小学数学整十数加一位和相应的减法优秀教案

　　教学内容：
　　整十数加一位和相应的减法
　　教学目标：
　　1.比较熟练地口算整十数加一位数和相应的减法。
　　2.理解整十数加一位数和相应的减法算理。
　　3.使学生运用所学知识解决生活实际问题，培养学生思维的灵活性。
　　教学重点：
　　整十数加一位数和相应的减法的算法
　　教学难点：
　　培养学生的计算能力和解决实际问题
　　教学过程：
　　一、复习
　　口答下面各题。
　　1.36里面有（ ）个十和（ ）十一。
　　2.5个十和7个一是（ ）。
　　3.65里由（ ）个十和（ ）十一组成的。
　　4.2个十和5个一合起来是（ ）。
　　二、新授。
　　1.教学例8．
　　（1）课件演示：妈妈买了3排的乐百氏饮料，每排10瓶，小明买了2瓶乐百氏饮料，他们一共买了几瓶乐百氏饮料？怎样列算式？
　　学生回答后，教师板书：30 2=32
　　提问：30 2表示几个十与几个一，合起来是多少？
　　引导学生说出：3个十和2十一合起来是32。
　　（2）从32瓶中拿走2瓶（课件演示）。
　　提问：还剩多少瓶？怎样列式？
　　学生回答后，教师板书：322=30
　　（3）提问：2个一加3个十共是多少？
　　2.练习：第48页做一做。
　　第1题
　　先让学生摆小棒，再对着摆的小棒写算式。
　　学生写完后，指定一个学生到黑板前演示列式计算，并集体订正。
　　第2题
　　以做游戏的形式出现，看看谁的头脑最灵活。
　　三、巩固练习
　　1.口算下面各题．
　　（1）50 6 30 7 60 9 20 8 6 50 7 30 9 60 8 20
　　（2）90 8 20 3 50 9 70 6 98-8 23-3 59-9 76-6
　　说明：卡片正面写50 6，背面写6 50，口算时先让一名学生看正面的题目并口算得数，再让另一名学生说出背面的题目并口算，如果学生有困难，再翻到背面让学生看一看口算。
　　2.做练习十一的第1题。
　　四、布置作业
　　30 8= 77-7= 70 2=
　　9 20= 10 5= 28-8=
　　65-5  3 20  90 9=
　　教学反思：
　　在执教这一节的前一天，我给同学们留下了准备一百根小棒的任务，就是这个准备的＂过程中，我们的班级微信群里热闹了起来，有的家长在群里晒出准备的小棒，并注明这是冒雨买来的；有的家长晒出了自己用一次性筷子做出来的小棒，还有一位家长晒出一堆凌乱的枝条，这让我不解，但过了一段时间，她又晒了一张照片，已经是整齐的十捆小棒了，我借机称赞这位家长的用心，大家也跟着称赞，后来，还有的家长在群里说有多余的小棒，谁若没有可以第二天找自己的孩子借用。第二天课前，我把这份家长的爱讲给同学们听，并请同学们用这份带着爱的小棒展开学习，果然，效果极佳，同学们在摆小棒时是那样认真，她们的学习是那样幸福。数学与爱就在一起，对吗？