＂动手操作＂是学生学习数学的重要方法，但是我觉得，在动手操作的同时，还要动脑思考，我班的学生在这方面很不到位。由于课前我没让学生准备一些常见的几何图形，因此，在上课前，我帮全班学生每人准备了一份学习材料，在探究＂想想做做＂第一题时，大家都通过动手找到了轴对称图形，并找到了它们的对称轴，但是到中午完成练习册时就错误百出，学生知识机械地完成作业，没有真正动脑思考，没有真正的理解对称轴这个概念。
　　还有，画出每个图形的另一半时，我强调了先找出一些关键的点，我把它称之为＂对应点＂，学生找出对应点以后就很容易画出另一半，但是由于书本第三题的图形比较简单，几乎没有学生发生错误，但是练习册中出现复杂的图形时就无从下手了，如有一半的学生画成了上图，反思一下自己的教学，可能我对＂对应点＂的强调还不够，方法知道还不到位，在明天学习平移这一内容时应注意自己的教学方法。
　　今天教学了轴对称图形，这一课学生的知识准备比较好，因为在学习三角形、平行四边形、梯形时学生就研究到一些，所以昨晚布置让学生准备一张长方形、一张正方形纸让他们在家折一折，找出它们各有几条对称轴并画出这些对称轴。课上在学生交流预习情况后我让学生观察、交流了这些对称轴所在图形的位置后让学生在书上的长方形、正方形上用点线画出对称轴。＂想想做做＂的第一题学生在动手对折图形后再判断出是否是轴对称图形及画出轴对称图形的对称轴还是较为简单和顺利的。第二题中观察图形判断出是否是轴对称图形学生基本无问题，但画出其中的轴对称图形的对称轴学生存在的差异就大了。大多数学生出现漏画即找不出全部的对称轴，这可能还是学生的`空间想象能力高低决定的，看轴对称图形有几条对称轴完全依靠动手对折也有些不太实际，正如有些学生说我是把图形想象成怎样对折看能否完全重合的。有些学生是试着画一画，再想象对折看是否完全重合的。这的却比起让他们对折后再画出对称轴是一个飞跃。课后让学生到生活中找找有没有轴对称图形，自己试着画出些可爱的轴对称图形，同样能够达到提高学生的解决这一问题的能力的。

小学美丽的小兴安岭优秀教案设计分享教学目标1学会本课15个生字，能通过联系上下文的形式，弄懂词语的意思2了解小兴安岭一年四季的美丽景色丰富的物产3能够有感情地朗读课文4学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察Unit1Whatsyourname？牛津小学1B教案（1）能根据所听到的名字，正确辨认本单元中出现nancy，david，suyand和liutao四个人形象，能看图说出这四个人物的名字，发音正确。（2）能听懂会说会读字母aa，bb小学语文詹天佑教案设计教材简析这是一篇讲读课文。文章通过修筑京张铁路当时的历史情况，和修路施工中的典型事件，表现詹天佑是杰出的爱国工程师，显示了中国人民坚强的民族自尊心。全文分四段，重点是二三两段。第一小学数学整十数加一位和相应的减法优秀教案教学内容整十数加一位和相应的减法教学目标1。比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。2。理解整十数加一位数和相应的减法算理。3。使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的小学五年级花蛤蟆音乐教案教学内容一歌曲花蛤蟆二读知倚音三综训声乐训练四欣赏喜庆胜利教学目的一通过学唱花蛤蟆，学习山东民歌的音调特点及风格，感受当地儿童的生活情趣。二认识倚音记号，并在歌中感受其表现的作用。Unit2ampnbspAampnbsptelephoneampnbspcall第三课时ampnbspampnbspunit2atelephonecall第三课时教材类型牛津版所属学科英语gtgt5b（五下）教案内容一教学内容1readandsay的左半部分2playagame二教学目标1四会句5BampnbspUnitampnbsp4ampnbspAnampnbspEnglishampnbspfriend教案教学内容5bunit4defg教学目标1。能用句型whatdoeshesheusuallydo？hesheusually交流。2。能理解并运用动词第三人称单数一般疑问句。教学重点uUnit4Halloween教案一教学要求1能听得懂会说会读和会拼写单词afamily，things，avase，ahorse，achicken，aduck，apig，evenings，need，work。2能听新版pep四年级英语上单词和句型复习知识点归纳pep小学四年级英语上册复习资料班级姓名unit1myclassroom签字单词classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画doo四年级长城教学设计教学目标1有感情地朗读课文。2学习由远及近由整体到部分，从不同观察点观察事物的方法。3通过看图和理解课文，体会长城是世界历史上伟大的奇迹，激发学生的民族自豪感。教学重点在阅读中理解最新秋天的图画教学设计学习目标认识图梨等个生字，会写波浪等个字。正确流利有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情。初步感受劳动最光荣。愿意背诵全文。教学过程一导入出示图画本，让学生说说这是什么本子？