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张炜声音的阅读答案

  声音
  张炜
  芦青河口那围遭儿树多。大片大片的树林子,里面横一条小路,竖一条小路,非把人走迷了不可。因此河边的各家老人都常常告诫自己的孩子——特别是姑娘:没事儿,千万不要往林子深处走!
  可二兰子倒蛮不在乎。她常钻到林子深处割牛草。家里人阻拦她,她就说:"不怕,不怕,我到年都十九了!"妈妈脸一沉:"十九了更不好!"二兰子把一截草绳儿往腰上一扎,提起镰刀说:"我去!我去!我偏去嘛……"
  她这句话里带着怨气。家里养个老牛,肚子比碾砣还大,地上放捆嫩草叶儿,它伸出舌头抿几下就光了。大弟弟忙着复习考大学,小弟弟要进重点班,惟独她不被看重,忙里忙外,出工前还得去割一大早的牛草。割就割吧,她没上几天学,管"大"念"太",常常忽略中间那"一点儿",还不得割牛草吗?可近处的青草全被人割光了,不进林子深处行吗?谁愿跑路怎么的!她觉得妈妈太不体谅人。
  好在二兰子还从没有迷过路。
  早晨,还是很早的时候就进林子了。一路上,也不知踢散了多少露珠儿。太阳升起来了,光芒透过树隙,像一把长长的剑。小鸟儿就像不闲嘴儿的小姑娘,吵死人了!还是老野鸡性子缓——多长的时间才叫一声"喀喀嗒"呀!二兰子总是这样:不管心里多么不痛快,一进了这林子就变得高兴了。大树林子绿蒙蒙的,多宽敞啊,她很想扬起脖儿喊一句,听听自己在这树林子里的声音。她知道,树林子能把声音传出老远、拖得老长,树林子真好哩!可她憋住了,她要赶去割草呢。她只瞅着脚下的草叶儿,急急地走。
  她走着,地上的草叶儿嫩极了,一簇一簇,顶着露珠儿,闪着亮儿,二兰子还不割吗?不割!不割!她继续往前走着…….地上的草叶儿墨绿墨绿,又深又密,简直连成片儿了,二兰子还不割吗?不割!不割!她还是往前走……又穿过几排杨树,跨进了杂树林子。看吧,这里的草叶儿才叫好呢!青青一片,崭新崭新的.叶片儿宽板板,长溜溜,就像初夏的麦苗儿。那草棵里面还有花哩,红一朵,黄一朵,二兰子先拣一朵大的插在头上,然后才解了绳儿,举起手里那把雪亮亮的镰刀……小鸟儿在头顶"喳喳"地叫了几声,清甜的空气直往鼻孔里扑,二兰子高兴极了!她盯着那镰刀刃儿,镰刀刃儿锃亮锃亮,反射着阳光,耀得她眯起了眼。四周空荡荡的,一个人也没有,她脸儿红红的,四面儿瞧瞧,心里一热,不知怎么脱口喊了一声:"大刀睐,小刀睐--"呀,满林子都喊哟!二兰子听到自己那声音了,听那尾音儿,在林子里还引起了一阵"啦沙沙沙……"的震动。二兰子恣得闭上了眼睛,一溜睫毛显得格外长、格外密。她大仰着脸儿,眼也不睁,嘻嘻笑着又喊一遍。"大刀睐--小刀睐!"她喊完了,大气儿也不出,只用心听着那尾音儿。
  这回的尾音拖得特别的长。奇怪的是,它好像飞到了老远的地方,又从那儿折回来。声音已经变了。二兰子听着愣住了!
  她一个字一个字地分辨着:是哪个小伙子在老远的地方接着喊哩!听听,他还在喊哩——
  "大姑娘睐……小姑娘睐……"
  二兰子赶紧藏到了一丛灌木后边。当她听出那声音是从远远的河西岸传过来的,才从灌木丛里走出来。不过她一颗心还在"怦怦"跳着,胆怯地向着河西岸望去——一团绿色又一团绿色,苇行、灌木,遮得严严实实,哪里看得见啊!不过这声音却是蛮嫩气,听那调儿,还是喊的普遍话。二兰子小声骂一句"该死的.",就弯下身子割草了。
  这天,她只默默地割草,连大声"哼"一句也不敢,生怕河西岸听见似的。割成了一大捆儿,她就无声地扛起来,踏着那林中小路儿回家了。
  以后的早上,她每每来到林子里,刚要弯腰割草,就会听到河西岸那人在喊。"喊吧,喊吧,有谁理你才怪!"二兰子在心里说着,下狠劲儿割着草,头也不抬。她挥动着镰刀,胖乎乎的手脖儿在绿草丛里一掩一露,像一截儿洗得白嫩嫩的藕。割呀割呀!割得草叶堆成小山,老牛吃得肚儿圆;割呀割呀,她一口气割了十天。十天里有十个早晨,有十次踢散那林中小路上的露水珠儿,也有十次听到那河西岸的呼喊。呼喊,呼喊,显你小伙子嗓子脆啊!显你小伙子甜咪嗦嗦啊!二兰子烦他。她这会儿开始后悔了:一个姑娘家,干吗在树林子里乱喊呀?你就不知道这树林子特怪--能让声音大上几倍吗?
  二兰子以后割草时,故意用心听那鸟儿吵嘴--这就能忘了那个小伙子的声音。可是几天之后,她突然觉得这无边的林子里好像少了些什么。
  少了些什么呢?花也在,草也在,鸟儿也在,手里的镰刀也在——少了些什么呢?她干活不勤快了,再也无心割草,默默地贴站在一棵大杨树上,伸出镰刀刮那衰死的老皮儿……她刮着刮着猛然记起了:是少了他那喊声哩!——他从河西岸走了吗?他回不去了?他怎么就一连这多天不喊哩!
  二兰子扛着草捆儿回家,走在路上都没劲儿。她是太累了。早上回到林子里,她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音喊了一句:"大刀睐……小刀睐……"。
  树林子哟,树林子哟!树林子又把这声音传走了,那尾音儿不消不失,颤颤悠悠,像琴!像箫!像笛!像鼓!二兰子料定这声音是那千千万万片叶子传动的,要不它们怎么老是唰唰地动呀?她半个脸贴在树干上,她等河西岸那个声音。正在她的心急急跳动的时候,那声音果然又一次传过来了——
  "大姑娘睐……小姑娘睐……"。
  二兰子笑了。二兰子蹲在地上了。二兰子解了草绳儿。二兰子挥起雪亮亮的镰刀了。这个姑娘真能割牛草!
  10.二兰子为什么"常钻到林子深处割牛草"?(4分)
  11.简析二兰子在听到"大姑娘睐……小姑娘睐……"的喊声后的心理变化过程。(5分)
  12.二兰子的呼喊声"大刀睐……小刀睐……"有多重意蕴,试简要分析。(5分)
  13.景物描写在小说中多次出现,这样写有什么好处?(6分)
  参考答案

第15课ampnbspampnbsp匈奴的兴起和汉朝的和战ampnbsp教案第15课匈奴的兴起和汉朝的和战教案教学目标(一)知识与能力1要求学生了解匈奴的兴起和在我国古代历史上所作的贡献匈奴与两汉的关系呼韩邪单于归汉和昭君出塞为汉匈两族的友好相处做出了重大书法与绘画第21课点击新目标1记住隋唐宋元时期著名书画家名字。2了解颜真卿和柳公权书体的艺术特点。3欣赏阎立本吴道子和张择端的代表画作。链接旧知识1列举我国著名的三大石窟名称和所在地2说说三第8课ampnbspampnbsp宋代的社会生活第8课宋代的社会生活知识要点1。衣两宋时代,麻布仍是主要衣料,南宋时以棉布作衣料的人逐渐多了。不同行业不同社会阶层的人穿衣有很大区别。元朝时,棉布成为人们的主要衣料。2。食宋代,北第18课ampnbspampnbsp君主集权的强化导学稿第17课君主集权的强化导学稿学习目标1通过本课的学习,了解和掌握努尔哈赤统一女真各部建立后金政权,了解和掌握清朝的建立及其对全国的统治,了解和掌握清朝强化君主集权的措施,了解和掌握北师大版七年级历史上册导学案及练习题全册1第一单元中华文明的起源第1课中华大地的远古人类目标导航1学习目标了解元谋人北京人的生存年代及其遗址发现地点通过分析北京人的体质特征,理解劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用知道北第18课ampnbspampnbsp唐诗与宋词第18课唐诗与宋词知识要点1。唐诗是我国诗歌发展的巅峰。留下姓名的诗人有2300多位,诗歌近5万首,有边塞诗田园诗浪漫主义诗歌现实主义诗歌多种风格。李白(豪迈飘逸清新瑰丽,蜀道难将第20课ampnbspampnbsp明清经济的发展与闭关锁国第20课明清经济的发展与闭关锁国学习目标1。中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了,这与社会经济发展的一般经济规律相符,说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。2。明第十二课ampnbsp苏东的艰难探索第十二课苏东的艰难探索导学内容大课题两极下的竞争课型学时共5学时本节内容苏东的艰难探索第3学时课程标准(内容标准)了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例,了解东欧社会主义国家的改革运动。导家庭理财第一框合理消费教案一教学目标情感态度价值观目标通过学习和组织有关活动,使学生体会到在日常生活中消费是经常遇到的事情,通过消费,我们的生命得以生存,心智得到发展,社会得到进步使学生懂第5课灿烂的青铜文明教学设计品学网23课件2教学目标一知识与能力(一)知识目标1通过本课的学习,使学生比较全面地掌握夏商西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实2了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇(二)第十四课ampnbsp中国人口资源和环境国策第十四课中国人口资源和环境国策教学目标1理解环境问题的本质,(为什么说环境问题就是发展问题,为什么发展的问题处理好了,环境问题才能得以解决发展的问题处理不好,环境问题就永远得不到解
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