《春暖花开》练习题：
　　1.文章以＂春暖花开＂为题有何妙处？（4分）
　　2.第④段写道＂我猜想孟襄阳诗中的花应该是桃花，抑或杏花，与我家后园子那两株一样＂作者为什么这样猜想？体现了作者怎样的感情？（4分）
　　3.品读第⑤段画线句子，完成下面题目（4分）
　　（1）请从修辞角度作简要点评。
　　（2）作者为什么认为＂桃花显得更加娇艳妩媚＂？
　　4．品读第⑥段画线句子，思考：春暖花开＂原本与我们并无瓜葛＂，为什么我们还对它＂情不自禁地自作多情起来＂？（3分）
　　5.本文引用（化用）了许多诗词，请你结合文章内容简要分析这种写法的艺术表现力（4分）
　　《春暖花开》阅读答案：
　　1.①＂春暖花开＂是个有温度的词，一读就让人觉得温暖而又欢欣，能激起读者强烈的阅读兴趣。②＂春暖花开＂概括了文章的主要内容，是作者行文的线索。③＂春暖花开＂是作者热爱生活、珍惜春光、珍视自然、珍爱生命的象征（4分，答出二点意思接近即可）
　　2.因为梅属于贵族，属于士大夫，不属于百姓普通百姓爱的是能充饥的杏桃之类孟浩然是山水田园诗人，诗作内容大多是山水田园风光，所以作者这样猜想（2分）体现了作者对普通百姓生活状况的关心，对普通百姓生活质量低的不满（2分，意思接近即可）
　　3.（1）＂桃叶舒展成绿箭＂运用比喻修辞，生动形象地写出了桃花初绽时桃叶的形态；＂桃花显得更加娇艳妩媚＂运用拟人手法写出了桃花美丽动人的情态借助两种修辞，表达了作者的欢喜之情以及对春天、对生活的热爱（2分）
　　（2）因为桃花花和叶几乎同时与我们见面，提醒我们人应当谦逊杏花先开花后长叶，有卖弄之嫌而作者不喜欢宏大与张扬，喜欢像桃花一样谦逊，所以作者将杏花、桃花进行对比，用＂更加娇艳妩媚＂表明作者对桃花的喜爱（2分）
　　4.虽然花儿不是为我们绽放，不需要我们赞美和过度的欣赏，好像与我们并无瓜葛但爱美之心人皆有之，追求美好事物、向往美好生活是人之常情，所以我们对它＂又情不自禁地自作多情起来＂（3分，言之成理、意思接近即可）
　　5.①要结合文章内容；（2分）②引用（化用）诗词，丰富了文章内容，使文章生动形象，富有诗情画意，增强了文章的可读性（审美性）（2分，言之成理、意思接近即可）

三年级数学说课稿范文三年级数学说课稿（一）一说教材本节课是小学数学三年级北师大版的第八单元，这课是在二年级上册学习了可能性的基础上，在二年级已经感受事情的不确定现象，本节课目的进一步感受事件发生的可能翠鸟的说课稿范文在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面是小编整理的翠鸟的说课稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所分数乘法说课稿范文各位评委各位老师大家好很感谢领导给我这个在这里和大家一起交流学习的机会，我今天说课的内容是分数乘法。这节说课分五个环节进行，下面我就来说说第一个节。一说教材分数乘法是人教实验版六年豆腐颂课文说课稿一教材分析（说教材）豆腐颂是长春版小学语文六年级上册教材第九单元饮食文化第1课课文。是台湾女作家林海音的一篇小品文，确切地说是一篇饮食小品，写的是豆腐。文章充满浓郁的生活气息，风格气吞斗牛的造句词语气吞斗牛拼音qtnduni解释1。形容精力旺盛，意气高昂，精神焕发的样子。2。形容气魄很大。3。形容怒气怨气或豪气极盛，直冲天际。词语气吞斗牛拼音qtnduni解释1。形容精力门禁的造句门禁拼音注音menjin门禁解释意思机关团体等门口的戒备防范森严。门禁造句1他们搬到了高档的门禁社区，但是这些物质财富的增加并没有给他们带来快乐。2只有那些经过特别授权的人才能进入关于不是而是关联词造句导读关联词作为联接分句标明关系的词语，总是标明抽象的关系，可作为某类复句的特定的形式标志而且性质复杂。使用关联词造句，需要在理解的基础上去把握。以下为同学们举例的关联词不是而是造句介绍15句信心十足的造句1这些怪念头在我脑中转悠，使刚刚还信心十足的我现在却垂头丧气。2这个小个子女人的态度，那样信心十足而又得意洋洋，确实有些令人害怕。3他曾经信心十足的认为俩人能甘苦与共，甚至白头到老富字的组词及造句富f财产多（跟贫相昆对）。资源财产。丰富。使变富。富组词富贵富豪富刚富农富强富饶富庶富翁富有富余富裕富足财富丰富首富致富带富字的成语学富五车富贵逼人富贵荣华富丽堂皇富可敌国年富力强用富源造句注音fuyuan富源解释意思自然资源，如森林矿产等。富源造句1新华社说，是谁雇佣了这些流氓尚不清楚，但警察在攻击事件发生后拘留了水电站业主富源水电开发公司的四名雇员。2河源富源印刷用千方百计的造句1那些小人总是千方百计的找我麻烦，但终究奈何不了我。2他千方百计地想加入学校的文学社。3敌人千方百计想捣毁我们的阵营，但最终还是没让他们得逞。4老师千方百计的想让我们领悟学习的要领