一、活动目标：
　　１、知道一些住在洞洞里的动物；
　　２、初步了解洞中动物的生活习性及特征；
　　３、培养幼儿观察力和想象力。
　　二、活动准备：
　　１、自制生活在洞里的动物ppt课件；
　　２、地洞、树洞、山洞等背景，相关动物贴绒；
　　３、音乐：舞曲一段；
　　三、活动过程：
　　一、导入活动：
　　儿歌《神秘洞》导入，激发幼儿学习的性趣。
　　师：我们念的儿歌里说到了一只什么动物？它喜欢住在什么样的洞里？除了毛毛虫，你们还知道哪些动物也喜欢住在洞里的？（请幼儿与同伴相互交流）
　　二、组织活动：
　　１、教师简要小结后以森林里举行＂洞洞舞会＂，邀请住在洞洞里的动物前来参加，到底谁会得到邀请呢？小朋友想不想知道啊？
　　（１）以猜谜语的形式引出生活在地洞里的蚂蚁：＂排队地上跑，身体细又小，做事最勤劳，纪律第一好＂。
　　猜出后引导幼儿观看课件，看一看，想一想：你们在哪里也发现过蚂蚁？它长得什么样子？生活在什么地方？平时喜欢吃什么？
　　可模仿蚂蚁爬的动作。
　　同法引导幼儿观察住在地洞里的田鼠。
　　发散性思维：还有哪些住在地洞里的动物？（交流）
　　教师小结。
　　（２）依次类推出示住在树洞里的小鸟、松鼠等；发散性提问后教师小结。
　　（３）同法引出住在山洞里的蝙蝠、熊等动物，发散性提问后教师小结。
　　２、创设舞会情境。
　　师：原来啊，是这些住在地洞、树洞、山洞里的动物得到了邀请。瞧，小动物们都来参加洞洞舞会了（点击出示最后一张课件）我们和它们一起来跳个舞吧！（放舞曲音乐）
　　全体幼儿随音乐舞动。
　　３、游戏：送动物回家。
　　出示地洞、树洞、山洞背景图及相关动物贴绒，＂舞会结束了，小动物们也累了，我们来送它们回家吧！＂
　　请个别幼儿来把动物送回相应的＂洞＂中。
　　４、总结后结束活动。

课文远行靠什么教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文，了解交通工具的发展史，从中懂得随着科学技术的进步，人类将走得更快更远。2认识17个生字，培养学生合作意识自学能力创造思维能力。课前准备生字卡片课课文武陵春教学设计范文教学目标了解词的有关知识。学会抓住意象欣赏诗词。在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣。教学重点引导学生品味词的。意境与语言。教学难点鉴赏词作的意境。领会作者的思想感情及创作风格。课文母鸡的教学设计范文学习目标1正确流利有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与猫在写法上的异同点。一交流见闻，导入新课小学课文冬阳童年骆驼队教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2基本读懂课文，感受作者对童年的怀念之情。教学重点从作者忆童年生活的几个片断中体会童趣，感受作者的怀念之情。教学难点理解课文最后两段。教学时间一课文丁丁冬冬学识字二的优秀教学设计一复习导入1。你能说出哪些带有部首身月的字？和同桌比比，看谁说得多。2。抽读前一课识字卡片3。揭题二学习生字（一）学习第一组字词。1。出示第一幅图，看图理解页的本义。2。找出右边带课文小蝌蚪找妈妈的优秀教学设计学习目标1会认灰迎等8个生字，会写河姐等6个字。2正确流利有感情地朗读课文。3了解青蛙一生的变化，培养学生对自然科学的兴趣。课前准备1生字卡，教学挂图（或多媒体课件），相关教具和有七颗钻石课文教学设计学习目标1。认识竟匆等几个生字，会写渴罐等15个生字，正确读写钻石水罐，喜出望外等词语。2。有感情地朗读课文。3。读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱乐于奉献的美好情感S版三年级下册心中那盏灯教学设计作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。写教学设计需要注意哪些格式呢？下八年级数学下册平行四边形性质教学反思小学已经对平行四边形的性质有一定的了解，对边对角之间的关系是比较熟悉，无需再进行猜想边与角之间的关系，所以我确认本节的重点是引导学生如何将四边形问题转化为三角形问题，以及利用平行四八年级数学下册平行四边形的性质教学反思平行四边形在日常生活中随处可见，应用也很广泛，学生在小学已经学习过平行四边形，但小学阶段学生只认识平行四边形的概念，没有涉及平行四边形的定义表示性质和判定等。学习平行四边的性质和判电脑美术小学五年级下册美术教案课时1课时教学目标1Windows画图板中各种工具的综合使用。2复制粘贴命令和对称图案的关系。3试用Windows画图板上各种上具当画笔，设计多种形式的图案，并发展成多样对称图案。