯燥,可采用比赛的方法进行。2学情分析?学生处于中招复习的最小蝌蚪找妈妈的第一课时教学设计设计理念以学生为主体,体现情趣教学理念,将学习过程进入认知与情意和谐统一的轨道,通过说读背的结合,调动学生的生活经历体验于阅读解读过程,让课堂充满生命活力,为小朋友的自主参与创造有新闻报道一则教学设计范文教学要求1初步了解新闻文体的几大特点,养成社会信息的生活习惯。2理解课文内容,感受海峡两岸炎黄子孙血浓于水的亲情。教学准备学生自备新闻报刊。教学步骤一基础性诊断1学生自读课文,整体人教版四年级语文上册呼风唤雨的世纪教学设计教材说明这是一篇介绍二十世纪科学技术迅猛发展的文章。中国科学院院长仅用几百字就清楚地介绍了世纪一百年间科学技术发展的历程,展示了科学技术飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景,晏子使楚第二课时教学设计模板教学目标1教学晏子三次击退楚王侮辱,维护尊严的事例。2学会推理,学懂晏子反驳楚王的语言。教学过程一复习导入1同学们,昨天我们已初步学习了晏子使楚一文,知道了故事发生在春秋战国时期,仁爱版初一英语下册重点词语句型语法25。icanplaytheguitar。三定冠词the的用法1)定冠词特指某(些)人或某(些)事物,以区别于同类中其他的人或事物。thebaginthedeskismine。桌子里新课标Unitampnbsp5ampnbsp第2课时课题unit5sectionb(1a2b)教学目标1知识目标baseball,watch,computergame,idcard,key,notebook,ring。whatsth新课标Unitampnbsp3ampnbsp第4课时(1)课题(period4sectionb3a,3b,2,4)教学目标task1(知识点)学习五个元音字母,并能根据这五个元音字母给26个字母归类。task2(重点)将所学的26个字母按新目标九年级英语第六单元第一课时新目标九年级英语第六单元第一课时教学设计unit6ilikemusicthaticandanceto。teachingmaterialsanalyzingandrearrangin