【教材分析】本课是《生活与哲学》第三单元第七课第二框。联系的观点是唯物辩证法的第一个总特征，也是我们认识和观察事物的基本方法，本框题通过学生对由普遍的、客观的、多样的联系和作用交织起来的物质世界的壮丽画面的观察和理解，旨在让学生领悟联系的观点，学会用联系的观点看问题；解析事物整体和部分的关系，尝试用系统优化的方法安排工作与学习。它是对上一框题世界是普遍联系的延续，同时学好这个框题也为学好辩证法的其它观点打下良好的基础，所以它在整课中具有不容忽视的重要地位。本框题设计了两目。第一目，坚持整体与部分的统一。本目的逻辑结构是：整体与部分的辩证关系——二者相互区别——二者相互联系——学习整体与部分辩证关系的重要意义；第二目，掌握系统优化的方法。本目的逻辑结构是：系统的概念——系统优化的方法的内容和意义——用综合的思维方式认识事物。【学情分析】 本课作为前一节课的延续且与生活密切相关，学生有一定的感性认识。高二学生已初步具备了自主探究学习的意识和能力，这阶段的学生普遍对事物的认识多停留在感性阶段，缺乏理性的思考。因而我们要注意从现象入手，逐步培养学生透过现象看本质、全面分析问题的意识和习惯。【教学目标】l 知识通过分析社会生活中的实例，概括整体和部分的辩证关系；比较系统和要素，概括系统的基本特征。l 能力解析事物整体和部分的关系，运用整体和部分辨证关系原理分析实际问题，尝试用系统优化的方法安排工作。l 情感、态度与价值观树立唯物辨证法的联系观，培养全局观念，正确处理个人与集体、社会的关系；培养综合性思维、合作精神和树立集体观念。【教学重点】1.整体与部分的辩证关系。2.掌握系统优化的方法。【教学难点】1.整体与部分功能不同。2.如何把握系统及其特征。【教学方法】1、创设情景教学让学生归纳抽象的道理、应用观点、提升情感态度价值观。2、启发式教学，在教师的引导下，充分调动学生积极主动学习精神，让学生先自学并结合事例，谈谈自己对整体与部分关系的理解。3、布置综合实践活动：合作策划高二的学习方法，用系统优化的观点和方法制定实施方案。【教学手段】利用多媒体课件为创设学生知识构建、问题讨论、互动交流、情感的提升的情境。创设＂亚运会筹备工程＂的情景，让学生分析整体与部分的辩证关系，树立全局的观念；创设情境让理解系统的基本特点；创设让学生尝试用系统优化的方法安排工作解决问题的观点互动交流的平台。【教学过程】 教学 过程 教师和学生活动 设计意图教师活动设计 学生活动设计 创设情景 ＂激疑引趣＂ 导入环节， 让学生感悟发生在身边的亚运会筹备工程，引导他们用联系的观点去分析问题的兴趣。 学生在亚运会主题曲中观看感受亚运会筹备工作的情景。感受整体工作部署与身边具体工程，引发整体与部分的观点的思考。创设出新课探究任务的背景，激发学生的兴趣，引出新课探究 新知 培养 能力 探究 新知 培养 能力 环节一：整体和部分关系原理方法论的探讨l 老师设疑引发学生结合＂我与班集体＂实例分析、归纳出＂整体＂与＂部分＂的辩证关系，树立全局思考问题的观念，重视部分作用，用局部推动整体的发展态度。在 引导学生，关注 ＂整体和部分的区别＂、＂整体居于主导地位，部分服从于整体＂，＂部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用＂几个难点。 设置三个基础的选择题检测提升学生的学习效果l 引导学生理论联系实际，分析、理解、运用整体和部分关系原理的方法论的要求。设置一道情景式的主观题让学生学以致用，并提升学生的答题能力。 老师归纳、评价、提升学生的观点。环节二： 探讨系统优化的方法 通过对历史经典：＂田忌赛马＂事例的分析，引导学生对系统优化的方法进行思考。 设计一道选择题检测提升学生的学习效果设计小组协作策划环节，组织学生合作策划活动：用系统优化的观点和方法安排每晚的工作。（注意本环节视乎学生的课堂的学习情况而定，如课内无法完成则可作为一个作业布置） 老师归纳、评价、提升学生的观点。 在老师的引导下结合＂亚运会筹备工作＂、＂我与班集体＂，对＂整体＂与＂部分＂的辩证关系进行思考、归纳、分析、理解。 通过理论联系实际，小组协作分析问题：＂运用整体和部分关系原理，说明我们市民应如何看待亚运市政工程的建设？＂。从而树立全局的观念，重视部分作用，用局部推动整体的发展态度，体会如何正确处理个人与集体、社会的关系。 在典型事例中对＂系统优化的方法＂进行探讨，了解系统的含义，理解系统的三个基本特征，结出系统优化的方法要求。 尝试用系统优化的方法安排工作。小组协作，理论联系实际。1、由浅入深的问题引导学生积极解疑、答疑发挥学生主体作用；2、让学生通过分析社会生活中的实例，概括整体和部分的辩证关系，从感性思维发展为理性思维，培养学生抽象思维能力。3、理论联系实际，让学生树立全局的哲学观点，并让学生体会社会责任感，得到情感态度价值观的升华。4、提高学生的辨析能力。让学生把握系统的优化方法。5、理论联系实际，学会用系统优化的方法安排工作。巩固提升课堂小结： 老师引导学生运用网络，对本节所学的内容进行归纳。 老师的生活寄语。学生回答检查教学效果 强化认知提升认识提升情感拓展作业： 《学习与评价》相关练习 找一段新闻，运用整体与部分的辩证关系进行评析。 学生回答检查教学效果进行知识反馈 强化认知提升认识 提升情感【课堂实录】 见光盘录象
七年级上册窃读记教学设计学习目标1认识7个生字，会写14个生字。正确读写窃读炒菜锅勺踮起脚饥饿惧怕充足屋檐一碗真酸支撑书柜哎哟等词语。2有感情地朗读课文。3。抓住主要内容，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读三角形的分类教学反思范文三角形是最简单的多边形，学生对三角形已有一定的感性认识，因为在生活中他们经常会接触到。本节三角形的分类是在学生学习了角的分类，直观地认识了三角形的基础上学习的，它又是进一步学习三角地球的卫星月球教学反思今天教学了地球的卫星月球。在一开课的时候，我让学生来向大家介绍自己收集的有关月球的知识。我发现，班级当中有10多位学生从网上收集了相关知识（他们手中有打印稿），有10多位学生收集了小学二年级语文下册识字4教学反思本课也属于形近偏旁的比较识字。教材分别用图表的形式展示了日目冫氵的实物古文字今文字的演变过程。根据字形的结构规律和每组词语之间的相互关系，将12个词语分为四组。与识字3略有不同的是二年级数学上册认识厘米教学反思在教授认识厘米时，我提出问题你能用自己的方法量一量课桌有多长吗？小朋友们开始动手测量。结束后全班集体交流我用直尺量的，大约7把尺长。（我让课前准备直尺的，所以大多数小朋友选用这种方关于走进彝族优秀的教学反思我在设计这节课时，绿色课堂的观点始终萦绕着我的教学，我努力地想使课堂拥有宽松的氛围，给学生以展示的空间让课堂成为他们才艺表演的舞台，让学生真正成为课堂的主人。我认为成功的关键在于整观潮教学反思范文观潮是一篇以写景为主的文章。语言优美，词语丰富，句子变化错落有致。文章思路清晰，语言生动，给人以身临其境的感觉。特别是潮来时一段，把钱塘江潮描绘得有声有色，使人读来如闻其声，如见其山中与裴秀才迪书教案设计教学目标1。通过诵读学习断句，把握节奏。2。积累部分实词。3。赏析景物描写，体会作者的情感。教学重点1。通过诵读学习断句，把握节奏。2。赏析景物描写，体会作者的情感。教学设想借助工人教版小学数学四年级下册复式条形统计图教案设计设计说明本节课的教学围绕复式条形统计图精心设计思考题，先引导学生讨论，然后总结出复式条形统计图的优点及绘制方法。本节课是从以下三个方面进行设计的。1创造性地选择例题素材。教材所呈现公开课比尾巴的优秀教案学情分析一年级小朋友非常喜欢小动物，对于奇特的动物尾巴更是兴趣盎然。在学前教育中大多数小朋友们接触过这首儿歌，这些有利因素为本节课的教学奠定了坚实的感情基础。教师考虑儿歌抓住各种小幼儿园大班雨教案活动目标1了解自然界万物都少不了雨。2了解水形态的不断变化。3知道雨水会给我们带来哪些好处。4懂得雨水形成的奥秘。活动准备1透明杯子1个玻璃板1个玻璃纸1张5060热水（确保实验的