1. 在取得一鸣惊人的成绩之前，必先做好枯燥乏味的准备工作。
　　2. 山林中的小鸟，看似弱不可触，但它们一鸣惊人。
　　3. 这家企业，建立五年来一直平平淡淡，可今年竟然能够跻身浙江省前十强，真是不鸣则已，一鸣惊人。
　　4. 这次考试小红一鸣惊人，全班第一。
　　5. 他性格内向，向来不与别人说话。但是当他开口时，往往一鸣惊人。
　　6. 他一直是一个默默无闻的人，但那次考试中却夺得第一，真是不鸣则已一鸣惊人。
　　7. 他这次考试取得了巨大进步，真是一鸣惊人!
　　8. 04年的奥运会让我终身难忘，一对名不见经传的网坛黑马，一举夺下了女子双打冠军，一鸣惊人。
　　9. 我的人生格言是不飞则矣，一飞冲天，不鸣则矣，一鸣惊人。
　　10. 足球比赛上，小明的表现真是一鸣惊人！
　　11. 这次技术大比武中，他一鸣惊人，夺得了第一名。
　　12. 平时沉默的小明，今天参加辩论比赛竟然获得冠军，真是一鸣惊人啊！
　　13. 他是个有潜力的运动员，别看他现在平平淡淡的样子，我相信要不了多久他就能一鸣惊人。
　　14. 他在班里一直默默无闻，成绩也是很一般，可这次他竟然考得全班第一，真是一鸣惊人啊！
　　15. 他平时不露声色，关键时刻却往往一鸣惊人。
　　16. 这次期末考试，小明同学一鸣惊人，竟然获得全班第一的.好成绩。
　　17. 他平时不声不响，这次参加校际普通话朗诵比赛，竟然一鸣惊人，获得独诵冠军。
　　18. 如今的中国犹如一只昂首挺立的雄鸡，站在高处一鸣惊人一呼百应。
　　19. 他初出茅庐就一鸣惊人，果是英雄出少年！
　　20. 如果她能一鸣惊人的话，那是意外的收获。
　　21. 他肯定他会干得很出色，虽然他决不会一鸣惊人。
　　22. 罗纳尔多希望一鸣惊人，并帮助葡萄牙赢得德国世界杯。
　　23. 我做泥塑手工的时候，手眼并用，希望以后能当个泥塑家，一鸣惊人！
　　24. 小刚对学习态度默默无闻，期末考试成绩却一鸣惊人！
　　25. 他厚积薄发，一鸣惊人，踏上武道巅峰。

爱我中华教学设计一教学目标1正确流利有感情地朗读歌词。2了解歌词的创作背景，学习歌词的写作手法。3学习歌词，体会其中表达的强烈的民族情爱国情。4自学生字词语，背诵课文。二教学准备歌曲爱我中华三教学小学语文四年级上册成语复习一数字成语一唱一和一呼百应一干二净一举两得一落千丈一模一样一暴十寒一心一意一败涂地一本正经一臂之力一尘不染一见如故一箭双雕一脉相承一目了然一窍不通一视同仁一泻千里一草一木一成不变一四年级语文下册备课导读系统第一组导学系统导语思考与练习链接语语文园地反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。记金华的双龙洞我们来读读下面的句子，说说从带点的部分体会到了什么，再抄下来。1随着山势，溪流时而四年级下册语文容易读错的字音复习戈壁（g）即使（j）浙江（zh）石钟乳（r）一簇（c）撞破（zhung）山涧（jin）思量（liang）拮据（j）共享（xing）仍（rng）然教诲（hu）串（chun）糖葫芦兴（北师大小学语文第七册瑞雪图教学实录师我问大家一个问题谁亲眼在我们成都市见过下雪？（有数位生举手）谁亲眼在成都市见过课文中写的这样的大雪？mdashmdash啊，没有。那我们这课该怎么学呢？大家一点直观感受都没有。m四年级语文下册尊严教学设计1学习目标认识本课6个生字学写14个生字。能正确流利有感情地朗读课文。从描写年轻人神态动作语言的句子里体会到年轻人自尊的品格，从中感受自尊者自立的道理。课前准备收集有关做人方面的人生课文9九寨沟第一课时知识与技能能正确流利有感情朗读课文并背诵课文三至五自然段。学会本课生字和理解重点词语。初步理解课文内容。过程与方法在诵读的基础上理解课文所写内容，在自学引导中掌握重点词句的四年级语文下册全套教案公仪休拒收礼物公仪休拒收礼物教学要求1。能分角色朗读课文。2。学会本课生字，理解由生字组成的词语。3。了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。4。理解公仪休最后一段话的含义，学习他清正廉洁的品格。教学时口语交际amp8226习作教学目标教学重点1在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。2在写童话讲童话演童话过程中，训练语言表达能力。教学难点课前准备1课前准备好自编故事合作表演的童话及所写的童可爱的草塘重点语段练习设计重点语段说走就走。最后连成一片，茫茫地跟蓝天相接。（可爱的草塘第五节）教学设计1。轻声朗读。思考这一段写出草塘的什么特点？2。大在哪里？绿得怎样？作者是怎样细致描写的？3。草塘在我乌塔教学设计教材分析乌塔是一篇阅读课文，人教版小学五年级下册第二单元第7课的教材，作者王晓洁。文中记叙了年仅14岁的德国小姑娘乌塔，独自一人游欧洲的事，体现了乌塔具有有主见，活泼热情，胆大心细