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教案论文

人类对配合物结构的认识教案

  专题四 第二单元 配合物是如何形成的
  第1课时 人类对配合物结构的认识
  【学习目标】
  1. 理解配合物的概念、组成;
  2. 掌握常见配合物的空间构型及其成因;
  3. 掌握配合物的性质特点及应用。
  【课前预习】
  1、孤电子对:分子或离子中, 就是孤电子对.
  2、配位键的概念:在共价键中,若电子对是由 而跟另一个原子共用,这样的共价键叫做配位键。成键条件:一方有 另一方有 。
  3、写出下列微粒的结构式
  NH4+ H3O+ H2SO4 HNO3
  【活动与探究】
  实验1:向试管中加入2mL5%的硫酸铜溶液,再逐滴加入浓氨水,振荡,观察。
  现象:
  原理:(用离子方程式表示)
  、
  实验2:取5%的氯化铜、硝酸铜进行如上实验,观察现象并分析原理。
  结论:
  【交流与讨论】 在水溶液中,Cu2+与4 个NH3分子是如何结合生成[Cu(NH3)4]2+的?
  ⑴ 用结构式表示出NH3与H+ 反应生成NH4+的过程:
  ⑵ 试写出[Cu(NH3)4]2+的结构式:
  【归纳总结】配合物
  1、 概念:由提供 的配位体和提供 的中心原子以 结合形成的化合物。
  【信息提示】配合物的内界外界
  ①中心原子——配合物的中心。
  常见的是过渡金属的原子或离子,如:
  (也可以是主族元素阳离子,如: )
  ②配位体——指配合物中与中心原子结合的离子或分子。
  内界 常见的有:阴离子,如:
  中心分子,如:
  (配位原子——指配合物中直接与中心原子相联结的配位体中的原子,它含有孤电子对)
  ③配位数——配位体的数目
  外界:内界以外的其他离子构成外界。有的"配合物只有内界,没有外界,如: 。
  【问题解决】
  1、请根据[Zn﹙NH3﹚4]2+中配位键的形成,总结配位键形成的条件。
  2、在Fe3+、Cu2+、Zn2+、Ag+、H2O、NH3、F-、CN-、CO中,哪些可以作为中心原子?哪些可以作为配体?
  中心原子:
  配位体:
  3、现有两种配合物晶体[Co(NH3)6]Cl3和[Co(NH3)5Cl]Cl2,一种为橙黄色,另一种为紫红色。请设计实验方案将这两种配合物区别开来。
  【我的问题与收获】
  【课时训练】
  1.由配位键形成的离子[Pt(NH3)6]2 和[PtCl4]2—中,两个中心离子铂的化合价是( )
  A.都是 8 B.都是 6 C.都是 4 D.都是 2
  2. 0.01 mol氯化铬(CrCl36H2O)在水溶液中用过量硝酸银溶液处理,产生0.02 mol AgCl沉淀。此氯化铬最可能是 ( )
  A.[Cr(H2O)6]Cl3 B.[Cr(H2O)5Cl]Cl2
  C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl2H2O D.[Cr(H2O)3Cl3]3H2O
  3.下列大气污染物中,能与人体中血红蛋白中Fe2+以配位键结合而引起中毒的气体是
  A.SO2 B.CO2 C.NO D.CO
  4.已知[Co(NH3)6]3 呈正八面体结构:各NH3分子的间距相等,Co3 位于正八面的中心。若其中二个NH3分子被Cl-取代,所形成的[Co(NH3)4Cl2] 的同分异构体的种数有
  ( )
  A.2种 B.3种 C.4种 D.5种
  5.下列各组物质中,两者互为同分异构的是 ( )
  A.NH4CNO与CO(NH2)2 B.CuSO43H2O与CuSO45H2O
  C.[Cr(H2O)4Cl2]Cl2H2O与[Cr(H2O)5Cl]Cl2H2O D. H2O与D2O(重水)
  6.下列离子中与氨水反应不能形成配合物的是 ( )
  A.Ag  B.Fe2  C.Zn2  D.Cu2
  7.下列组合中,中心离子的电荷数和配位数均相同的是 ( )
  A.K[Ag(CN)2]、[Cu(NH3)4]SO4 B.[Ni(NH3)4]Cl2、[Cu(NH3)4]SO4
  C.[Ag(NH3)2]Cl、K[Ag(CN)2] D.[Ni(NH3)4]Cl2、[Ag(NH3)2]Cl
  8.某物质的实验式为PtCl42NH3,其水溶液不导电,加入AgNO3溶液反应也不产生沉淀,以强碱处理并没有NH3放出,则关于此化合物的说法中正确的是 ( )
  A.配合物中中心原子的电荷数和配位数均为6
  B.该配合物可能是平面正方型构型
  C.Cl— 和NH3分子均与Pt4+配位
  D.配合物中Cl— 与Pt4+配位,而NH3分子不配位
  9.+3价Co的八面体配合物CoClmnNH3,中心原子的配位数为6,若1mol配合物与AgNO3作用生成1molAgCl沉淀,则m和n的值是 ( )
  A.m = 1、n = 5 B.m = 3、n =4
  C.m = 5、n = 1 D.m = 4、n = 5
  10.下列常见化合物的溶液中,滴入足量氨水最后仍为澄清溶液的是 ( )
  A.硫酸镁 B.氯化铁 C.氯化锌 D.氯化铜
  11.完成化学方程式:
  AgNO3溶液中加入氨水,先沉淀然后又变澄清
  12.在照相底片定影时,硫代硫酸钠(Na2S2O3)溶液能溶解掉未反应的溴化银,这是因为银离子与硫代硫酸根离子生成配离子。银离子的配位数为2,若硫代硫酸钠与溴化银刚好完全反应,则所得溶液中的溶质为
  13.已知[Ni(NH3)2Cl2]可以形成A、B两种固体,A在水中溶解度较大;B在CCl4中溶解度较大。试画出A、B分子的几何构型。
  [研究性学习]
  14.把CoCl2溶解于水后加氨水直到先生成的Co(OH)2沉淀又溶解后,再加氨水,使生成[Co(NH3)6]2+。此时向溶液中通入空气,得到的产物中有一种其组成可用CoCl35NH3表示。把分离出的CoCl35NH3溶于水后立即加硝酸银溶液,则析出AgCl沉淀。经测定,每1 mol CoCl35NH3只生成2 mol AgCl。请写出表示此配合物结构的化学式(钴的配位数为6)___________,此配合物中的Co化合价为__ ____。
  15.向硝酸银溶液中分别滴加NaOH溶液,氯化铵溶液,都会立即产生沉淀。请分别写出反应的离子方程式。如果把它们三者以一定的浓度比混合,得到的却是澄清透明的溶液,请你加以解释,并写出相关的化学反应方程式。
  16.某化合物的化学式可表示为Co(NH3)xCly(x,y 均为正整数)。为确定x和y的值,取两份质量均为0.2140克的该化合物进行如下两个实验。将一份试样溶于水,在硝酸存在的条件下用AgNO3溶液滴定(生成AgCl沉淀),共消耗24.0毫升0.100molL-1的AgNO3溶液。在另一份试样中加入过量NaOH溶液并加热,用足量盐酸吸收逸出的NH3。吸收NH3共消耗24.0毫升0.200 molL-1HCl溶液。试通过计算确定该化合物的化学式。(本题可能用到的原子量:H 1.0 N 14.0 Cl 35.5 Co 58.9)
  17.空间构型是八面体的配合物MA2B2C2,其中中心原子是M,A、B、C、为配位体试讨论其手性异构情况。

高明的大自然阅读理解及答案高明的大自然大自然创造的每一个奇迹,提供的每一个榜样,都让人感到神奇高明。在众多海洋微生物中,单细胞的原绿球藻显得很普通,但是,它们却是地球上数量最多的光合作用有机体。不要小看这些小城三月阅读题及答案小城三月(节选)萧红三月的原野已经绿了,像地衣那样绿,透出在这里,那里。郊原上的草,是必须转折了好几个弯儿才能钻出地面的,草儿头上还顶着那胀破了种粒的壳,发出一寸多高的芽子,欣幸的关于小升初僧舍求学阅读题及答案宋代大文学家范仲淹出身贫寒,家里没有钱供他上学,于是他只好到长白僧舍去读书。他每天晚上用两升糙米煮成一盆粥,待到第二天粥凝成了冻之后,就用刀划成四块,每餐只吃一块。一位同学来看范仲(第一册)识字教学设计0cm0pt识字教学设计教材分析识字3是一组以介绍公园景物与设施的词语串连起来组成的韵文,并在公园的统辖下按自然美景景物设施儿童娱乐设施分类组合而成的模块。编者通过韵文在情境中识字幼儿故事7则1贪玩的小刺猬冬天快要到了,小刺猬这天来找小熊一起玩,它来到果园,看到小熊正在树下吃果子呢。小刺猬跑到小熊身边说小熊小熊我们一起出去玩吧!小熊说对不起小刺猬,我不能陪你出去玩,我还儿童故事2则一小老虎生气了呼呼呼小老虎在森林中疯跑。一些小树被它拦腰碰断,疼得直哭小老虎,你能不能慢点跑!枝上的花苞也被小老虎碰落到地上,花苞们哭喊着小老虎,你能不能慢点跑!砰砰砰小老虎用脑袋小班幼儿游戏故事两则故事一我要演蛋壳下午的游戏活动开始了,音乐区的幼儿各自坐在地上,有点茫然。我就建议他们表演唱小小蛋儿把门开。(因为上午学习这首歌曲时,他们的兴致很高。)好。孩子们对这首歌曲依然很感教育随笔让每一个孩子都能快乐的享受阳光看上去很美,真的是看上去很美!在观看的时候还因为孩子的天真和可爱而欢笑,可是看完之后内心里沉甸甸的,怎么也快乐不起来。就像孔园长说的其实幼儿园的生活是你一生当中最幸福最无忧无虑的时主题活动设计我们在春天里主题目标1学习用观察记录的方法,感知和发现春季气候人们的活动生物生长的变化等。2积极参加交游种植活动,会用多种形式充分表达自己的经验经历和情感。提高讲述绘画表演等能力。3在主动参与经典儿歌童谣大全长大的孩子从几何时,你是家中的明珠。吃饭时,爷爷奶奶跑着追着去喂你穿衣时,爸爸妈妈帮助你睡觉时,你蹿上蹿下乱淘气。如今,你长大了,自己吃饭,自己穿衣,稳稳当当做事情,安安静静,来休歌曲改编春天在哪里今天我和幼儿一起改编了春天在哪里这首歌曲,幼儿兴趣特别高,晃着小脑袋,美滋滋地唱着,最后一首由大三班小朋友自己作词的歌曲出炉了。春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那流动的小河里这里有
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