引导语：想必很多人都接触过近义词，那么有关要地的近义词是什么呢？接下来是小编为你带来收集整理的文章，欢迎阅读！
　　要地的近义词
　　本地：
　　人、物所在的地区；叙事时特指的某个地区： 人ㄧ 本地
　　腹地：
　　靠近中心的地区；内地：深入 。
　　内陆：
　　1.大陆远离海岸的部分。
　　内地：
　　①王朝京畿之内的地区：内地北距山以东尽诸侯地，大内地
　　要隘：
　　险而扼要的关口：在古代，敦煌是通往西域的要隘。
　　要塞：
　　军事上有重要意义并设置防御工事的`战略据点：建都金
　　要地造句
　　附加阅读：怎样辩析近义词？
　　近义词的基本意义相近，但在词义的侧重面，轻重、范围，色彩等方面有细微的差别，正确的使用近义词能准确细腻地表现事物的各种情态，避免用词重复、单调，还能加强语气，表现出语言的不同风格色彩。
　　辩析近义词的方法：
　　1）意义辨析法。
　　近义词在意义上的差异主要表现在两个方面：
　　一是词义范围大小不同；
　　二是词义轻重不同。
　　2）色彩区分法。
　　不少近义词带有感情色彩，有褒义、贬义、中性之分，有些近义词常常带有风格色彩，或显庄重，或显土俗，或显一般。
　　3）场合分析法。有些近义词，在用法上往往有固定的搭配关系，不能随意混淆；有些近义词，由于词性不同，所以在句子中充当的成分也各自不同；还有些近义词，在使用的对象上有上下、内外的区别，也就是说它们往往同说话人所处的地位有关。

第三单元复习提纲第一课。希腊罗马与欧洲古典文明一。早期爱琴文明与城邦国家机构组成职责公民大会全体男性公民投票决定国家大事，最高权力机构从公民中抽签五百人议事会处理日常事务，主要权力机构从公民中抽签第一课中华人民共和国成立教学案第1课中华人民共和国成立一学习目标了解开国大典的过程，培养学生辨证思维能力，体会新中国成立的伟大历史意义。二重点难点重点开国大典难点认识新中国成立的伟大历史意义三课堂学习（一）预习第15课ampnbspampnbsp独立自主的和平外交第15课独立自主的和平外交一教学目标与分析依据课程标准和教科书，确定本课的教学目标如下1知识与技能目标（1）了解和掌握独立自主的和平外交政策新中国建立后，美苏对中国的外交态度和平共资本主义时代的曙光教学目标一知识目标通过本课的学习，掌握文艺复兴时期但丁达8226芬奇莎士比亚等代表人物的主要成就，进而使学生理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，让学生了解新航路开辟的原因和影第14课ampnbspampnbsp红军不怕远征难教案第14课红军不怕远征难学习目标1使学生掌握红军长征的路线遵义会议及其意义。2指导学生探究红军被迫长征和长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。3引导学生学习红军战胜艰难困苦勇往直前晚清的危机与变革八下历史与社会第一单元复习资料第一单元晚清的危机与变革第一课鸦片战争1。中国的近代历史是从鸦片战争开始的。2。15世纪后，西方各国因商品经济的发展和资本主义的萌芽，对货币及市场的需理想变为现实的十月革命理想变为现实的十月革命本课时指出20世纪初俄国经济仍然相对落后于欧美资本主义强国其次，描述了在第一次世界大战中，俄国人民蒙受的深重灾难和空前激化的社会矛盾接着具体讲述了彼得格勒起义第10课苏联的改革与解体一赫鲁晓夫改革195319641背景斯大林模式日益僵化，其管理体制的弊端日益暴露出来，逐渐成为社会发展的障碍。2内容1）经济方面工业，对经济管理体制进行改革农业p612）政治方面a漫谈斯大林格勒之战教案课前预习了解写作背景，并解决生字词。了解此次战役的背景。课程标准欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然社会人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系于希特勒入侵苏联的广播演说教学设计教学设计的基本原则本单元是古今应用文单元，共6篇文章，分别为谏书演说稿悼词书信。单元教学的重点不是文体格式，而是在学习过程中让学生体会应用文经世致用的基本精神，让学生对如何做到让文高二音乐俄罗斯民族风情教学反思20xx年xx月，我参加了xx市青年教师教学大比武，我的俄罗斯民族风情一课，取得很好的教学效果，荣获高中音乐学科一等奖。欣喜之余，写下自己的所感所悟，总结自己的成功与不足，我找到自